2016北京市重點(diǎn)中學(xué)：北京三十五中

2016-04-19 15:38:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016北京市重點(diǎn)中學(xué)：北京三十五中

　　北京市第三十五中學(xué)

　　北京三十五中學(xué)始建于1923年，其前身為志成中學(xué)，革命先驅(qū)李大釗烈士曾任學(xué)校董事會(huì)董事。1952年定為北京市第三十五中學(xué)，是西城區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，2005年被北京市教委認(rèn)定為北京市示范性高中。經(jīng)過九十載風(fēng)雨歷程，幾代人的辛勤耕耘，歷屆師生傳承積淀，現(xiàn)已成為一所全面育人，特色鮮明，質(zhì)量穩(wěn)定的重點(diǎn)中學(xué)。

　　學(xué)校簡介

　　北京市第三十五中學(xué)始建于1923年，前身為志成中學(xué)。李大釗、鄧萃英等建校董事們提出的辦學(xué)宗旨是：“改變民族落后，發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)棟梁之才，有志者事竟成”，這種“為中華之崛起而教書”的情懷成為三十五中的文化血脈。

　　在多年的傳承與創(chuàng)新中，學(xué)校積淀形成了“勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，有志者事竟成”的志成精神，培養(yǎng)了宋平、王光英、李錫銘、王光美、鄧稼先、王歧山、陶西平等杰出優(yōu)秀人才，成為一所全面育人、特色鮮明的示范性學(xué)校。

　　2009年9月，溫家寶總理到三十五中調(diào)研時(shí)，提出中國教育發(fā)展面臨的兩個(gè)深層次問題——杰出人才的培養(yǎng)和素質(zhì)教育的成效，并指出“我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求,不適應(yīng)國家對(duì)人才培養(yǎng)的要求”。

　　圍繞總理的兩個(gè)問題，朱建民校長帶領(lǐng)全校教職工且行且思：學(xué)校如何奠基孩子全面而個(gè)性化的發(fā)展，同時(shí)滿足未來社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)的需要，兼顧教育的人文性與社會(huì)性?學(xué)校明確提出：中學(xué)教育不能只管孩子三年或六年，而應(yīng)該培養(yǎng)他們具備未來二三十年社會(huì)需要的素質(zhì)和能力。

　　由此，三十五中確立五大辦學(xué)理念——“會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要，學(xué)會(huì)思考比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要”的教學(xué)觀;“教師先進(jìn)”的教師觀;“成長比成功更重要，成人比成績更重要”的教育觀;“為孩子全面而有個(gè)性的發(fā)展奠基”的孩子觀;“孩子是教育教學(xué)的主體，也是一種鮮活的課程資源”的課程觀。

　　回應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求，遵循人才成長發(fā)展的規(guī)律，三十中要培育具有中華民族的文化底蘊(yùn)和中國情懷、具有國際視野、具有正義感與責(zé)任心、具有適應(yīng)社會(huì)的能力、具有科學(xué)精神和探究意識(shí)的創(chuàng)新型人才的“五有”人才。秉承“跳出教育看教育，跳出教育發(fā)展教育”的大教育觀，我們主動(dòng)整合各界資源，有針對(duì)性地為不同潛能的孩子定制課程“套餐”和培養(yǎng)方案：與中科院合辦科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班，探索“六年一貫制”和“二四制”課程改革，創(chuàng)辦中美雙文憑國際高中課程班……

　　2012年入選自主排課與會(huì)考實(shí)驗(yàn)校，2013年推行“學(xué)部制”“走班制”“學(xué)分制”“導(dǎo)師制”“學(xué)長制”改革，三十五中在改革創(chuàng)新中闊步向前!

　　辦學(xué)思想

　　學(xué)校一貫堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，以孩子為主體，以課堂教學(xué)為主渠道，高質(zhì)量的上好每一節(jié)必修課，開設(shè)豐富的選修課和實(shí)踐技術(shù)課。

　　發(fā)展歷史

　　學(xué)校的發(fā)展經(jīng)歷了5個(gè)重要階段：

　　·1923年建校，35中前身志成中學(xué)誕生

　　·1952年由私立變公立，正式定名為北京市第35中學(xué)

　　·1978年文革結(jié)束后，被北京市教育局首批認(rèn)定為北京市西城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)

　　·2001年35中與112中合校，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模和社會(huì)影響，形成一校兩部辦學(xué)格局

　　·2005年被北京市教委認(rèn)定為北京市示范性普通高中

　　·2015年春季學(xué)期開學(xué)，高中部全部教學(xué)班和初中六年一貫制項(xiàng)目班遷入趙登禹路新址，同時(shí)在高一年級(jí)啟動(dòng)走班制教學(xué)改革。

