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北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么

2016-05-10 14:11:56  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么呢?這是很多家長(zhǎng)和孩子關(guān)心的問(wèn)題。進(jìn)入小學(xué)以后,孩子們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也比較多,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子們一起學(xué)習(xí)。下面是智康1對(duì)1小編整理的北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么,希望給大家?guī)?lái)一定的幫助。

  一、字母表(音序表)

  Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě),只是讀音不同)

  二、音節(jié)

  音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成(三節(jié)還包括:介母)

  三、聲母

  b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  四、韻母

  1、單韻母:a o e i u ü (6個(gè))

  2、復(fù)韻母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個(gè))

  3、鼻韻母:(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么

  五、整體認(rèn)讀音節(jié)

  zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個(gè))

  六、標(biāo)調(diào)規(guī)則

  有a別放過(guò),沒(méi)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后,這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!

  七、拼寫(xiě)需注意的事項(xiàng)

  1、j、q、x遇到ü ,兩個(gè)小點(diǎn)要拿去

  2、句子開(kāi)頭的首字母要大寫(xiě);漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫(xiě);專有名詞的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)例:Beijing;文章標(biāo)題開(kāi)頭字母要大寫(xiě)

  北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么--量詞

  常能聽(tīng)見(jiàn)某某小朋友有意或者無(wú)意的說(shuō):那里有“一頭馬”等等,聽(tīng)著其實(shí)挺可笑的,但是這恰恰說(shuō)明了小學(xué)語(yǔ)文中一個(gè)不可忽略的問(wèn)題------量詞。顧名思義,量詞就是表示數(shù)量的詞語(yǔ),也是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)可能會(huì)考必會(huì)問(wèn)題,下面我簡(jiǎn)單的做了小結(jié),如有不全,僅供參考!

  一、量詞:

  表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞,叫做量詞。

  量詞的細(xì)致分類很多,例如名量詞、動(dòng)量詞等,在這里我只對(duì)小孩子必須掌握的基本量詞做以歸類和小結(jié),如果有不全,僅供參考。

  “一個(gè)人、兩只梨頭 、三口鐘 、一把茶壺”中的“個(gè)、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等,表示人或事物的數(shù)量單位,叫做名量詞。

  “去一趟、看一遍、做一次、哭一場(chǎng)”中的“趟、遍、次、場(chǎng)”,表示動(dòng)作的數(shù)量單位,叫做動(dòng)量詞。

  把名量詞“駕”“人”和動(dòng)量詞合在一次,共同用來(lái)作為一種特殊的計(jì)量單位,就是復(fù)合量詞。

  剛一看這一簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)量詞就分成這么多細(xì)致的概念似乎很難掌握,但我個(gè)人覺(jué)得概念只作為了解就可以了,而真正需要掌握的是如何去正確的填寫(xiě)、運(yùn)用量詞,而不至于出現(xiàn)“一頭馬,一匹狗”這一類的笑話,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué),我將小學(xué)常用、?嫉牧吭~做了一個(gè)歸納如下:

  個(gè) 頭 快 匹 條 斤 名 位 群 座 口 陣 雙 本 道 把 份 根 次 列 架 棟 輛 臺(tái) 片 輪 只 棵 顆 朵 艘 場(chǎng) 對(duì) 封 張 件 所 桿 瓶 頂 項(xiàng) 幅 部 支 枝 首 尊 堆 鉤 葉 彎 縷 伙

  (注:常用的量詞多數(shù)都在日常生活的口語(yǔ)中出現(xiàn),所以要注意在日常生活中的積累和正確的運(yùn)用)。

  另外除了單個(gè)量詞的運(yùn)用之外,量詞的重疊也是一個(gè)必會(huì)的知識(shí)點(diǎn),但是在掌握了單個(gè)量詞的運(yùn)用基礎(chǔ)上,重疊就已經(jīng)很簡(jiǎn)單了。

  量詞的重疊:除了計(jì)量名量詞外,不少量詞可以重疊使用。例如:個(gè)個(gè)/件件/張張。次次/趟趟/回回等等。

  講解:

