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北京小學(xué)語(yǔ)文銜接

2016-06-10 20:47:40  來(lái)源:愛(ài)智康


  北京小學(xué)語(yǔ)文銜接!語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科,是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ),所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。愛(ài)智康小編為大家分享北京小學(xué)語(yǔ)文銜接,告訴大家小學(xué)后語(yǔ)文怎么學(xué)習(xí),大家來(lái)看看吧。

填寫關(guān)鍵詞


  北京小學(xué)語(yǔ)文銜接:


  要想學(xué)好語(yǔ)文較重要的是培養(yǎng)興趣。同學(xué)門都認(rèn)為語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科,靈活性差,知識(shí)太死。其實(shí)不然,語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三:一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等,生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文,只要有意識(shí)地學(xué)習(xí),在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有較便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。“文章不是無(wú)情物。”不僅文章,就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教,才有可能教好;孩子帶著感情學(xué),才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí),是導(dǎo)致孩子對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要愿意之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列,而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深,不是很嚴(yán)格的,是相對(duì)而言的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能搞自我封閉,機(jī)械死板的學(xué)。 那么,怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這門學(xué)科呢?


  一、學(xué)好課本知識(shí)。


  課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少孩子認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講,勤記筆記,功課認(rèn)真完成功課,再加上自覺(jué)復(fù)習(xí),就能使成績(jī)提高。其實(shí),這還不夠。學(xué)習(xí)的較重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前,你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí),你較好在課下做一些訓(xùn)練,知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果可以,而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。


  二、注意課外積累。


  知識(shí)就像海洋,課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的,所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段,我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,因此,閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志,從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活,了解社會(huì)動(dòng)態(tài),使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí),更能豐富我們的生活。


  三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。


  我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,精彩的篇章較好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅(jiān)持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn),精益求精。


  四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:


  (1) 基礎(chǔ)知識(shí) —— 生字詞(包括文下注釋和文后“讀一讀 寫一寫):要求自己能夠會(huì)讀、會(huì)寫能默,重點(diǎn)詞語(yǔ)弄懂詞義,不定期抽查默寫。


  (2) 要求背誦的課文、古文及詩(shī)詞:要求學(xué)完即會(huì)背;對(duì)課外古詩(shī)詞要求每天(指有語(yǔ)文早讀的日子)背一首。


  (3) 訓(xùn)練中的閱讀:要求每篇必做,且必須認(rèn)真做;用好配發(fā)的兩本語(yǔ)文訓(xùn)練,老師講解閱讀過(guò)程中,注意總結(jié)閱讀方法。


  (4) 每周一篇作文,一篇美文貼評(píng),小作文隨課文要求安排;平時(shí)多看《語(yǔ)文報(bào)》和各大報(bào)紙的作文周刊。


  (5) 功課要求:態(tài)度認(rèn)真,書寫工整;要求家長(zhǎng)簽字。


  (6) 每節(jié)語(yǔ)文課兩分鐘名人名言積累交流


  (7) 語(yǔ)言積累:要有語(yǔ)言積累本,摘抄詞、句、段、成語(yǔ)、名人名言、名詩(shī)佳句或自己認(rèn)為優(yōu)美的句子段落;


  以上就是北京小學(xué)語(yǔ)文銜接,希望大家能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,掌握基本的學(xué)習(xí)方法,從現(xiàn)在開(kāi)始,長(zhǎng)期堅(jiān)持,以日積月累之功,收水到渠成之效。如果大家還有什么問(wèn)題可以撥打智康1對(duì)1免費(fèi)咨詢電話4000-121-121,會(huì)有專業(yè)老師為您答疑解惑。

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