　　教學(xué)原則

　　學(xué)校是聯(lián)合國教科文組織“EPD項(xiàng)目”(環(huán)境、人、可持續(xù)發(fā)展)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們圍繞“主體探究、綜合滲透、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展”的主題，采取有組織、有計(jì)劃的群體性研究和自覺的、全方位的個(gè)體性研究相結(jié)合的方式，依據(jù)“EPD項(xiàng)目”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，構(gòu)建多學(xué)科，全方位滲透可持續(xù)發(fā)展思想的，主體探究教學(xué)模式。我們提倡全方位培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的主體精神和能力，努力創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展教育的環(huán)境和氛圍，以利于孩子身心健康和諧的發(fā)展，以利于孩子多元潛能的發(fā)掘，以利于孩子自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展。

　　教學(xué)特色

　　學(xué)校重視繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，遵循教學(xué)規(guī)律，教書育人，為孩子全面成才打好基礎(chǔ)。在繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和高中新課程改革的新形勢(shì)下，學(xué)校努力構(gòu)建“以教學(xué)為中心，課內(nèi)外相結(jié)合，以家庭社會(huì)為依托”的學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的整體框架。堅(jiān)持正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即：“抓兩全，促兩特”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。抓兩全就是：全面落實(shí)教育方針，全面提高教育質(zhì)量;促兩特就是：全面育人、辦有特色，全面發(fā)展、學(xué)有特長。我們的目的在于造就具有敏銳的感受力，鮮明的個(gè)性，優(yōu)雅的審美情趣，高尚的道德修養(yǎng)，愛好廣泛和知識(shí)淵博的人才，辦人民群眾需要的，滿意的學(xué)校。

　　學(xué)校一貫堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，以孩子為主體，高質(zhì)量的上好每一節(jié)必修課，開設(shè)豐富的選修課和活動(dòng)課。高一，高二年級(jí)共設(shè)40余門選修課和120多個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題小組，使孩子獲得全面發(fā)展，并且學(xué)有特長。我校是北京市科技教育示范學(xué)校，而且在1999年加入北京市青少年科技俱樂部，成為科技活動(dòng)基地學(xué)校，科技活動(dòng)有著優(yōu)良傳統(tǒng)和雄厚基礎(chǔ)。

　　師資隊(duì)伍

　　三十五中有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，熱愛孩子，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)，教育教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍。在先進(jìn)教師隊(duì)伍中有市級(jí)骨干教師6人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人18人，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師60余人，研究生學(xué)歷16人。學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展，近幾年陸續(xù)選聘了一批素質(zhì)好、學(xué)歷高、有培養(yǎng)前途的青年教師來該校任教。這些骨干教師對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要的助力作用，深受孩子的歡迎。

　　教學(xué)設(shè)施

　　經(jīng)過幾年來不斷改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)硬件達(dá)到相當(dāng)高的水平，可以滿足各類教學(xué)和孩子的需求。初中部擁有自己的電視演播廳、金帆樂團(tuán)排演廳、閉路電視系統(tǒng)、多媒體編輯室，多媒體報(bào)告廳(2間)，孩子機(jī)房(2間)，生物組培室(1間)，物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室(1間)，機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作室(2間)，模型制作室(1間)，孩子機(jī)床操作間(1間)形體訓(xùn)練房(1間)，并設(shè)有美術(shù)、音樂、藝術(shù)、天文等專用教室。高中部遷至新址后全部教學(xué)班全部裝備機(jī)多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，全部教室配有空調(diào)，壁掛音響，實(shí)物投影儀;電子手寫板書系統(tǒng)，將黑板改為白板，可使師生免受粉筆灰的污染。35中的校園網(wǎng)為全交換結(jié)構(gòu)，機(jī)網(wǎng)絡(luò)可覆蓋全部教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)，孩子和教師可以方便地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和資料的查詢，共享各科教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。孩子食堂可以為全校孩子提供滿足營養(yǎng)需求的午餐。2000年我校被正式命名為北京市“健康促進(jìn)學(xué)校”。

　　所獲品質(zhì)

　　學(xué)校是北京市籃球項(xiàng)目傳統(tǒng)校，初、高中男女籃球隊(duì)在市區(qū)各種比賽中成績優(yōu)異。我校有一支隸屬北京金帆藝術(shù)團(tuán)的金帆民樂團(tuán)，多次在全國、北京市的高水平演出比賽中獲一等獎(jiǎng)，多次代表北京市出訪歐美國家和地區(qū)，2003年參加港澳臺(tái)及內(nèi)地民樂大賽，獲較高獎(jiǎng)項(xiàng)“陽光獎(jiǎng)”先進(jìn)名。學(xué)校還有自己的舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、體育俱樂部，孩子科技俱樂部，校園電視臺(tái)，青心社、孩子自主管理委員會(huì)等孩子社團(tuán)，為有特長和有興趣的同學(xué)提供了多種發(fā)展和展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。