2017年北京小學(xué)特長生會(huì)取消嗎

2016-06-01 16:43:19 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016年，對于北京小學(xué)特長生來說，這很可能是個(gè)分水嶺。

　　隨著教育部兩年前一紙令下，全國各地到2016年經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)招收特長生的學(xué)校所招收的特長生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)。

　　去年，北京市“小學(xué)”特長生招收比例已降至5％，不過，去年的這個(gè)比例是全市特長生的5％，不排除存在城區(qū)多、郊區(qū)少的現(xiàn)象。今年，北京每個(gè)區(qū)的招生比例都要降至5％以內(nèi)，而且多區(qū)都明確要求具有特長生招生資格的學(xué)校今年的比例不得超過10%。

　　很快，在今年小學(xué)，很多家長和學(xué)校都感受到特長生減招的“寒意”。

　　數(shù)據(jù)顯示，東城區(qū)年該區(qū)18所學(xué)校共招收三類特長生380人，比去年減少一半多。朝陽、海淀的特長生招生計(jì)劃分別減少了約三成。其中，海淀區(qū)有17所學(xué)校招收藝術(shù)、科技以及體育共三類特長生，總數(shù)為1197人，比去年減少600多人；朝陽區(qū)有19所學(xué)校共招收793人，比去年的1168人減少約33%。

　　于是，不少往年小學(xué)招生“大戶”，名額面臨大幅縮減，比如八十中、日壇中學(xué)、八一學(xué)校和二中分校等，其中，二中分校去年招收特長生115人，今年招生僅為48人。

　　小學(xué)特長生大幅減招的勢頭成為眾多小孩子家長關(guān)注的熱點(diǎn)，其中包括不少低年級孩子的家長。

　　明年小學(xué)特長生會(huì)取消么？

　　今后特長生在入學(xué)中還管用么？

　　據(jù)北京日報(bào)報(bào)道，圍繞小學(xué)特長生招生比例下降的趨勢，家長們有不少議論。有人認(rèn)為應(yīng)該取消這種入學(xué)方式，因?yàn)槊克鶎W(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，普通家長很難把握，容易讓少數(shù)人鉆的空子；同時(shí)，富余出來的名額還可以用于大派位，普惠更多孩子。另有一些家長認(rèn)為，目前特長生比例已經(jīng)降到較低，不能再減了，應(yīng)該為那些真正有特長的孩子留條好出路。

　　早在2010年，中學(xué)在全市率先取消招收小學(xué)特長生。當(dāng)時(shí)一石激起千層浪，對此該校有關(guān)人士解釋道，中學(xué)的藝術(shù)體育等特色教育將不是僅通過幾個(gè)團(tuán)來進(jìn)行，而是面向全體孩子進(jìn)行普及。這種做法也有利于避免目前特長生培養(yǎng)中存在的“錦標(biāo)主義”。

　　關(guān)注小學(xué)的家長肯定注意到近年來特長生逐年減招的勢頭。比如，2013年，本市招收小學(xué)特長生學(xué)校減少三分之一，其中海淀區(qū)人數(shù)縮減400人左右，由往年的2361人減少至1960人。2014年特長生招生比例比2013年有所降低，其中招收體育特長生的學(xué)�？s減了50余所。這兩年，小學(xué)特長生人數(shù)遇到“斷崖式”的壓縮。

　　針對小學(xué)特長生未來“存廢”命運(yùn)，有校長接受媒體采訪時(shí)表示，從學(xué)校文化建設(shè)的角度來看，“小學(xué)”特長生應(yīng)該適度保留。無論藝術(shù)、科技還是體育都應(yīng)該先普及起來，然后再追求精、尖，在特長生招生方面不能“一刀切”，應(yīng)該為那些興趣、愛好突出的孩子提供更好的發(fā)展平臺(tái)，從而鼓勵(lì)孩子學(xué)有所長、學(xué)有特色。

　　圈內(nèi)資深相關(guān)人士對此表示，特長生招生政策的調(diào)整，看似只是入學(xué)政策的變化，其背后折射的卻是對基礎(chǔ)教育質(zhì)量觀的深刻思考。在基礎(chǔ)教育階段，特長生到底扮演什么角色？是作為學(xué)校“錦標(biāo)主義”的產(chǎn)物，還是孩子入學(xué)的“敲門磚”？

　　相關(guān)人士表示，今天的教育改革關(guān)注面向全體的實(shí)際獲得，從尊重每個(gè)孩子的興趣、愛好和發(fā)展優(yōu)勢來說，特長生應(yīng)當(dāng)作為鼓勵(lì)和培育孩子興趣愛好的一種渠道，在一定范圍之內(nèi)應(yīng)予以保留；但未來的特長生不應(yīng)成為學(xué)校“錦標(biāo)主義”的產(chǎn)物，也不應(yīng)再成為入學(xué)的工具，而應(yīng)從小眾走向全體。

　　小編了解到，一個(gè)值得關(guān)注的新動(dòng)向是，部分區(qū)正在醞釀今后使特長生和學(xué)校脫鉤，而是整合學(xué)區(qū)的資源進(jìn)行培養(yǎng)。今后很可能出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)高水平的孩子藝術(shù)團(tuán)不再屬于某個(gè)學(xué)校，而是屬于某個(gè)學(xué)區(qū)，其中的孩子來自學(xué)區(qū)內(nèi)的多所學(xué)校。

　　小學(xué)特長生將來究竟如何變化，較終需要等待相關(guān)教育部門的政策。不過，可以大膽地預(yù)測一下：明年乃至今后幾年，特長生仍將以一定比例予以保留；但未來是否仍和入學(xué)掛鉤，可能存在不小的變數(shù)。

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