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東城區(qū)派位講解

2014-06-13 15:10:55  來源:智康1對(duì)1

  今天,東城用了2分~3分鐘的時(shí)間,對(duì)東城一派、二派進(jìn)行了派位,就此東城2014小學(xué)徹底結(jié)束。

  先說說今年的派位:

  以東城+崇文小學(xué)共計(jì)7500人(內(nèi)部透露準(zhǔn)確數(shù)字為7758人),一派,二派共計(jì)4846人,說明特長(zhǎng)生,寄宿生,保障協(xié)調(diào)入學(xué)人數(shù)大約:2650人,如果特稱生占總?cè)藬?shù)10%的話,應(yīng)該是750人左右,那么寄宿和保障生應(yīng)該有1900人,如果寄宿生占總?cè)藬?shù),按上限比例10%,也該是750人,剩下就是保障生了,居然接近1150人,當(dāng)然以上算法,和實(shí)際數(shù)字比例都有出入,總?cè)藬?shù)有待準(zhǔn)確,所以只能是估值。保障生還是蠻多的哦!

  再有,對(duì)口錄取的383人,因?yàn)槭菍?duì)口銜接入學(xué),不應(yīng)該在派位程序內(nèi),所以實(shí)際參加一派,二派的人數(shù)是4463人,占總?cè)藬?shù)7500人的59。5%。

  一派占其中986人(以分?jǐn)?shù)高低為依據(jù)),并非是嚴(yán)格意義的隨機(jī)派位。

  二派3477人,參加實(shí)際隨機(jī)派位,占總?cè)藬?shù)46。4%稍多。

  6月17日上午9時(shí)至23日17時(shí),孩子可憑借入學(xué)登記號(hào)或?qū)W籍號(hào)登錄東城區(qū)教育招生診斷中心網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果。東城區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,今年?yáng)|城區(qū)小學(xué)的計(jì)劃招生人數(shù)為8860人,該區(qū)小學(xué)畢業(yè)人數(shù)7000多人,“考慮可能會(huì)有其他區(qū)縣的一些東城戶籍孩子回來上初中,所以我們計(jì)劃數(shù)有所冗余,確保每個(gè)孩子都能順利入學(xué)。”



  結(jié)論:

  1.派位人數(shù)不是報(bào)道所說占實(shí)際入學(xué)人數(shù)的70%以上,而是肯定在70%以下,大體估計(jì)在65%-47%之間,取中值56%的樣子。

  2.首先并無質(zhì)疑規(guī)則,責(zé)怪人為的意思,只是估算倡導(dǎo)免試就近入學(xué),拉平教育資源背景下,一個(gè)孩子隨機(jī)獲得較均值以上,即所謂進(jìn)入較好初中的可能性是多少。

  3.45%左右的孩子,或許更少一點(diǎn)也有可能,在一派(含)以前完成了,入學(xué)流程。他們中的80%,即總?cè)藬?shù)36%,獲得了教育資源優(yōu)劣平均數(shù)以上的好學(xué)校,也就是總體比如100個(gè)學(xué)校,位置等屬于前50名的學(xué)校,等于占據(jù)了總體前36%的位置。這樣中值以上的好學(xué)校名額還有14%,留給了二派的孩子,前面說了,二派孩子占總?cè)藬?shù)大體47%的孩子,要靠運(yùn)氣去博取那剩余的14%的好學(xué)校份額,大致是30%可能性(如果沒有其他干擾因素)。

  總之,一半左右的普通孩子,完全隨機(jī)有30%的可能性能上位置在前50%的好學(xué)校,這就是現(xiàn)實(shí),說明我們社會(huì)更公平,還是相反,每個(gè)人判斷都不一樣。顯然,還有余地,去爭(zhēng)取更大的公平。

  其實(shí)較大的公平,從來都靠自己去爭(zhēng)取,希望外部的公平同時(shí),更應(yīng)該督促自己出色,坐等餡餅是30%科可能性,自己出類拔萃,日后可以把吃到餡餅扭轉(zhuǎn)為70%可能性。這就是的,較現(xiàn)實(shí)的方法。



  游戲的玩法,千奇百怪,求人不如求自己哦!

  回顧東城2014小學(xué)經(jīng)歷了合并直升、特長(zhǎng)招生、派位、保障。其中不乏學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子通過“特長(zhǎng)”進(jìn)入五分、二分。很多孩子為求保全,也離東城而去。不過好在東城重點(diǎn);究梢越邮鼙緟^(qū)50%的孩子,所以相對(duì)海淀、西城、朝陽(yáng)來說,競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)小很多。今年也是中考名額分配改革的先進(jìn)年,且看西城四中如何再?gòu)奈宸种焙灒?br />
  2014且學(xué)且珍惜!
 

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