中考語文考點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀

2016-06-12 10:02:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京2016年中考二模剛剛結(jié)束，現(xiàn)在已經(jīng)到了中考的查漏補(bǔ)缺階段，愛智康中考頻道針對中考語文科目，在這里為大家整理出適合此階段復(fù)習(xí)的中考語文考點(diǎn)，供廣大中考考生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)�！�

　　記敘文閱讀方法：用心讀懂全文→提煉中心大意（人、事、情、理）→認(rèn)真讀題干，明確思路→答題扣詞題干中的關(guān)鍵詞→要點(diǎn)要盡量齊全（分值）

　　1、五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。

　　2、一些描寫方法：動(dòng)作、語言、心理、外貌、神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫。

　　3、三種記敘順序：順敘、倒敘、插敘（補(bǔ)敘是插敘的一種）。

　　插敘作用三種：A插敘了……內(nèi)容，揭示了人物……的思想成因B與……形成對比，突出人物形象或中心

　　C交待時(shí)間緣由，為后文作鋪墊。

　　4、記敘人稱：先進(jìn)人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱(他、她、它)。

　　5、記敘線索：A以物件為線索（看題目）、B以感情或感情變化為線索（找文中感情變化鮮明的詞語，）

　　C以事件為線索（反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子）。

　　6、標(biāo)題的含義和作用：

　　含義：A雙層含義[表層和深層]（表層：表面指……）（深層：實(shí)際指……：象征……：聯(lián)系文章中心）

　　B一語雙關(guān)。

　　作用：A：作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　B：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。

　　C：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　D：含蓄新穎、生動(dòng)形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性。(指題目中運(yùn)用比喻、擬人、象征手法的)

　　7、開頭作用：

　　A：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（往往使用倒敘手法）

　　B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。（運(yùn)用景物描寫）

　　8、結(jié)尾作用：

　　A：（有議論、抒情）點(diǎn)明主旨，深化中心，升華感情。

　　B：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。

　　C：照應(yīng)開頭（首尾相呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

　　9、概括人物的性格和精神品質(zhì)：（四種方法）

　　A摘文中詞語；B看具體描寫；C看所寫事件；D從不同角度全面概括。

　　10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋經(jīng)過＋結(jié)果）

　　總結(jié)中心：本文通過記敘（描寫）……事（物、景），揭示了……的道理，歌頌（鞭撻）了……的品質(zhì)（現(xiàn)象），表現(xiàn)了我……之情。

　　11、心情或心理：因……（語境概括）而……（心情概括）的心情或心理。

　　12、詳略作用：詳寫……，略寫……，使文章詳略得當(dāng)，突出了文章……的中心。

　　13、修辭句或描寫句有什么作用：（賞析題多見，注意選擇賞析的句子）

　　比喻句：形象生動(dòng)地表現(xiàn)了……的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。

　　擬人句：把……擬人化，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了它……的特點(diǎn)。

　　排比句：增強(qiáng)氣勢，使語言酣暢淋漓，使感情更加強(qiáng)烈。

　　對偶句：使語句形式整齊，音韻和諧、鏗鏘悅耳。

　　描寫句：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。

　　哲理句：點(diǎn)明中心，深化主旨，升華感情，揭示了……的哲理，給人啟迪或教育。

　　14、寫作手法：對比，襯托，照應(yīng)，鋪墊，象征，欲揚(yáng)先抑，借物抒情，以小見大。

　　對比：通過……與……什么對比，鮮明地突出了……的形象。

　　襯托：用……襯托……，鮮明地突出了它……的形象。

　　照應(yīng)：相似性照應(yīng)；對比性照應(yīng)；因果性照應(yīng)。

　　15、語言風(fēng)格：

　　A生動(dòng)形象，優(yōu)美清新；B樸實(shí)真摯，通俗易懂；C幽默詼諧，富有趣味；

　　D語言犀利，諷刺性強(qiáng)；E深邃含蓄，哲理性強(qiáng)；F大氣磅礴，氣勢如虹。

　　16、環(huán)境描寫作用：

　　A：渲染氣氛：襯托…的心情B：為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊C：襯托人物……的性格

