七嘴八舌話教育第三期【在活動中成長】

　　學而思“同一課堂”支教活動的與眾不同之處在于，隊伍中有學員家庭。從六十個家庭當中脫穎而出的馮裕璋家庭，憑借的是什么樣的特色與優(yōu)勢呢?這樣出類拔萃的孩子是怎樣培養(yǎng)出來的呢?通過參加支教活動裕璋和裕璋媽媽又有些什么收獲呢?

　　裕璋會京劇，上過春晚，去臺灣演出過，還學過繪畫。他在支教期間的國學課上給孩子們演出了一段京劇，教孩子們學習演唱和身段，在把支教前親自選購的臉譜拿出來，讓孩子們訓練繪畫。在家訪中和課外活動時間，裕璋和孩子們一起游戲，與水灘小學的孩子們結下了深厚的友誼，離開后還反復問媽媽和老師，什么時候還可以再去看望他們。

　　裕璋的活潑大方，多才多藝和媽媽的培養(yǎng)分不開。裕璋媽媽在孩子兩歲時就帶孩子參觀繪畫課程，孩子自己感興趣才把孩子送去學習。在孩子還很小時就把孩子送去了寄宿學校，每個星期才讓孩子回一次家，讓孩子自立自強。裕璋媽媽還有一個特別值得我們學習的地方，就是她很樂于鼓勵孩子參加各種活動。

　　通過參加支教活動，孩子的溝通能力更強了，給孩子們上課、表演，和孩子們一起玩耍，讓裕璋變得更加落落大方�；丶液笤�本就很關心家長的裕璋，變得更加懂事了，去超市總是幫助媽媽提東西。裕璋的學習意識也有了很大進步，能給坐在那里長時間靜靜地看書，安下心學習了。對于孩子的這些進步，以及家長怎樣幫助孩子在這三個方面進步，鄭老師給出了自己的建議。

　　相信通過裕璋和裕璋媽媽的分享，鄭老師的建議，一定會讓朋友們有所啟發(fā)吧。

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