  量詞,尤其是名量詞,特別豐富,是外國(guó)語(yǔ)不能比擬的,這也是我們漢語(yǔ)引以為豪的特點(diǎn)之一。 有的量詞只同兩三個(gè)詞有交往 ,例如“尊”,只能說(shuō)“一尊佛像”、“一尊菩薩”等;有的量詞卻應(yīng)用很廣,例如“個(gè)”,可以說(shuō)“一個(gè)人、一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)家、一個(gè)座位、一個(gè)單位、一個(gè)口信”等等。有的名詞又可以同幾個(gè)量詞相搭配,例如: 一只 一頂 一個(gè) 一打 帽子 一條 一尾 一串 一斤 魚(yú) 一顆 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量詞同什么名詞相搭配,有一定的規(guī)律,如凡是小而圓的東西,如珍珠、米、葡萄、小石子等,可用量詞“顆”;凡是細(xì)而長(zhǎng)的東西,如竹竿、長(zhǎng)槍、香煙等,可用量詞“支”、“根”。使用這些量詞,不僅表示單位,而且表示出事物的形狀來(lái),顯得具體形象。文學(xué)作品中經(jīng)常利用量詞這個(gè)特點(diǎn),例如“一輪明月、一鉤殘?jiān)、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲”等。

  有的量詞還具有褒貶色彩。如:“兩位青年工人協(xié)助民警抓住了一伙歹徒。”量詞“位”具有尊敬的感情色彩;而量詞“伙”,卻具有鄙視的感情色彩。大多量詞沒(méi)有什么感情色彩,它們跟哪個(gè)名詞相搭配,完全是根據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣,例如“把”,可以說(shuō)“一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀(jì)”等等。

  北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么---關(guān)聯(lián)詞

  我教過(guò)的很多孩子都對(duì)關(guān)聯(lián)詞掌握良好,但多數(shù)同學(xué)有一個(gè)誤區(qū),那就是總認(rèn)為關(guān)聯(lián)詞是種固定搭配,比如說(shuō)因?yàn)榫鸵欢ê退,雖然就一定要和但是一起用,往往在出現(xiàn)隨即應(yīng)用,或者某些關(guān)聯(lián)詞混合運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),所以在這里我要提醒孩子們,關(guān)聯(lián)詞其實(shí)就是能夠讓兩句或者更多句話有機(jī)的、合理的聯(lián)系起來(lái)的詞語(yǔ),運(yùn)用時(shí)要靈活多變、通順合理就可以,不要死教條!以下我對(duì)小學(xué)常用的,也是必須要掌握的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)做了小結(jié),僅供參考!

  1、并列關(guān)系: ...一邊...一邊... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有時(shí)...有時(shí)... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...

  2、承接關(guān)系:一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接著 ...

  3、遞進(jìn)關(guān)系:不僅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)

  4、因果關(guān)系:因?yàn)?..所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因?yàn)?既然...就 ...因此...

  5、選擇關(guān)系:是...還是 不是...就是 要么...要么 與其...不如 寧可...也不 寧愿...不愿...

  6、轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然...但是 盡管...還 盡管...卻 但是(可、卻、可是、然而、不過(guò)、只是、僅)

  7、假設(shè)關(guān)系:如果(假設(shè)、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、縱然)...也(還)

  8、條件關(guān)系:只要...就 只有...才 除非...才 任憑...也

  關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用,關(guān)鍵在于平時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng),如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異,那么肯定是不對(duì),所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用竅門就在于對(duì)句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握。

  北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么--修辭

  修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式,使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。 常用的修辭手法有:

  比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。

  修辭方法不只是小學(xué)語(yǔ)文非常重要的基礎(chǔ)知識(shí),而且這一知識(shí)點(diǎn)的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識(shí),所以絕不能忽視,以上粉色的修辭方法是小孩子必須要掌握的,接下來(lái)我做了如下小結(jié),僅供參考!