　　D暗示人物命運(yùn)走向或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展E突出了文章的主題F交待人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)和場景

　　17、重點(diǎn)詞語的品析：

　　A：①詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，若用，按賞析題回答。②沒用修辭，一般揣測這個(gè)詞的施事者性格、原因、感情……等。

　　B：某詞是否能換成另外一詞，：一般不能換，要結(jié)合語境分析原因詞的表達(dá)效果如何好，而換后不能達(dá)到這一效果。

　　～～～～～～～～～～～～～～～～～～

　　C前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個(gè)詞語從不同角度而言針對不同內(nèi)容（分別說出什么角度什么內(nèi)容。）

　　18、重點(diǎn)詞的深刻含義：～～～～～～～～～～～～～～

　　A：抓關(guān)鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫出本體。

　　B：把關(guān)鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。（相當(dāng)于用自己的話替換原文話；還要結(jié)合語境聯(lián)系中心）

　　19：補(bǔ)充類試題：

　　A：補(bǔ)充過渡性語句（倒敘與順敘的交接處；場景轉(zhuǎn)換處等）

　　B：補(bǔ)充開頭或結(jié)尾（注意首尾照應(yīng)和點(diǎn)題；注意考慮首尾作用；注意中心需要）

　　C：E：題目（結(jié)尾處重點(diǎn)詞：線索）（一般聯(lián)系中心）補(bǔ)充人物話語（稱呼、禮貌語；結(jié)合語境要說的內(nèi)容）

　　D：補(bǔ)充描寫（動(dòng)作神態(tài)心理等）（注意要符合語境，注意人稱使用和敘述的立場）

　　20、原因類題型

　　要注意結(jié)合語境(上下文)搜索或概括（一般聯(lián)系中心）。

　　21、寫作特點(diǎn)：

　　A：寫作方法B構(gòu)思技巧C語言特點(diǎn)D描寫人物方法E：結(jié)構(gòu)

　　說明文

　　1、整體閱讀，獲取信息

　�、俑爬骋欢位蛉牡恼f明內(nèi)容

　　a。找中心句或過渡句b。說明對象+特征c。各段內(nèi)容疊加

　�、谖恼聫哪菐追矫嬲f明白？[先將文章分成幾部分然后再加以概括]

　　2、說明方法及作用

　　提示：①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確②說明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句

　　A、列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了…內(nèi)容B、舉例子：具體形象地說明了………內(nèi)容

　　C、打比方：生動(dòng)形象地說明了…內(nèi)容D、作比較：通過…和…比較，突出地說明了…內(nèi)容

　　E、下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地說明了…內(nèi)容F、分別類：條理清晰地說明了………內(nèi)容

　　3、給事物下定義

　　名詞+是+特點(diǎn)（從原文中找）+中心語如：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

　　4、①語言風(fēng)格a準(zhǔn)確平實(shí)b生動(dòng)形象（如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等）

　�、诩狱c(diǎn)詞語能否去掉？（詞語如：大約、左右、較、幾乎、僅僅等）

　　要點(diǎn)：a。不能b。加點(diǎn)詞語起修飾、限制、強(qiáng)調(diào)作用c。結(jié)合說明內(nèi)容講明理由

　　d。如果去掉，則……e。加點(diǎn)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性

　�、�“據(jù)科學(xué)家分析”“據(jù)資料表明”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一類詞句的作用。

　　要點(diǎn)：表明信息的來源，增強(qiáng)說明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性

　�、芫渲械�“兩個(gè)詞語能否調(diào)換”一類的問題

　　要點(diǎn)：a。不能b。結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個(gè)詞的意思c。分析出不能調(diào)換的理由d。準(zhǔn)確性

