揭秘期中考試重要意義——早做準(zhǔn)備，不在考試后傷心后悔！

2014-10-22 16:21:34 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　新學(xué)期開學(xué)以后，各種診斷將會(huì)頻繁出現(xiàn)。診斷對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件很平常的事情，但同學(xué)們也不要掉以輕心，而是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、緊張地準(zhǔn)備診斷。比如11月份即將到來(lái)的期中診斷，它幾乎可以說(shuō)是對(duì)同學(xué)們中高考成績(jī)的一次預(yù)示。那么，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)期中診斷到底有何重要意義呢？

　　期中診斷反映出孩子的整體情況

　　同學(xué)們?nèi)羰亲约河幸惶淄暾膹?fù)習(xí)計(jì)劃，并能夠很輕松地配合著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，明確個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，自覺(jué)性很強(qiáng)的做題，那么這個(gè)狀態(tài)就是上等的。若是能夠跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些困難，發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)漏洞，并自愿去改正，并不焦躁，這個(gè)狀態(tài)是中上等的。若是雖然按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃做訓(xùn)練，但是在很多地方感覺(jué)比較困難，知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，很多題目解決比較費(fèi)力，解決起來(lái)自覺(jué)性不強(qiáng)，這就是中下等的狀態(tài)。若是不愿去復(fù)習(xí)，對(duì)于大部分題目都很茫然，基礎(chǔ)概念部分很不明確，不愿自己復(fù)習(xí)，應(yīng)付老師布置的復(fù)習(xí)資料與功課，那么這個(gè)狀態(tài)是下等的。

　　從歷年的人大附中的生源來(lái)看，很看重孩子初三先進(jìn)學(xué)期的期中診斷成績(jī)，這是為什么呢？因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬铣跞冗M(jìn)學(xué)期的期中診斷成績(jī)，是對(duì)初中三年總體情況的先進(jìn)次考察，先進(jìn)次較為全面地反映出孩子的總體學(xué)習(xí)狀況。更進(jìn)一層次地說(shuō)，初三先進(jìn)學(xué)期的期中診斷成績(jī)?cè)谡麄€(gè)初中的學(xué)習(xí)中處于一個(gè)極為特殊的地位――它是月考與期末診斷的銜接。它既是月考的拓展和鞏固，也是在為期末診斷奠定基礎(chǔ)。因此，這正是以人大附中為代表的重點(diǎn)中學(xué)在中考優(yōu)先錄取中所參考的首要因素。

　　讓孩子明白自己所處的位置

　　對(duì)于海淀的孩子來(lái)說(shuō)，這次期中診斷是全區(qū)統(tǒng)考，考完之后還會(huì)有個(gè)全區(qū)大位置。這樣有利于讓孩子明白自己所處的位置，從而明確努力的方向。

　　對(duì)于初三孩子來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校的簽約是將初三的幾次重要診斷加一個(gè)權(quán)重，然后看綜合成績(jī)以作為參考依據(jù)，所以初三的每一次診斷都很關(guān)鍵，從這次的期中診斷開始，每一次的診斷機(jī)會(huì)都很珍貴，要把握住這些機(jī)會(huì)。

　　影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)

　　在期中診斷后，很多同學(xué)會(huì)下意識(shí)的根據(jù)成績(jī)來(lái)評(píng)判自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管前期大大小小的周考、月考層出不窮，但是很多時(shí)候我們更愿意接受一次大規(guī)模的正式的統(tǒng)一診斷的成績(jī)。較好孩子生們希望在這次診斷中鞏固自己信心，后面的同學(xué)也希望能通過(guò)這次期中診斷一掃頹勢(shì)，樹立自信。故而這次診斷對(duì)于孩子們心態(tài)的影響十分重要。

　　另外，非畢業(yè)班年級(jí)的孩子，期中診斷也尤為重要。這一階段都是打基礎(chǔ)的時(shí)期，期中診斷這樣一個(gè)綜合性的大型測(cè)驗(yàn)，是一個(gè)良好的信息反饋，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也可以及時(shí)采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。初一的孩子剛剛由小學(xué)升入初中，對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境和接觸課程都保持一種新鮮感。在學(xué)習(xí)中容易對(duì)問(wèn)題的理解帶有小學(xué)階段的一些慣性思維，那么對(duì)于理論的東西，就一定要做深化的理解，相對(duì)的，在解題上存在的問(wèn)題并不多，只要在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有所注意就可以。初二的孩子，已經(jīng)開始接觸到初中階段非常重要的函數(shù)知識(shí)。雖然知識(shí)的滲透有限，期中診斷涉及到的也有限，但因?yàn)槠湓诮窈髮W(xué)習(xí)中的重要性，還是要孩子特別注意。除此之外，還是要注意平時(shí)多做一些診斷題，勤看整理的錯(cuò)題本，注重鍛煉自己的能力，著重鍛煉自己準(zhǔn)確性的同時(shí)加快速度，助力效率。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子在暑期都有銜接班的經(jīng)歷，這次期中診斷對(duì)于他們來(lái)講不僅是對(duì)自己在校學(xué)習(xí)的兩個(gè)月的一個(gè)測(cè)驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)自己課外預(yù)習(xí)對(duì)現(xiàn)今學(xué)習(xí)幫助的一個(gè)考查。

　　如果到了期中診斷，成績(jī)還不見(jiàn)起色。那就基本說(shuō)明你的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題。應(yīng)該重新審視一下學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)、到位，更應(yīng)該主動(dòng)去尋找改變目前的方法。

　　智康1對(duì)1為幫助廣大考生突破學(xué)習(xí)，特制訂了期中診斷1對(duì)1查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)課程，幫助孩子發(fā)現(xiàn)較大學(xué)習(xí)漏洞，制訂出解決方案。歡迎來(lái)電咨詢4000-121-121。