資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 初中輔導(dǎo) > 初中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對(duì)一體驗(yàn)

《水滸傳》讀后感

2016-05-10 14:23:06  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  對(duì)于我來說,《水滸傳》承載了太多的感觸和回憶。
 
  還記得是小學(xué)三年級(jí)時(shí),我從姨姨的書柜中先進(jìn)次看見那兩本疊起來厚厚的《水滸傳》,當(dāng)時(shí)雖大部分看不懂,那些有趣的章節(jié)目錄卻給我留下了深刻印象。后來斷斷續(xù)續(xù)的了解了許多水滸中綠林好漢的英雄故事,他們替天行道,四海盟約的義氣,浴血奮戰(zhàn),不懼生死的勇氣,都使我折服。
 
  先進(jìn)次認(rèn)真讀水滸是在這個(gè)暑假,我對(duì)這本書也有了自己新的認(rèn)識(shí)。
 
  作為中國古典四大名著之一的《水滸傳》繼承、發(fā)展了中國古代小說與講史話本的傳統(tǒng)特色。故事極富傳奇性,情節(jié)跌宕起伏,變化莫測。每一個(gè)故事的高潮,都緊扣心弦。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“宋江殺惜”、“武松打虎”、“三打祝家莊”等,數(shù)百年來一直膾炙人口。而這些也正是其時(shí)較吸引我的地方。
 
  歷數(shù)梁山英雄,我較喜歡的是宋江,即使我明白宋江的招安計(jì)劃使梁山走向滅亡;通篇細(xì)讀水滸,我較討厭的也是宋江,哪怕我知道沒有宋江梁上只是一群游兵散勇。
 
  宋江自幼讀書,受傳統(tǒng)教育,走入社會(huì)在縣衙中做小吏,文武精通。他的出身經(jīng)歷和性格,使他了解和體驗(yàn)百姓的痛苦,有正義感,養(yǎng)成一種辦事謹(jǐn)慎、隨機(jī)應(yīng)變善于弄權(quán)的性格。因?yàn)樗诠俑涡±簦,有遵守法度的?xí)慣。宋江到梁山泊以后,他處理問題比較周全,有人說他虛偽、玩權(quán)術(shù),這是他處理問題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明,讓位盧俊義等。他犯罪后衙門給他戴上枷,別人把枷打開時(shí),他說不能,這是國家的法度。
 
  宋江上梁山前是一位仗義英雄,義放晁蓋,當(dāng)法與義發(fā)生矛盾時(shí),宋江就不顧法度了。他對(duì)梁山的事業(yè)有一定的貢獻(xiàn),他為了梁山好漢在忍無可忍的情況下殺了閻婆惜。宋江上梁山后,成為義軍的首領(lǐng)。
 
  他自己說在文武無過人之處,可他為什么還能當(dāng)梁山泊的首領(lǐng)呢?
 
  這是由于宋江有以下優(yōu)勢:仗義疏財(cái),在江湖中有一定的號(hào)召力;關(guān)懷兄弟,兄弟遇難設(shè)法相救;有一定的組織和軍事指揮才能,如三打祝家莊戰(zhàn)役,他注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從調(diào)查虛實(shí)入手,又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,所謂“義”,這便是了。
 
  而受招安以后,宋江成為了一個(gè)朝廷的忠臣。他的思想是為國家出力,保人民平安。晁蓋死后,宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”,這對(duì)起義軍來說是一件重要的事情,是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護(hù)國”,他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時(shí),宋江的思想是:我是熱愛國家的,皇帝代表國家,朝廷不負(fù)我,我不負(fù)朝廷。他不聽吳用等好漢的勸阻,去征起義軍方臘,打得十分慘烈,雖然多次征戰(zhàn),梁山英雄108個(gè)只剩下27人,但是較終成功蕩平起義軍,踐行了所謂的忠君諾言。
 
  水滸中的每一個(gè)綠林好漢都是我們心中的英雄。而一個(gè)“義”,一個(gè)“忠”,包括了太多內(nèi)容。
 
  “義是梁山好漢聚眾舉事的動(dòng)力,它使起義隊(duì)伍日益壯大;忠則是葬送起義事業(yè)的禍根,把梁山好漢一步步引向苦難的深淵。”有人如是說。
 
  而無論是忠還是是義,無論它們帶給了梁山泊什么樣的影響,無論后世多少文人墨客如何對(duì)這種種口誅筆伐;水滸的訴說不會(huì)隨歷史的變遷而緘默,它的魅力與光輝亦永不因古老而黯淡  對(duì)于我來說,《水滸傳》承載了太多的感觸和回憶。
 