　�、萜肺稣f明文詞語或句子的表達(dá)作用。

　　a。詞語作用：結(jié)合內(nèi)容分析詞語的意思+準(zhǔn)確性（或生動(dòng)、形象）

　　b。句子的表達(dá)作用：找準(zhǔn)句子的說明方法+此種說明方法的作用

　　5、說明文開頭的作用：要點(diǎn)如下

　�、僖稣f明對象②激發(fā)讀者的閱讀興趣③(開頭有描寫性語言生動(dòng)形象地引出將要說明的事物（事理）

　　6、說明文結(jié)尾的作用

　　要點(diǎn)：①總結(jié)全文，點(diǎn)明寫作目的②表明希望，提出號(hào)召③想像遠(yuǎn)大前景（補(bǔ)充結(jié)尾是可參考）

　　7、描寫在說明文中的作用？（從內(nèi)容和語言的兩個(gè)角度分析）

　　要點(diǎn)：描寫了………內(nèi)容，突出了………；語言上生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　8、說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用

　　要點(diǎn)：為文章增添文學(xué)色彩，讀來耐人尋味；激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）

　　9、文中兩個(gè)段落不能調(diào)換的原因或?yàn)槭裁聪日f……。后說……

　　要點(diǎn)：①先概括兩段內(nèi)容②再說明不能調(diào)換的原因（如上下段是遞進(jìn)關(guān)系、主次關(guān)系；由現(xiàn)象到本質(zhì)等，符合人們的認(rèn)知規(guī)律）

　　10、補(bǔ)充題

　�、傺a(bǔ)過渡句（要承上啟下）②補(bǔ)某段中心句（要能總結(jié)本段內(nèi)容）③補(bǔ)充結(jié)尾

　　11、說明文中開放性試題、類型及答題要點(diǎn)

　�、偬峤ㄗh、方法、措施類要具體盡量符合實(shí)際情況

　　②擬廣告語、設(shè)計(jì)標(biāo)語等a。要切題b。語言簡練、凝練、生動(dòng)、有感染力c。有創(chuàng)意/有提示作用

　�、厶骄款}，提取信息、獲取信息類要參考全文，概括文章內(nèi)容

　�、茏x了全文，談?wù)J識(shí)類要結(jié)合原文，具體談看法、談?wù)J識(shí)

　　12、說明文標(biāo)題類型①以說明對象為題目②特征+對象③設(shè)問句形式④比喻形式

　　13、說明對象分類⑴實(shí)物⑵事理判斷依據(jù)：①看標(biāo)題②看開頭③看各段說明內(nèi)容

　　14、說明對象的特征

　�、傧瓤搭}目，從題目中找②總寫段③中心句或過渡句④自己概括（各段特點(diǎn)疊加）

　　15、說明順序

　�、贂r(shí)間順序（發(fā)展史）標(biāo)志：時(shí)間推移的詞語②空間順序（建筑物）標(biāo)志：表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語

　�、圻壿嬳樞颍ㄊ吕碚f明文）標(biāo)志：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等詞語，由結(jié)果到原因、由概括到具體、有整體到部分、有一般到個(gè)別）

　　16、結(jié)構(gòu)方式：①總分總②總分③分總（提示：每次做說明文前必須理清文章層次結(jié)構(gòu)）

　　17、代詞指代什么內(nèi)容

　�、僬扒邦櫤蠓ǎㄍ罢�、往后找）②自己概括、檢驗(yàn)法（代入法或置換法）

　　溫馨提示：說明文較簡單，答案大多在文中，讀完后先理清層次，找出每段說明了什么內(nèi)容。

　　議論文

　　一、議論文的標(biāo)題類型議論文

　�、僬擖c(diǎn)型：如《節(jié)約是一種美德》、《給人生加個(gè)意義》、《善于舍棄》、《讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩》等

　　作用：提出本文的中心論點(diǎn)

　　②論題型：《單純》、《談骨氣》作用：提出本文的論題（議論文的問題）

　　二、論點(diǎn)：

　　1、論點(diǎn)的類型：①中心論點(diǎn)②分論點(diǎn)

　　2、中心論點(diǎn)的位置：

　　①標(biāo)題②開頭③結(jié)尾④中間⑤文中未明確，結(jié)合全文概括

　　如何判斷：①是一個(gè)完整的表義明確的陳述句②是針對論題論述

　　③針對全文的，文中論據(jù)能夠證明該內(nèi)容，該內(nèi)容則為論點(diǎn)（分論點(diǎn)除外）

　　3、論點(diǎn)的提出方式：

　�、偻ㄟ^事例或生活現(xiàn)象、或名言俗語、詩句，引出論點(diǎn)②開門見山直接提出中心論點(diǎn)

