北京小學(xué)英語課程學(xué)習(xí)方法

2016-05-25 16:38:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　現(xiàn)在院校開設(shè)英語課的時間越來越早，但是很多孩子并沒有做好學(xué)習(xí)英語的準備，會感覺英語學(xué)習(xí)太過枯燥，對英語產(chǎn)生畏懼心理，學(xué)習(xí)效果不佳。為了幫助小孩子學(xué)好英語，愛智康小編將北京小學(xué)英語課程學(xué)習(xí)方法分享給大家。

北京小學(xué)英語課程

　　北京小學(xué)英語課程學(xué)習(xí)方法一、上課要認真聽講

　　我們注意到學(xué)習(xí)好的孩子上課的35分鐘都聽得很認真。他們知道在老師少講精講的情況下，認真聽課將是他們成績優(yōu)秀的前提條件。因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路

　　北京小學(xué)英語課程學(xué)習(xí)方法二、課外延伸

　　充分利用“Freetalk”鼓勵孩子用英語交流，課余，調(diào)動孩子積極主動地尋找自由談話的合作伙伴，他們會為編寫談話內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會在編寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會為得到一段精彩、與眾不同的對話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，孩子們都有創(chuàng)新�？梢哉f，自由談話是孩子舊知識得以鞏固，新知識得以呈現(xiàn)的較好舞臺。

　　在這些交流對話中孩子的詞匯量上去了，句型其實也就好掌握了，以往孩子診斷行就是張不了口，究其原因，一是膽怯，二是沒有講英語的習(xí)慣。為了讓孩子大膽，習(xí)慣地張開口，我要求孩子在日常生活中凡會用英語講的都用英語講，并告知他們，盡管放心大膽地講，他們的口語是極棒的。“羅森塔爾”效應(yīng)起效果了，校園里常飄蕩著“Goodmorning，MissWang。”“Howareyou。”等日常問候語。孩子們經(jīng)過一段時間的鍛煉，口語能力大大提高了。

　　北京小學(xué)英語課程學(xué)習(xí)方法三、要認真做好復(fù)習(xí)

　　功課一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。除了功課復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進行定期復(fù)習(xí)和每個月進行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時，要注意以下幾點：

　　1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運用知識過程中復(fù)習(xí)，也就是在實踐中復(fù)習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。“過度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進行學(xué)習(xí)識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”。花的時間雖多了一點，但對中小孩子的學(xué)習(xí)很有幫助。

　　3、復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎。

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