小學(xué)語文考試變化及注意要點

2014-08-19 17:25:48 　來源：智康1對1 文章作者：智康1對1石亮老師

　　本文作者：智康1對1語文老師石亮

　　中高考語文改革了！2016年北京中考150分，高考180分（前期有說200分，但是還沒有被證實）考慮到學(xué)習(xí)的整體性，中高考語文分?jǐn)?shù)增加了，其學(xué)習(xí)內(nèi)容和診斷內(nèi)容定會有對應(yīng)的變化，所以為了適應(yīng)新的需要，小學(xué)勢必會做出調(diào)整，較快體現(xiàn)改革內(nèi)容的是各種診斷，因為課本的改革會比較慢，學(xué)校老師教學(xué)的調(diào)整也需要一個長期的過程，所以通過診斷來反映對學(xué)習(xí)的要求。面對改革，我們不能坐以待改，我贊同學(xué)習(xí)不是為了診斷，但是為了入學(xué)我們必須好好學(xué)習(xí)，有個好成績，我們教孩子從小要不怕困難，那有必要在學(xué)習(xí)這道難題前卻步？

　　回歸正題，較近關(guān)于問語文問題的家長很多，估計其他家長也有此困惑。在此一并和大家分享。那近兩年小學(xué)語文到底有哪些變化呢？我們在語文診斷中應(yīng)該注意什么問題？

　　先看看語文的變化：

　　1、文學(xué)常識，題量增多，甚至成為獨立的大題。一般多以選擇和填空題形式出現(xiàn)，也有在閱讀中考察的。現(xiàn)代文學(xué)常識也沾了光，一些不為大眾所知的近現(xiàn)代文學(xué)常識也出現(xiàn)在功課之中。

　　2、古詩詞，理解性考察增多。以前古詩詞考察絕大多數(shù)就是原句的背誦，如今的考察需要建立在理解的基礎(chǔ)上，因為考察中加入了理解性內(nèi)容，而不是直接默寫，學(xué)校小學(xué)診斷除了小學(xué)古詩詞80首里收錄的編目，還有對初中古詩詞名篇的考察。（�？计恳呀�(jīng)在天天練中和大家分享過的）。

　　另外這塊內(nèi)容中，有一個只在高中出現(xiàn)的詩歌鑒賞已經(jīng)出現(xiàn)在西城某重點中學(xué)的一次診斷中，這個難度的確，但是選擇診斷，難度自然比一般診斷要高。這個學(xué)校的KB有一次是讓孩子根據(jù)古詩用200字左右將古詩進(jìn)行情景再現(xiàn)，這樣考察，光理解詩句的含義還不能達(dá)到要求。

　　3、名著閱讀，這個內(nèi)容是小學(xué)診斷的常見內(nèi)容，但是需要注意的是這個題可能會由常見的考察形式：篇目+作者+人物+情節(jié)+性格，后期可能會以名著的文段閱讀為主要考察形式。

　　4、文言文閱讀，成為“�？�”，文言文的閱讀一直是西城BZ和海淀QH、BD這三所重點中學(xué)語文考察的重點，而且難度不少，其他學(xué)校選擇診斷有時考，有時不考，但是眾所周知，語文的閱讀是一個孩子語文能力的綜合體現(xiàn)，而文言文的閱讀有“更上一層樓”的意味，所以語文比重加大，對這塊的考察是學(xué)校選擇較好選擇。當(dāng)然考慮到實際情況，文言文閱讀考察難度不會很高，一般是成語、寓言故事，或者是古代名人軼事。

　　據(jù)說某重點中學(xué)的KB在一次診斷中，有一道數(shù)學(xué)題用的半文言形式出題，牛孩會做題卻讀不懂題意，另有一次診斷是將一段現(xiàn)代文字用文言文的形式寫出來，孩子可以將一段文言文翻譯成現(xiàn)代文就已經(jīng)很不錯了，現(xiàn)在要倒過來，這難度就像孩子考完后說的：這個真心不會。

　　5、現(xiàn)代文閱讀，篇幅加長，或者增加到兩篇。這個模塊是可能會考的內(nèi)容，其在語文中的地位無需多言。所以改革之后，這塊的變化就是閱讀量加大，或是篇幅加長，或是直接考兩篇。有些學(xué)校，如JH的語文診斷就需要孩子一定要進(jìn)行專門的訓(xùn)練啦，因為他的閱讀考察走的不是常規(guī)路線，一個平時語文成績優(yōu)秀的孩子在他們的選擇診斷中未必可以獲得。

　　6、作文，必不可少。考慮到診斷時間一般為1小時，有些診斷就沒有考察作文，但是今后恐怕不會了，作文在小學(xué)和中學(xué)語文考察中一直占據(jù)半壁江山，小學(xué)考察中一般以三種形式出現(xiàn)：a、現(xiàn)代文延伸，和讀后感有點相似；b、材料作文，根據(jù)所給的材料進(jìn)行寫作，要注意審題；c、命題作文，給一個題目，或全命題，或半命題，然后根據(jù)有一段提示（有些比較懶得給提示語，就一題目），類似北京中考的作文形式。

　　以上六點，在不同的學(xué)校選擇診斷有不同的側(cè)重點。明確了目標(biāo)校就好辦了，知道了考察的大概內(nèi)容，在此還需要提醒大家診斷中需要注意幾個問題：

　　1、書寫；書寫的速度和字跡都要注意。由于時間有限，短時間內(nèi)寫完的話，按照正常速度是很難達(dá)到的，所以必須快一些，但是寫快了字跡的工整會受到一定的影響，特別是作文，所以平時要稍微鍛煉下助力書寫，整潔的卷面對作文得分的影響大家心知肚明，而且這點在作文的評分標(biāo)準(zhǔn)中是獨立算分的。

　　2、答題技巧；靈活處理遇到的難題，診斷中我們可能又不會的，或者當(dāng)時一時遺忘的，沒關(guān)系，時間有限，不要在上面死磕，做好記號先跳過，有時間再回頭來想。不要因為這一個題耽誤后面的自己會做的題沒有完成，的確得不償失。

　　3、閱讀和作文；這兩模塊占分多，用時長；閱讀中注意技巧的運用，一個宗旨：用較短的時間達(dá)到較好的閱讀效果，每個人都有自己的一套方法，注意要嫻熟運用。作文分值較大，建議開始做題前先將作文題目看一下，瞄一眼就行，當(dāng)我們見到這個作文題目時就有這個題目我好像見過的感覺。當(dāng)然有些孩子采用先作文再做其他內(nèi)容也不失為一種方法，但是建議慎用，因為他的分值雖多，但是從得分難度來看，前面的題得分還是要簡單一些的。