小學面試素質(zhì)考核須知

2016-06-17 17:07:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學刪掉素質(zhì)考核須知

　　1、在自主學習能力方面：

　　主要是看孩子是否有良好的學習習慣，能否掌握了科學的學習方法，能自主學習，并取得優(yōu)秀學習成績。在這方面主要看孩子在學校的學習成績是否是全優(yōu)，問問他是平時是怎么學習的。

　　2、愛心與責任：

　　這方面的考核主要讓孩子說說自己平時都看到哪些讓自己感動的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關(guān)注生活小事、社會熱點問題、關(guān)注國家大事。

　　很多孩子說起來顯得很蒼白、很假，但一些孩子說起來會讓人心酸，記得一個小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道小學數(shù)學題，因為要趕在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學習，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。

　　在關(guān)心國家大事和社會熱點問題的交流上，有的孩子竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的孩子較終還是沒有被錄取。

　　對于一個在特長領(lǐng)域非常強，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質(zhì)考核手冊班主任的評語里看到：幾乎每個學期都有班主任對他提出忠告建議，希望他能多團結(jié)和關(guān)愛同學，多為班級集體做些事，情緒要學會更好控制和調(diào)整，少發(fā)脾氣，這樣的孩子較終還是沒有被錄取。

　　3、在領(lǐng)導與協(xié)作能力上：

　　主要問問孩子是否是班干部，是怎么當?shù)模趺床拍墚敽冒喔刹�，如果不是班干部會問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。(在講究團隊合作的時代，一個人在生活中如果沒有領(lǐng)導能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力)

　　4、在創(chuàng)新精神考核上：

　　我們設(shè)置的是考核孩子解決生活問題的一些辦法，看看孩子是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的孩子就很有創(chuàng)意。

　　5、在自我規(guī)劃和實踐方面：

　　主要考核孩子是否有遠大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實現(xiàn)自己的目標的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實踐能力。

　　根據(jù)以上幾個方面綜合打分，較后選出綜合分突出的孩子。