小學小學數學學習如何有效規(guī)劃？

2014-05-14 09:48:19 　來源：智康1對1 文章作者：汪瑩

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一個階段的結束，新的征程即將開始。暑期，這是一個溫故知新的階段，這是一個超越自我的階段，這是一個集中學習的階段。小學數學，是一門超出孩子當前學習階段的知識，有一定的學習難度，所以孩子在學習的時候，總是會有很多問題留下，同時由于小學數學題目的多樣性，所以“溫故”的過程是非常必要的，也是不可或缺的。暑期，孩子有很多的自由支配時間，是一個自我充電的好時段，可以集中時間學習新的知識，俗話說的好，“一步快，步步快”。

對于一個知識比較零散的小學數學學習者來說，我們建議孩子在暑期，集中時間，助力學習，爭取解決小學數學的80%的內容。同時配備相應的題目訓練，診斷鞏固，做到溫故知新的結果，當然這個階段的辛苦是不可避免的，但是相信付出，堅持就一定有收獲。在7月初我們智康會推出《小機靈數學邀請賽模擬考》，此次�？嫉哪康脑谟谧尯⒆觽冋业阶约旱娜毕�，認識自己的不足，找準自己的方向，在暑期這樣的階段，集中時間進行突破。

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進入九月，孩子開始了學校的學習，學業(yè)逐漸繁重，但是此時學習仍不能放松哦，我們要在9月完成小學數學剩余20%知識的學習。所以這個階段需要做好完全銜接，時間上做好合理分配。同時在9月的時候，為了檢驗孩子的暑期學習情況，同時尋找缺漏，智康會推出《思維100評測模擬考》，讓孩子能夠正確認識自己，擺正心態(tài)，迅速調整方向。

10、11月是查缺補漏，鞏固加深，知識升華的階段。在這個時期，我們需要對數論，行程進行難度的加深，以適應全國數學邀請診斷的考查。同時配備試題的訓練，從中查缺補漏，找出薄弱，及時針對性的進行輔導。例如：孩子在診斷中，二次相遇問題出錯挺多，那么就需要對這部分總結，是知識的遺忘呢？還是學的時候就沒弄懂？如果是這樣，就需要將此部分進行回籠再造，爭取掌握。

12月就是我們常說的全國數學邀請診斷月，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個定位的時期。這時的孩子們需要合理認識自己，以積極，輕松的狀態(tài)去面對診斷，從診斷中去積累經驗，找出癥結所在，以便更好的學習，應對后續(xù)的診斷。