  還記得是小學(xué)三年級(jí)時(shí),我從姨姨的書柜中先進(jìn)次看見那兩本疊起來厚厚的《水滸傳》,當(dāng)時(shí)雖大部分看不懂,那些有趣的章節(jié)目錄卻給我留下了深刻印象。后來斷斷續(xù)續(xù)的了解了許多水滸中綠林好漢的英雄故事,他們替天行道,四海盟約的義氣,浴血奮戰(zhàn),不懼生死的勇氣,都使我折服。
 
  先進(jìn)次認(rèn)真讀水滸是在這個(gè)暑假,我對(duì)這本書也有了自己新的認(rèn)識(shí)。
 
  作為中國古典四大名著之一的《水滸傳》繼承、發(fā)展了中國古代小說與講史話本的傳統(tǒng)特色。故事極富傳奇性,情節(jié)跌宕起伏,變化莫測。每一個(gè)故事的高潮,都緊扣心弦。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“宋江殺惜”、“武松打虎”、“三打祝家莊”等,數(shù)百年來一直膾炙人口。而這些也正是其時(shí)較吸引我的地方。
 
  歷數(shù)梁山英雄,我較喜歡的是宋江,即使我明白宋江的招安計(jì)劃使梁山走向滅亡;通篇細(xì)讀水滸,我較討厭的也是宋江,哪怕我知道沒有宋江梁上只是一群游兵散勇。
 
  宋江自幼讀書,受傳統(tǒng)教育,走入社會(huì)在縣衙中做小吏,文武精通。他的出身經(jīng)歷和性格,使他了解和體驗(yàn)百姓的痛苦,有正義感,養(yǎng)成一種辦事謹(jǐn)慎、隨機(jī)應(yīng)變善于弄權(quán)的性格。因?yàn)樗诠俑涡±簦,有遵守法度的?xí)慣。宋江到梁山泊以后,他處理問題比較周全,有人說他虛偽、玩權(quán)術(shù),這是他處理問題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明,讓位盧俊義等。他犯罪后衙門給他戴上枷,別人把枷打開時(shí),他說不能,這是國家的法度。
 
  宋江上梁山前是一位仗義英雄,義放晁蓋,當(dāng)法與義發(fā)生矛盾時(shí),宋江就不顧法度了。他對(duì)梁山的事業(yè)有一定的貢獻(xiàn),他為了梁山好漢在忍無可忍的情況下殺了閻婆惜。宋江上梁山后,成為義軍的首領(lǐng)。
 
  他自己說在文武無過人之處,可他為什么還能當(dāng)梁山泊的首領(lǐng)呢?
 
  這是由于宋江有以下優(yōu)勢:仗義疏財(cái),在江湖中有一定的號(hào)召力;關(guān)懷兄弟,兄弟遇難設(shè)法相救;有一定的組織和軍事指揮才能,如三打祝家莊戰(zhàn)役,他注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從調(diào)查虛實(shí)入手,又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,所謂“義”,這便是了。
 
  而受招安以后,宋江成為了一個(gè)朝廷的忠臣。他的思想是為國家出力,保人民平安。晁蓋死后,宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”,這對(duì)起義軍來說是一件重要的事情,是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護(hù)國”,他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時(shí),宋江的思想是:我是熱愛國家的,皇帝代表國家,朝廷不負(fù)我,我不負(fù)朝廷。他不聽吳用等好漢的勸阻,去征起義軍方臘,打得十分慘烈,雖然多次征戰(zhàn),梁山英雄108個(gè)只剩下27人,但是較終成功蕩平起義軍,踐行了所謂的忠君諾言。
 
  水滸中的每一個(gè)綠林好漢都是我們心中的英雄。而一個(gè)“義”,一個(gè)“忠”,包括了太多內(nèi)容。
 
  “義是梁山好漢聚眾舉事的動(dòng)力,它使起義隊(duì)伍日益壯大;忠則是葬送起義事業(yè)的禍根,把梁山好漢一步步引向苦難的深淵。”有人如是說。
 
  而無論是忠還是是義,無論它們帶給了梁山泊什么樣的影響,無論后世多少文人墨客如何對(duì)這種種口誅筆伐;水滸的訴說不會(huì)隨歷史的變遷而緘默,它的魅力與光輝亦永不因古老而黯淡
文章下長方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)1寒假