  1、比喻:說(shuō)白了就是打比方,利用事物間相似的地方,借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。

  2、擬人:是把人的特征給予事物,讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。

  3、夸張:對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的,不同于說(shuō)大話,而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

  4、排比:是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái),借以增強(qiáng)表達(dá)效果。

  5、反問(wèn):用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。

  6、設(shè)問(wèn):可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。

  7、雙關(guān):在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。

  8、引用:引用別人的話或成語(yǔ)、典故等。

  9、反語(yǔ):故意說(shuō)反話,用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。

  10、對(duì)比:把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。

  11、對(duì)偶:用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

  12、反復(fù):為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。

  13、借代:不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事,而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

  如果想把修辭方法運(yùn)用的恰當(dāng)正確,一定要在日常的學(xué)習(xí)中留心、留意,多積累,有一個(gè)小竅門,就是把每個(gè)修辭方法都背一到兩個(gè)有代表的句子,并以此句舉一反三!

  北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么--歇后語(yǔ)

  1、八仙過(guò)海--------各顯神通

  2、砌墻的磚頭--------后來(lái)居上

  3、早開(kāi)的紅梅-------一枝獨(dú)秀

  4、車到山前--------必有路

  5、打破砂鍋--------問(wèn)到底

  6、門縫里看人--------把人看扁了

  7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺

  8、畫(huà)蛇添足--------多此一舉

  9、箭在弦上--------不得不發(fā)

  10、井底青蛙--------目光短淺

  11、大海撈針--------沒(méi)處尋

  12、竹籃打水--------一場(chǎng)空

  13、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話

  14、船到橋頭--------自會(huì)直

  15、飛蛾撲火--------自取滅亡

  16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)

  17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成

  18、仇人相見(jiàn)--------分外眼紅

  19、芝麻開(kāi)花--------節(jié)節(jié)高

  20、新官上任--------三把火

  21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟

  22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了

  23、偷雞不成--------蝕把米

  24、王婆賣瓜--------自賣自夸

  25、老虎屁股--------摸不得

  26、老虎拉車--------誰(shuí)敢

  27、老鼠過(guò)街--------人人喊 打

  28、麻雀雖小--------五臟俱全

  29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒

  30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)

  31、塞翁失馬--------焉知禍福

  32、壺中無(wú)酒--------難留客

  33、丈二和尚--------摸不著頭腦

  34、有借有還--------再借不難

  35、貓哭耗子--------假慈悲

  36、三九天吃冰棍-----寒了心

  37、泥菩薩過(guò)河-------自身難保

  38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁

  39、寺里的木魚(yú)--------任人敲打

  40、霸王敬酒--------不干也得干

  41、板上訂釘--------跑不了

  42、竹筒倒豆子--------直來(lái)直去

  43、黃鼠狼給雞拜年------沒(méi)安好心

  44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高

  45、茶壺里煮餃子-------倒不出來(lái)

  46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

  47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)

  48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心

  49、啞巴吃餃子-------心里有數(shù)

  50、鐵打的公雞--------一毛不拔

  51、雞蛋碰石頭--------不自量力

  52、姜太公釣魚(yú)--------愿者上鉤

  53、啞巴吃黃蓮--------有苦說(shuō)不出

  54、孔夫子搬家--------凈是書(shū)

  55、木偶流眼淚--------假人假義

  56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒

  57、門縫里看人--------把人看扁了

  58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保

  59、潑出去的水--------收不回

  60、騎驢看唱本--------走著瞧

  61、千里送鵝毛--------禮輕情意重

  62、肉包子打狗--------有去無(wú)回

  63、山中無(wú)老虎--------猴子稱大王

  64、司馬昭之心--------路人皆知

  65、外甥打燈籠--------照舊(舅)

