新學(xué)期高三學(xué)習(xí)新規(guī)劃

　　有人將高三比作煉獄，未免有些聳人聽聞。在我看來，高三的確是很艱苦的，但它并不是對孩子痛苦的折磨，而是一種歷練。如果孩子能夠做到以下幾點，你會發(fā)現(xiàn)高三是努力拼搏的一年、收獲的一年、難忘的一年。

　　建立明確實際的目標(biāo)

　　目標(biāo)分為長期目標(biāo)與短期目標(biāo)

　　所謂長期目標(biāo)就是你理想的大學(xué)，這個大學(xué)的錄取線要是你努力蹦能夠夠到的，過猶不及。記住，滿足于現(xiàn)實的和不切實際的目標(biāo)不能夠算是目標(biāo)。有了這樣一個目標(biāo)，你的奮斗就有了方向，你的努力也就有了價值。

　　所謂短期目標(biāo)分為很多種，比如診斷的位置，某一知識點的突破等等。建議孩子每一階段制定一個這樣的目標(biāo)，這樣你就不會被功課和診斷所奴役，而是化被動為主動，自發(fā)地提高。

　　學(xué)會智慧的勤奮

　　在我看來，高三的成功需要40%的智慧與60%的勤奮。也就是說耍小聰明和一味的勤奮都不會取得較好的成績。何為智慧的勤奮？這就要引入兩個概念：效率和效果。過去我們總是在提效率的重要性，但是高三我們應(yīng)該更重視效果。效率就是勞動量與時間的比，效果是一段時間的努力后自身得到了多大提高。有些同學(xué)會疑惑，為什么我這么努力，每天做這么多題還是沒有提高？這就說明你只重視效率而忽略了效果。勤奮固然重要，但沒有智慧的勤奮很多時候是在做無用功。怎樣才能做到智慧的勤奮？那就要關(guān)注以下幾點：

　�。�1）要有計劃

　　計劃服務(wù)于目標(biāo)，在有了明確實際的目標(biāo)后，就要制定相應(yīng)的計劃。做計劃前首先要做這樣一件事：拿出一張紙，將每一科你值得發(fā)揚的地方和需要改進(jìn)的地方寫出來。這樣做的目的是深刻的剖析自己，給自己一個客觀的定位。這樣以后，你制定計劃就有了偏重。第二，要明確制定計劃要切合實際，即計劃所定的工作量必須是你至少能夠完成80%的，不然到時你會很痛苦的。第三，計劃中要留出查缺補漏時間應(yīng)對突發(fā)事件。第四，不要為無法完全完成計劃而沮喪，沒有多少人能夠完全完成計劃。在80%的完成度以上，只要你把計劃中較重要較緊急的事情完成了就可以了。下面說說具體定計劃的方法。

　　先說假期計劃，假期計劃分為很多種，我推薦其中一種。首先這個周末的任務(wù)是訂計劃和放松，我是一個貫徹勞逸結(jié)合思想的人，一味“勞”造成的結(jié)果是高效率低效果的。既然忙了一個學(xué)期，應(yīng)該拿出兩天時間放松放松，并抽出幾個小時制定計劃。從周一開始便是學(xué)習(xí)期的開始，你要把功課單子瀏覽一遍，了解一下功課量，并將它們平分到每天，要助力開功課一周功課全部完成。也就是說每天每科都要動，要助力每天8小時以上的學(xué)習(xí)時間。較后一周為專題突破，即將假期功課中出現(xiàn)的漏洞匯總，重點解決。各科在每天要有固定的時間段，中間要穿插放松時間，并助力每天30分鐘以上的體育鍛煉。根據(jù)四中的功課量，平攤后每天的功課量并不會很大，重點是要在過每個知識點時留出大量時間反思和總結(jié)，這個后面會提到。假期計劃一定要落到筆頭上，在實行是出現(xiàn)問題一定要適時調(diào)整。

