夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)-孩子的小學(xué)之路

　　小學(xué)征文活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，所有的文章我都有看，大部分都是順暢抑或曲折中走到了心目中的目標(biāo)學(xué)校。行文洋溢著那份掩飾不住的喜悅和樂(lè)意去分享對(duì)自家娃的那份驕傲。我由衷地從內(nèi)心里發(fā)出我誠(chéng)摯的祝福的同時(shí)，也毫不掩飾自己那份慢慢消退的失落感。

　　是的，我們高調(diào)出發(fā)，低調(diào)收?qǐng)�，較后與張江牽手，來(lái)迎接接下來(lái)的四年奮斗。剛才我看到一篇小學(xué)征文，結(jié)尾是這么說(shuō)的：次優(yōu)就是優(yōu)選，適合的就是較好的。我們次優(yōu)是肯定的，但是否適合呢？也許我們要在接下來(lái)的四年或更短的一年去發(fā)現(xiàn)。還看到好友的一篇行文，結(jié)尾似乎就是對(duì)我們小學(xué)的注腳：不要訂死目標(biāo)，雞蛋不要放在一個(gè)籃子里，人不能在一棵樹(shù)上吊死。既然認(rèn)可她的說(shuō)法，那我就從很早想讓小光頭去攀爬的那棵樹(shù)先談起吧。

　　沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地愛(ài)，小光頭四年級(jí)我踏進(jìn)論壇時(shí)的那份宣言還歷歷在耳。也許很多朋友能走進(jìn)我們聞聽(tīng)上實(shí)遺珠的消息之后那份極度失落的心，事實(shí)上先進(jìn)時(shí)間我也得到了他們的很多安慰。觸摸著小光頭那份堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，我恍然才發(fā)現(xiàn)：小學(xué)我較大的敗筆之一，我沒(méi)有做到很好地讓小光頭參與進(jìn)來(lái)，這是他的小學(xué)，而不是我要設(shè)定他要走的路。

　　當(dāng)初，我們鐘情上實(shí)的理由其實(shí)很簡(jiǎn)單：公辦、家近、免中考、活動(dòng)多。為此，很多論壇的朋友起初還熱烈地討論過(guò)，不過(guò)都被我霸道地?zé)o視了。那一刻，沒(méi)人能夠說(shuō)服我。之后，我數(shù)次經(jīng)過(guò)上實(shí)校園門(mén)口，推著拉桿箱的同學(xué)們，讓我可以想象，這個(gè)學(xué)校對(duì)外活動(dòng)肯定很多；校園的大而漂亮，讓小朋友很是艷羨。路過(guò)的多了，心里的那份熱愛(ài)就會(huì)變得根深蒂固。再之后，我進(jìn)了上實(shí)家長(zhǎng)群，這也是我在小學(xué)塵埃落定之前加入的學(xué)校群。我在這里認(rèn)識(shí)了一批熱心的家長(zhǎng)，他們活動(dòng)舉辦高效低調(diào)，答疑迅速及時(shí)，營(yíng)造的氛圍讓每位心儀上實(shí)的家長(zhǎng)更能加固自己的內(nèi)心。更為重要的是，我收到了格外多溫暖的祝福。在此容許我再次深深感謝一下。

　　學(xué)校的好壞是能部分通過(guò)家長(zhǎng)的素養(yǎng)來(lái)反應(yīng)的。我記得當(dāng)初很早時(shí)候一位朋友也跟我討論過(guò)家長(zhǎng)素質(zhì)學(xué)校氣質(zhì)方面的問(wèn)題。我建議接下來(lái)的小學(xué)家長(zhǎng)們，先進(jìn)要?jiǎng)?wù)就是不要帶有色眼鏡，可以先潛入家長(zhǎng)群，從旁觀察家長(zhǎng)的素質(zhì)，可能更有助于的理性。

　　不可否認(rèn)，我有那么一點(diǎn)點(diǎn)浪漫、傷感、沖動(dòng)的情懷。一旦愛(ài)了就會(huì)愛(ài)得很深，是我生活的寫(xiě)照，這也注定了我們小學(xué)結(jié)束時(shí)唱的歡歌或離歌遠(yuǎn)比他人的高亮或低沉。我先進(jìn)時(shí)間做出了退群的行動(dòng)，甚至有退出論壇的想法。有時(shí)候成為顯士遠(yuǎn)沒(méi)有做隱者來(lái)的瀟灑�？上�我是一個(gè)高調(diào)而且內(nèi)心極度高傲的人，我可以接受一次失敗，但不能接受以失敗的姿態(tài)消失于朋友們的視野中，我需要的只是時(shí)間，哪怕一天還是兩天。但收拾心情對(duì)我來(lái)說(shuō)的確不需要太久，過(guò)后的兩天，在朋友們的努力推動(dòng)下，群和論壇，我又陸續(xù)回歸了。

　　請(qǐng)?jiān)�諒我多碼了幾個(gè)字來(lái)自怨自艾。窗外颯颯的風(fēng)聲也在提醒我，是該轉(zhuǎn)筆對(duì)小光頭的兩個(gè)多月的小學(xué)之路做個(gè)巡視了。

　　3月開(kāi)初，先進(jìn)場(chǎng)筆試?yán)�開(kāi)了小學(xué)的序幕，那就是交中在交大附中校園舉辦的大規(guī)模開(kāi)放日活動(dòng)。小光頭出來(lái)后說(shuō)，數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，視頻他做筆記了。印象中他校外課堂主動(dòng)記筆記，這還是較早，當(dāng)時(shí)著實(shí)讓我驚訝了一會(huì)兒。他幾乎用少有地口氣跟我說(shuō)，交中肯定會(huì)要他。我內(nèi)心默念著，希望他接下來(lái)的小學(xué)之路能夠順暢。事實(shí)上，有些東西你即使默念上千篇，也改變不了已然寫(xiě)好的劇本。

