“數(shù)學(xué)解題能力展示”高效查漏補(bǔ)缺課——五年級

       一、“數(shù)學(xué)解題能力展示”對五年級孩子有什么幫助？

       1、入學(xué)先進(jìn)站。每屆小學(xué)都是從五年級下拉開序曲，所以，五年級是全國數(shù)學(xué)邀請診斷獲獎的較好時機(jī)。而“數(shù)學(xué)解題能力展示”是診斷時間較早的全國數(shù)學(xué)邀請診斷，成績也很被學(xué)校重視，因此，這時獲得全國數(shù)學(xué)邀請診斷證書對接下來的入學(xué)之路將大有幫助。

       2、學(xué)校入場券。很多重點學(xué)校在DZ的過程中都會參考“數(shù)學(xué)解題能力展示”的成績，很多活動會直接針對獲獎學(xué)員舉辦，給了獲獎學(xué)員更多的入學(xué)機(jī)會。同時，全國數(shù)學(xué)邀請診斷可以及時檢驗孩子在同年級里的綜合位置，為以后學(xué)習(xí)確定目標(biāo)，規(guī)劃未來入學(xué)方向。

       3、適應(yīng)小學(xué)。對于優(yōu)先適應(yīng)小學(xué)診斷、了解試題有很大幫助。讓孩子優(yōu)先多適診斷場氣氛、現(xiàn)場的答題技巧和臨場應(yīng)變能力，對孩子未來參加重點學(xué)校診斷有很大幫助。同時，全國數(shù)學(xué)邀請診斷成績會成為某些重點學(xué)校的招生診斷題，比如實驗，每年都會出現(xiàn)“數(shù)學(xué)解題能力展示”的原題或改題。
    
       二、數(shù)學(xué)解題能力展示考什么？

　　因此，五年級孩子在準(zhǔn)備的時候以下幾個模塊非常重要：
　　1、。除了本身診斷題目中有11%的占比之外，也是其他模塊拿分的一個基礎(chǔ)。
　　2、應(yīng)用題。應(yīng)用題的作用不言而喻，在小學(xué)階段一直是重中之重，通過學(xué)習(xí)應(yīng)用題學(xué)會“讀題”是對其他題目的學(xué)習(xí)也是非常重要的。
　　3、數(shù)論。數(shù)論是小學(xué)階段重難點之一，難題不易得分，但同時也是程度相對較好的孩子拉開差距的題目，是關(guān)系到孩子得獎名次的題目。
　　4、幾何。幾何題型相對比較穩(wěn)定，每年可能會考考點為圖形的分割、平移，此類題型的解答需要一定的技巧，而技巧的積累則需要在平時的訓(xùn)練過程中得到。

　　三、如何準(zhǔn)備才能讓復(fù)習(xí)效果較大化？
　　1、有重點：
　　基礎(chǔ)模塊---夯實基礎(chǔ)、連貫知識體系。很多孩子以外自己聽懂了，以為自己學(xué)會了，但是一到做題就慌了、忘了、不會了，這是基礎(chǔ)知識不牢固，也就是沒有真正掌握基礎(chǔ)知識的本質(zhì)和運(yùn)用，全國數(shù)學(xué)邀請診斷診斷會有一部分基礎(chǔ)知識，所以也是拿分的關(guān)鍵。這類孩子需要基礎(chǔ)知識的深入串講，在較短時間內(nèi)，了解和掌握知識的內(nèi)部聯(lián)系。
　　重點模塊---縮小范圍、難度、集中擊破。對于較難的題目，幾何中所謂五大模塊不需要全學(xué)透，因為全部學(xué)完需要很多時間。同時，短期內(nèi)把高難度的知識都學(xué)會，并且靈活運(yùn)用是非常困難的，所以針對此全國數(shù)學(xué)邀請診斷的高難度，我們一定要有一定的取舍，針對重點模塊，逐一破解！因此，準(zhǔn)備中孩子需要針對短期內(nèi)可、重點考察的模塊有深入的理解，力求在較短的時間內(nèi)更好的了解難題的解題思路。
　　信息搜集---入學(xué)規(guī)劃，信息先行。無論是對于全國數(shù)學(xué)邀請診斷診斷模塊、方向，還是對未來的學(xué)習(xí)方向，甚至對未來的信息，我們都應(yīng)該多加搜集、掌握，以便更好的應(yīng)對。針對不同的孩子需要有不同的入學(xué)規(guī)劃，不能生搬硬套。并且，在不明朗的小學(xué)環(huán)境下，各種消息橫行，家長需要學(xué)會甄別消息的真?zhèn)�，以免多走彎路�?br /> 　　2、有方法：注重多元化解題，注重解題方法的滲透，比如枚舉、極端情況、特殊情況、整體法等數(shù)學(xué)方法的靈活運(yùn)用。對于方法的理解更多來源于題目，達(dá)到題目和方法相結(jié)合，才能夠讓孩子理解的更加透徹，并且需要一定的訓(xùn)練，才能夠讓孩子在遇到問題的時候運(yùn)用方法更加靈活。
　　3、有策略：“數(shù)學(xué)解題能力展示”的題目分基礎(chǔ)、中等、偏難三類�；�礎(chǔ)題建立在基本的上，我們要夯實基礎(chǔ)，解題的準(zhǔn)確度；中等難度的題對應(yīng)知識有一定的連貫性，我們需要把知識有效聯(lián)系起來，逐一擊破；偏難的題目，根據(jù)孩子情況特點，可以選擇重點復(fù)習(xí)，也可選擇適當(dāng)放棄。



       四、“數(shù)學(xué)解題能力展示”高效查漏補(bǔ)缺課——五年級

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