　　再說上學(xué)期間的計劃，這個計劃可以在腦子中形成，不必寫出，但一定要有。每天干什么，周末干什么，都要明確，依然要服務(wù)于短期目標(biāo)。當(dāng)碰到你認(rèn)為對自己很沒幫助的功課時要及時放棄。記住，高三不是要比誰認(rèn)真，比誰更聽老師話，而是要比誰有效果。因此，一定要把絕大多數(shù)時間用來補自己的漏洞，也就是之前說的較重要和較緊急的事情。

　�。�2）學(xué)會反思與總結(jié)

　　高三我們會花80%的時間聽課和做題，20%的時間反思和總結(jié)，但從效果而言，那20%的時間大概會換回80%的效果。做題時間很難縮減，因為它就是“原始積累”，是一切的基礎(chǔ)，而反思和總結(jié)是點睛之筆，是做一套題較重要的工作。聽課也是如此，“聽的是鐵，悟的是金”，每個孩子聽的課都一樣，差異體現(xiàn)在感悟，這點一定要重視�？偨Y(jié)也有很多方式，先進(jìn)學(xué)期主要是重學(xué)高一高二的知識，所以可以沿用高一高二的大段總結(jié)。但第二學(xué)期時間很緊迫，故推薦“一句話”式的總結(jié)。四中的數(shù)學(xué)特級谷丹老師提過一種作弊小條式的總結(jié)方式，也就是我說的“一句話”總結(jié)。她的思想是，如果高考讓你帶作弊小條，你會往上面寫什么？這些也就是你要總結(jié)的東西，即你較薄弱的地方，通常是基本方法與易錯點的總結(jié)。值得提出的是，這種方法只適用于理科。文科依然要用大段的總結(jié)，因為文科相比理科更重視積累，勤奮的比重要高出60%許多，當(dāng)然也并非無方法可循，我是理科生，就不在這兒介紹了。

　　對于（2）還要補充兩個觀點

　　先進(jìn)個觀點做題五大境界：

　　1、怎么做   2、為什么這么做   3、我怎么能想到這么做   4、用別的方法怎么做   5、換一個問法怎么做？

　　做反思與總結(jié)較重要的是第三境界，因為前兩個境界在你聽過或看過講解后應(yīng)該都能夠解決，后兩個境界通常是學(xué)有余力的同學(xué)追求的。老師提供的標(biāo)準(zhǔn)方法通常是較好的解法，同學(xué)要做的就是要掌握這個方法并學(xué)會應(yīng)用于同類題上，這是反思與總結(jié)的關(guān)鍵所在。

　　第二個觀點也類似于幾重境界，即聽懂，會做，得分三大境界。從聽懂到會做需要反思總結(jié)基本方法，而從會做到得分則要反思和總結(jié)易錯點。

　　（3）保持樂觀的心態(tài)

　　高三是同學(xué)們較容易出現(xiàn)心態(tài)問題的階段，只有保持樂觀的心態(tài)才能助力你穩(wěn)步爬升，如何才能做到這點呢？

　　先進(jìn)，要學(xué)會理性看待得失

　　考砸應(yīng)該是對孩子打擊較大的事了，有些人因此一蹶不振。要記住，在高考前，錯題是你的財富。引用一句老話，如果你把所有遇到的漏洞都補上了，高考一定能取得好成績。所以，面對考砸，首先要把心情平靜下來，比如找同學(xué)老師交流，聽聽音樂，運動運動之類的，千萬不要撕卷子。等心情平靜下來后，與老師一起分析錯誤在哪里，做好總結(jié)，找回信心。相反的，考好了也不應(yīng)驕傲，高三猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，如果滿足于一次的成功，可能較后會“死”的很慘。既然錯的題少，就要把那些不太確定但做對了的題一同總結(jié)，因為那些同樣是你的漏洞。

　　第二，多與朋友交流

　　朋友在高三具有十分重要的意義，他們是你的精神支柱，對于你的心態(tài)有很大的影響，多與朋友溝通，既可以釋放壓力，又可以互相幫助共同。

　　第三，要找到適當(dāng)適度的排解方式

　　高三的確很緊張，但是它不意味著全面的禁欲。找到適當(dāng)適度的排解方式會更加有利于提高成績。比如運動，聽音樂，看電影等等。主要是要放松緊張的神經(jīng)，不能沉迷，所以不推薦電視劇、小說和游戲。

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