  68、小蔥拌豆腐--------一清二白

  69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心

  70、周瑜打黃蓋--------一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

  71、上鞋不用錐子-------真行

  72、搟面杖吹火--------一竅不通

  73、瘸子上炕-------一搬一上

  74、開(kāi)水里煮空籠--------不爭(zhēng)包子爭(zhēng)口氣

  75、秀才遇到兵--------有理講不清

  76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮

  77、黃牛追兔子--------有勁使不上

  78、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門

  79、豬鼻子里插蔥--------裝象

  80、只許州官放火------不許百姓點(diǎn)燈

  81、豬八戒照鏡子--------里外不是人

  82、池塘里的風(fēng)波--------大不了

  83、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度

  小學(xué)語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)---標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)知識(shí)可以說(shuō)會(huì)伴隨著一個(gè)孩子或者說(shuō)一個(gè)人一輩子,只要涉及到寫(xiě),那么就離不開(kāi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是小學(xué)必須要掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),在04年高考改革的提案中有這么一項(xiàng)規(guī)定,錯(cuò)一個(gè)字就要扣掉一分,而標(biāo)點(diǎn)是作為一個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)而來(lái)定的,所以千萬(wàn)不要因?yàn)樾⌒〉囊粋(gè)符號(hào)的錯(cuò)誤而忽略不計(jì),為此我做了以下小結(jié),僅供參考!

  小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn):(16種) 逗號(hào), 句號(hào)。 問(wèn)號(hào)? 感嘆號(hào)! 冒號(hào): 分號(hào); 雙引號(hào)“” 頓號(hào)、 括號(hào)() 破折號(hào)—— 省略號(hào)...... 書(shū)名號(hào)《》 著重號(hào). 連接號(hào)(——) 專名號(hào)(----)

  基本概念及用法:

  1、逗號(hào):表示一句話中間的一般性停頓。

  2、句號(hào):用于一句完整話的較后停頓。

  3、問(wèn)號(hào):表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。

  4、感嘆號(hào):用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣。

  5、冒號(hào):表示提示性話語(yǔ)之后的停頓。

  6、分號(hào):表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小,復(fù)句間較大的停頓。

  7、雙引號(hào):表明文中直接引用別人的話、書(shū)上的話、人物的話等。

  8、頓號(hào):表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓。

  9、括號(hào):標(biāo)明文中注釋的部分。

  10、破折號(hào):表示出現(xiàn)種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義。

  11、省略號(hào):表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。

  12、書(shū)名號(hào):表示書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫(huà)等的名稱。

  13、著重號(hào):表示文中特別重要,需要注意的字詞句。

  14、間隔號(hào):表示時(shí)間、民族、書(shū)名、人名之間的分界。

  15、連接號(hào):表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。

  16、專名號(hào):表示人名、地名、國(guó)家名等。

  北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么--句子

  1、陳述句:用于告訴別人一件事或一個(gè)道理,表示陳述語(yǔ)氣的句子,一般語(yǔ)調(diào)平和,句尾一般用句號(hào)。

  例:(1)小明的好朋友是孩子。(2)明天我們?nèi)デ镉巍?3)夜空中滿是閃閃的星星。

  2、疑問(wèn)句:用于提出問(wèn)題的句子,句尾語(yǔ)調(diào)上升,常有疑問(wèn)詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問(wèn)號(hào)。

  例:(1)這本書(shū)是你的嗎?(2)你吃過(guò)午飯了嗎?(3)他在做什么呢?

  3、祈使句:表示命令、請(qǐng)求、希望或者勸阻的句子,根據(jù)語(yǔ)句語(yǔ)調(diào)可以用嘆號(hào)、也可用句號(hào)。

  例:(1)不許隨便亂走!(2)請(qǐng)把那本書(shū)給我。

  4、感嘆句:用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子,句尾用嘆號(hào)。

  例:(1)春天的景色真美呀!(2)種子的力量竟然有這么大!

  應(yīng)該很負(fù)責(zé)的說(shuō),小學(xué)階段如果能很好的掌握這幾種句型以及這幾種句型的相應(yīng)變化的話,那么在小學(xué)階段語(yǔ)句這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上還是基本夠用的,但是一定要學(xué)透、舉一反三,不能自滿,應(yīng)該逐漸的拓寬自己的知識(shí)面,當(dāng)然這還需要我們家長(zhǎng)和老師去幫助孩子、鼓勵(lì)孩子!

  以上就是對(duì)于北京小學(xué)語(yǔ)文主要學(xué)什么的介紹,希望同學(xué)們閱讀后會(huì)對(duì)自己有所幫助,如果你還想要了解更多小學(xué)信息,可以撥打我們的熱線電話:4000-121-121。

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