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2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹:三年級(jí)語(yǔ)文

2014-01-28 16:55:45  來(lái)源:智康1對(duì)1

 2014年智康1對(duì)1寒假班

 2014年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)1對(duì)1輔導(dǎo)課程

  ▶授課對(duì)象三年級(jí)孩子   

  學(xué)習(xí)時(shí)間:周一至周日(根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)

  上課地點(diǎn)北京智康各教學(xué)中心

  輔導(dǎo)熱線4000-121-121(您可以免費(fèi)咨詢(xún)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題)

 

  前言

 

  寒假是孩子可以自主彈性學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)期,可以對(duì)之前所學(xué)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行梳理,查缺補(bǔ)漏,為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、數(shù)學(xué)解題能力展示、“希望”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園等接踵而至,各個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的命題思路和診斷方向迥異;英語(yǔ)方面,三一口語(yǔ)、KET、PET診斷的迫切逼近,這些都是孩子寒假過(guò)后將面臨的挑戰(zhàn)。

 

 

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假課程介紹
基礎(chǔ)課程篇
課程特色:夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),培養(yǎng)語(yǔ)文思維
所屬模塊
課程內(nèi)容
課次
基礎(chǔ)知識(shí)

字音、字形

識(shí)音、

詞語(yǔ)、句子

積累詞語(yǔ)、句子訓(xùn)練

閱讀理解

寫(xiě)人閱讀

人物類(lèi)閱讀理解

記事閱讀

敘事類(lèi)閱讀理解

說(shuō)明文閱讀

說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)


特色作文篇
課程特色:細(xì)致觀察、有感而發(fā)視頻、圖片輔助教學(xué)。
所屬模塊
課程內(nèi)容
課次
作文

寫(xiě)人記事篇

人物類(lèi)、敘事類(lèi)作文

寫(xiě)景狀物篇

抓住景物特點(diǎn)、借景抒情

應(yīng)用文體篇

請(qǐng)假條、通知、演講稿等

考場(chǎng)技巧篇

寫(xiě)作技巧、考場(chǎng)應(yīng)對(duì)

 

  新一輪洗牌之后,2014入學(xué)什么較重要

 

  如何準(zhǔn)備才能讓孩子脫穎而出?!

 

  這里是學(xué)員的聚集地!

 

  老師推薦,點(diǎn)擊即可預(yù)約!

李文梅

輔導(dǎo)果效:能擔(dān)任小學(xué)全年級(jí)教學(xué)任務(wù),基礎(chǔ)、閱讀理解、寫(xiě)作入門(mén)、入學(xué)輔導(dǎo)等,有獨(dú)特的教學(xué)理念和方法。

任佳

輔導(dǎo)效果:善于把晦澀難懂的知識(shí)生活化,為語(yǔ)文注入趣味色彩。反對(duì)枯燥地傳授知識(shí),教學(xué)方式靈活多變,年輕但不浮躁。

趙青默

輔導(dǎo)效果:親切耐心,功底扎實(shí)。小學(xué)學(xué)員入學(xué)情況:101中學(xué)、清華附中龍班、十一學(xué)校等。得到家長(zhǎng)的信任與孩子喜愛(ài)。

張琳

輔導(dǎo)效果:引導(dǎo)式教學(xué),方法傳授,從孩子生活和學(xué)習(xí)中不斷方法引導(dǎo)孩子,教會(huì)學(xué)會(huì)思考,善于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

  智康優(yōu)勢(shì),給孩子學(xué)習(xí)保障!

1.師資優(yōu)勢(shì):97%的淘汰率,80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系:一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí),我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研,高考解決方案包重磅出爐,幫孩子“解決”高考。
3.講義體系:完整規(guī)范的講義系統(tǒng),覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開(kāi)使用,力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng):孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng),以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊,針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程:全程記錄孩子上課表現(xiàn),可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢(xún)孩子上課情況,并可與老師交流。

文章下長(zhǎng)方圖-作文精選
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