　�、蹖哟握撟C，較后總結(jié)中心論點(diǎn)

　　1、論據(jù)類型：道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)

　　2、補(bǔ)充論據(jù)題（注意）：首先審清題干，分清是那種類型的論據(jù)，還要明確為什么觀點(diǎn)而補(bǔ)充。如：請你在該文段中補(bǔ)充一個(gè)體現(xiàn)節(jié)約的例子，使論據(jù)更充足。

　　（知識(shí)點(diǎn)）事實(shí)論據(jù)：必須是名人的事例，而且是眾所周知、真實(shí)、、有代表性的典型事例

　　道理論據(jù)：必須是名人名言。重在平時(shí)積累。

　　四、論證方法及其作用：

　　1、舉例論證：作事實(shí)論據(jù)，證明……觀點(diǎn)，使論證更加具體，真實(shí)可信，增強(qiáng)說服力。

　　2、道理論證：作道理論據(jù)，證明……觀點(diǎn)，使論證深刻透徹，增強(qiáng)說服力。

　　3、對比論證：通過…與…對比，鮮明地論證了……觀點(diǎn)，使論證嚴(yán)密，增強(qiáng)說服力。

　　4、比喻論證：把…比作…，生動(dòng)形象地論證了…觀點(diǎn)，使論證通俗易懂，增強(qiáng)說服力。

　　五、議論文的一般結(jié)構(gòu)：

　　提出問題、分析問題、解決問題

　　六、論證思路：（或“簡述論證過程”或“……是怎樣論證的”？）

　　1、恰當(dāng)使用“首先、然后、接著、較后”表示次序的詞語

　　2、完整的形式：表示次序的詞語+論證方法+論證內(nèi)容

　　七、議論文開頭的作用：（論證的方式有：立論、駁論、立駁相結(jié)合三種）

　　三種立論方式：①通過……事例（自然現(xiàn)象）引出并證明中心論點(diǎn)或引出論題。

　�、谕ㄟ^……名言引出并證明中心論點(diǎn)或引出論題

　�、坶_門見山，提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文。

　　駁論：①通過錯(cuò)誤言論引出中心論點(diǎn)或引出論題

　　②擺出錯(cuò)誤言論，樹立批駁的靶子，為下文批駁作準(zhǔn)備

　　八、議論文結(jié)尾的作用

　�、俳Y(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②總結(jié)全文：深化總結(jié)論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。

　　九、論據(jù)能否去掉一個(gè)？

　　一般不能去掉。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴(yán)密。

　　論據(jù)能否互換？一般不能。

　　原因：⑴結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。⑵內(nèi)容上：此論據(jù)是為了證明……的小觀點(diǎn)，不能證明另外一段的觀點(diǎn)。

　　議論文閱讀中的開放性試題例舉。

　�。�1）

　　補(bǔ)寫類：如“請你補(bǔ)充一個(gè)事例證明‘威武不能屈’這個(gè)觀點(diǎn)。”“作者說，家長對孩子從小就要進(jìn)行‘明禮’教育，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這屬于正面說理。請你接著寫一兩句話，從反面說理，以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)‘從娃娃抓起（2）

　　體驗(yàn)類：如”請你結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勗鯓釉?rsquo;美的起點(diǎn)‘上走向’優(yōu)勝‘。“（3）

　　思辨類：如：“思考作者的觀點(diǎn)，請說說你真切的感受或與之不同的見解。”“你以為本文的論述與孟子主張的’生于憂患‘有何異同？請說說你的看法。”（4）

　　積累類：如“讀了上文，請你寫一句與思考有關(guān)的名言警句。”選文中提到的英國著名作家笛福，其代表作品是《魯濱遜飄流記》。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（100字左右）“。（5）

　　仿寫類：如”請根據(jù)乙文劃線句在文中的作用和句式特點(diǎn)，再仿寫一句。“

　�。�6）獻(xiàn)策類：如”結(jié)合上下文，根據(jù)你的見解，給學(xué)校圖書館提三條建議

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