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小學(xué)作文指導(dǎo):審題指導(dǎo)

2016-05-06 16:25:34  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  小學(xué)作文指導(dǎo):審題指導(dǎo)

  審題是作文的關(guān)鍵性步驟。愛智康編輯給大家?guī)砹诉@篇關(guān)于小學(xué)作文指導(dǎo)作文,希望大家認(rèn)真閱讀。

  小學(xué)作文指導(dǎo):審題指導(dǎo)

  一、命題作文

  命題作文,要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”,即題目限制的記敘范圍。

  例:我的好朋友

  提示:風(fēng)雨人生路,朋友可以為你擋風(fēng)寒,為你分憂愁,朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手,是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來介紹你較好的朋友,寫出他的特點(diǎn)。寫一篇450字以上的記敘文。

  審題解讀:題目中的核心詞是“好朋友”,因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以先進(jìn)人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點(diǎn)”。

  二、半命題作文

  半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分,另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想,搜尋較適合寫的材料。補(bǔ)寫文題時(shí)我們要充分利

  用半命題作文選材自由的特點(diǎn),在提示要求的范圍內(nèi),選擇自己認(rèn)為較想寫、較有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。

  例:____給予____

  提示:人們常說,“給予”是快樂的,我們?cè)?jīng)感受過他人給予的關(guān)懷,社會(huì)給予的磨煉,生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人,愛心給予社會(huì),熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料,寫一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。

  審題解讀:這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”,“給予”就是“給”的意思,它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的,既可以是他人給我,也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說,‘給予’是快樂的”一句,它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受,同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào),那就是“快樂”。

  “提示”中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用。“他人給予的關(guān)懷,社會(huì)給予的磨煉,生活給予的啟迪”,提示了選材的先進(jìn)個(gè)角度,他人、社會(huì)、生活給予“我”,“我”是接受者;另一個(gè)角度是,寫自己把“信任給予他人,愛心給予社會(huì),熱情給予生活

  ”,“我”是實(shí)施者。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料,一定要注意寫出“給予”的過程,寫出“快樂”的感受。

  以上是小編為大家分享的關(guān)于小學(xué)作文指導(dǎo)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

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