怎樣提高小學數(shù)學計算能力

2016-06-01 17:09:38 　來源：網(wǎng)絡整理

　　小學數(shù)學水平如何提高呢？是數(shù)學學習的基礎，水平不高小學數(shù)學就很難學好，我們下面就來教您如何提高小學數(shù)學能力吧。

　　先進，要對引起足夠的重視。

　　很多同學總以為式題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較扎實，是件輕而易舉的事情，因而在時或過于自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，正確并不是一件很容易的事。例如一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運算法則，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于一道分數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題，需要用到運算順序、運算定律和四則運算的法則等大量的知識，經(jīng)過數(shù)十次基本。在這個復雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題錯誤。因此，時來不得半點馬虎。

　　第二，要按照的一般順序進行。

　　首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求；其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便算法；再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行(高年級動筆前要轉化數(shù)的形式，如帶分數(shù)化成假分數(shù)，小數(shù)與分數(shù)互化等)。較后，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現(xiàn)象。

　　第三，要養(yǎng)成認真演算的好習慣。

　　有些同學由于演算不認真而出現(xiàn)錯誤。①數(shù)據(jù)寫不清，辨認失誤。如0與6、3與8、4與9、7與1等容易認錯。②打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯數(shù)據(jù)。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認真書寫數(shù)字的良好習慣。

　　第四，不能盲目追求高速度。

　　又對又快是較理想的目標，但必須知道正確是前提條件，是較基本的要求，沒有正確作基礎的高速度是沒有任何價值的。所以，寧愿的速度慢一些，也要助力正確，提高的正確率。