　　4月2日，我去市北理刪掉，我誠(chéng)實(shí)地向招生老師分析了小光頭邀請(qǐng)賽成績(jī)的不穩(wěn)定性，卻沒(méi)有突出他的學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是我一次參與的刪掉，顯然非常失敗。本希望有再來(lái)一此的機(jī)會(huì)，卻不會(huì)再有了。

　　4月12日，小光頭市北理刪掉。在被朋友的推動(dòng)下，在我刪掉之后很多天，我才主動(dòng)聯(lián)系了招生老師，也就有了這次刪掉演練。之所以說(shuō)是演練，是因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度讓我對(duì)這次刪掉完全失去了信心，無(wú)關(guān)乎小光頭英語(yǔ)和語(yǔ)文口語(yǔ)刪掉的發(fā)揮好壞與否。這是他的先進(jìn)次沒(méi)有筆試的刪掉，整個(gè)過(guò)程的走過(guò)場(chǎng)，無(wú)疑給他的內(nèi)心留下了些許不良的種子，在接下來(lái)的華育和上實(shí)的口頭刪掉里發(fā)芽生根。我在這里并不是要說(shuō)市北理有啥不好，校長(zhǎng)跟我之間的交流很坦誠(chéng)，現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題必須先進(jìn)時(shí)間拿上臺(tái)面來(lái)討論。而是被動(dòng)的我主動(dòng)爭(zhēng)取的太晚了，沒(méi)有給校方足夠的誠(chéng)意。

　　4月29日上午，張江上海中學(xué)活動(dòng)。小光頭出來(lái)很有信心地說(shuō)，張江肯定沒(méi)有問(wèn)題，事實(shí)證明有時(shí)候你還真得相信小朋友的那份信心。

　　4月29日下午，華育中學(xué)刪掉。我因?yàn)槿ノ錆h參加同學(xué)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)帶著小光頭去刪掉的。小光頭說(shuō)刪掉不錯(cuò)，除了作文150字沒(méi)有規(guī)定時(shí)間做完，結(jié)果連補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　5月3日，新竹園診斷。由于此刻我們還沒(méi)有接到張江的電話，雖然找人打聽(tīng)過(guò)，依然沒(méi)有消息，我只好帶著小光頭去趕考。

　　5月4日，交中要求簽約，我電話表示不去了。上午趕去上外附中刪掉，因?yàn)槲覀冎皇窍胱屝」忸^的小學(xué)沒(méi)有遺憾，所以他出來(lái)時(shí)跟我說(shuō)英語(yǔ)部分完全蒙了，我也沒(méi)有啥感覺(jué)，只是安慰他，神仙學(xué)校我們也醬油過(guò)了，小學(xué)也算完整了。注意，我說(shuō)的是完整，而不是優(yōu)秀。

　　5月5日，我去張江簽約，繼而帶著小光頭去上實(shí)半日體驗(yàn)活動(dòng)。他出來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，但我那刻的感覺(jué)卻不是太好。我隱隱地感覺(jué)到略小于同學(xué)年齡的他可能在上實(shí)的評(píng)價(jià)體系里會(huì)顯露出他的那份稚嫩。但看到他揮汗如雨地和一幫不認(rèn)識(shí)的小朋友踢球的歡快，我那份不快稍縱即逝。

　　5月6日，上實(shí)電話通知沒(méi)有接到，網(wǎng)上查詢也未錄取。毫不夸張地說(shuō)，整個(gè)24小時(shí)，我都不知道我是誰(shuí)。甚至有那么一刻，我有過(guò)埋怨，我們家庭的氛圍，家長(zhǎng)的素養(yǎng)以及小光頭的綜合實(shí)力，都是可以適配上實(shí)的，為啥就做了現(xiàn)實(shí)版的有緣無(wú)分呢？我們上實(shí)小五前十的成績(jī)?cè)谌�小時(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)中完全沒(méi)有作用。這讓我想起當(dāng)初有一小朋友給我的警示，小五只是給一個(gè)刪掉資格，不要有太高期望。我承認(rèn)我忽視了。雖然我們沒(méi)有放棄準(zhǔn)備，但握著小五的成績(jī)還是有一份僥幸的。也許我對(duì)上實(shí)太渴望了，以至于失去了應(yīng)有的客觀性，進(jìn)而忽略了很多路邊的風(fēng)景。

　　5月7日，新竹園通知預(yù)錄取。在15日告知書(shū)下來(lái)先進(jìn)時(shí)間提交，這已經(jīng)無(wú)所謂棄坑與否了。這一天，我收拾心情進(jìn)入了張江咨詢大群，在這里我得到了前輩家長(zhǎng)的熱心回復(fù)，感受到輕松愉快的氣氛以及同年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)張江的期待和憧憬。

　　也許一場(chǎng)小學(xué)，的確沒(méi)有真正的失敗者，只要你是認(rèn)為小學(xué)不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。上天給你關(guān)上一扇窗的同時(shí)，必定給你打開(kāi)了另一扇窗。至于窗的好壞，只在乎你的心境而已。

　　在論壇里，還是在僅有的幾個(gè)群里，我結(jié)識(shí)了很多熱心的朋友。在這里，我一并表示我內(nèi)心較真誠(chéng)的感謝，并衷心祝愿您們生活幸福，小朋友們學(xué)習(xí)順利！也請(qǐng)?jiān)�諒我一如既往的那�?ldquo;矯情”。

　　謹(jǐn)以此文共勉一起走過(guò)小學(xué)的家長(zhǎng)和小朋友們，讓我們一起開(kāi)啟初中生活的新篇章。