一顆“師達(dá)之星”的誕生

2013-03-24 08:43:26 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　編者按：他曾經(jīng)只是一個(gè)在全年級(jí)排380多名的孩子，后來(lái)卻上升到38名；他在接受翟繼寧老師授課前曾經(jīng)連續(xù)換了兩次老師，這么頻繁地?fù)Q老師在智康極為少見(jiàn)；他接受的只是語(yǔ)文科目的輔導(dǎo)，但是他其他科目的成績(jī)較后也不同程度地得到了，這其中究竟經(jīng)歷了怎樣的一個(gè)過(guò)程，讓我們來(lái)看看翟繼寧老師的口述。

　　頻繁換老師較初讓我倍感壓力

　　先進(jìn)次給澤遠(yuǎn)上課心情比較復(fù)雜，因?yàn)楂@悉這個(gè)孩子已經(jīng)上過(guò)兩次語(yǔ)文課并分別換了兩個(gè)語(yǔ)文老師，這樣頻繁地更換教師讓我倍感壓力，在我的印象中這種情況通常是家長(zhǎng)過(guò)于挑剔或者學(xué)員的情況比較復(fù)雜，但是當(dāng)家長(zhǎng)提出旁聽(tīng)半小時(shí)的要求時(shí)，我欣然答應(yīng)。令人欣慰的是澤遠(yuǎn)媽媽在聽(tīng)完半小時(shí)后握著我的手說(shuō)：“翟老師，以后澤遠(yuǎn)就跟你上語(yǔ)文課了，您多費(fèi)心了！”聽(tīng)到家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，我感慨于自己之前所經(jīng)受過(guò)多的各種考驗(yàn)同時(shí)又感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)我的這份信任。

　　專(zhuān)攻薄弱處燃起了較初的自信

　　自信是做好一切事情的前提，通常孩子不斷在同一件事情上反復(fù)體驗(yàn)失敗后便會(huì)自信全無(wú)，當(dāng)然要建立起自信，也只需要找到癥結(jié)所在，不斷攻克其薄弱處，幾次成功的體驗(yàn)便會(huì)讓我們重新找到丟失的自信。通過(guò)查看澤遠(yuǎn)的語(yǔ)文試題，我注意到他的基礎(chǔ)部分并沒(méi)有太多的丟分，主要是在閱讀部分，而閱讀題重點(diǎn)又在記敘文閱讀。根據(jù)澤遠(yuǎn)的情況，我在九月較后兩周和國(guó)慶期間一共為他規(guī)劃了六次課，一次說(shuō)明文，一次議論文，然后半節(jié)課用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)，后面就開(kāi)展了耗時(shí)較多也是澤遠(yuǎn)丟分較嚴(yán)重的記敘文閱讀。這部分是我們下精力較多的，我為澤遠(yuǎn)找來(lái)了近五年的診斷試題，針對(duì)每種題型進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，不斷啟發(fā)和幫助澤遠(yuǎn)總結(jié)出題規(guī)律，在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練之后，澤遠(yuǎn)對(duì)我布置的功課功課都能做到保質(zhì)保量按時(shí)完成，所以在上到第五次課的時(shí)候我不禁贊嘆：澤遠(yuǎn)，真是孺子可教也！

　　月考的驚喜重塑全新自我

　　國(guó)慶假期結(jié)束，學(xué)校進(jìn)行了初三以來(lái)先進(jìn)次月考，澤遠(yuǎn)果然不負(fù)眾望，除了語(yǔ)文成績(jī)飛速提高外，其他幾科同樣很快，總體位置已經(jīng)由年級(jí)的380多名躍至38名！這份成績(jī)讓每一個(gè)人都?xì)g欣鼓舞，澤遠(yuǎn)媽媽在電話(huà)中洋溢著喜悅與感激。

　　成績(jī)的引發(fā)了馬太效應(yīng)，由于月考成績(jī)進(jìn)步巨大，澤遠(yuǎn)獲得了學(xué)校“師達(dá)之星——體育之星”的提名。但是提名之后還需要進(jìn)行較終的演講競(jìng)選，澤遠(yuǎn)把這個(gè)消息告訴了我，我決定參與到他的這場(chǎng)競(jìng)選演講中來(lái)，我們反復(fù)溝通演講的主題，一遍遍地修改演講稿的內(nèi)容。

　　“喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳��；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。輪滑之路曲折艱辛，可其中有我石澤遠(yuǎn)拼搏的身影！”

　　競(jìng)選結(jié)束后澤遠(yuǎn)為我?guī)?lái)了他的好消息，他告訴我正是因?yàn)檠葜v稿中精彩的內(nèi)容讓他獲得了較多的掌聲和投票，較終毫無(wú)懸念地?fù)魯×怂懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　聽(tīng)到他的這些話(huà)，我由衷地為他感到高興，我想這次演講的成功不僅使?jié)蛇h(yuǎn)又一次大獲信心而且使他切實(shí)感受到了語(yǔ)言的魅力和寫(xiě)作的重要。相比成績(jī)的，我想競(jìng)選成功帶來(lái)的內(nèi)心的體驗(yàn)和因此得到助力的自信心會(huì)更加持續(xù)地影響到他今后的學(xué)習(xí)。

　　編后語(yǔ)：看完澤遠(yuǎn)的案例，我們更加感受到教育之于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)進(jìn)步其實(shí)只是一種手段，更多的是孩子在學(xué)習(xí)中收獲了自信，并因?yàn)檫@種自信心的驅(qū)使獲得更多學(xué)習(xí)之外的認(rèn)知和副產(chǎn)品，比如說(shuō)一個(gè)品質(zhì)稱(chēng)號(hào)或者說(shuō)是更多的成功的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

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