2016北京中考語文閱讀解題技法（一）

2016-04-18 17:28:22 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：愛智康

　　記敘文閱讀方法：用心讀懂全文→提煉中心大意(人、事、情、理)→認(rèn)真讀題干，明確思路→答題扣詞題干中的關(guān)鍵詞→要點要盡量齊全(分值)

　　1、五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。

　　2、一些描寫方法：動作、語言、心理、外貌、神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫。

　　3、三種記敘順序：順敘、倒敘、插敘(補敘是插敘的一種)。

　　插敘作用三種：A插敘了……內(nèi)容，揭示了人物……的思想成因B與……形成對比，突出人物形象或中心

　　C交待時間緣由，為后文作鋪墊。

　　4、記敘人稱：先進人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他、她、它)。

　　5、記敘線索：A以物件為線索(看題目)、B以感情或感情變化為線索(找文中感情變化鮮明的詞語，)

　　C 以事件為線索(反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子)。

　　6、標(biāo)題的含義和作用：

　　含義：A雙層含義[表層和深層](表層：表面指……)(深層：實際指……：象征……：聯(lián)系文章中心)

　　B一語雙關(guān)。

　　作用：A:作為線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　B：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。

　　C：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　D：含蓄新穎、生動形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.(指題目中運用比喻、擬人、象征手法的)

　　7、開頭作用：

　　A：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(往往使用倒敘手法)

　　B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。(運用景物描寫)

　　8、結(jié)尾作用：

　　A：(有議論、抒情)點明主旨，深化中心，升華感情。

　　B：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。

　　C：照應(yīng)開頭(首尾相呼應(yīng))，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

　　9、概括人物的性格和精神品質(zhì) ：(四種方法)

　　A摘文中詞語; B看具體描寫; C看所寫事件; D從不同角度全面概括。

　　10、概括事件：人(主人公)+事(起因+經(jīng)過+結(jié)果)

　　總結(jié)中心：本文通過記敘(描寫)……事(物、景)，揭示了……的道理，歌頌(鞭撻)了……的品質(zhì)(現(xiàn)象)，表現(xiàn)了我……之情。

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