智康1對(duì)1為家長(zhǎng)打開(kāi)情商培養(yǎng)的大門(mén)(圖)

曹海軍老師授課中

　　隨著社會(huì)不斷變化，時(shí)代不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能出類(lèi)拔革，擁有高智商，去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。但是大多數(shù)家長(zhǎng)更多的是注重培養(yǎng)孩子的智商，忽視孩子情商的培養(yǎng)。情商（EQ）不像智商那樣可通過(guò)診斷出來(lái)，它是一種能力，一種自我管理情緒的能力。當(dāng)孩子在情緒表達(dá)和控制、人際交往、獨(dú)立性及適應(yīng)能力等方面出現(xiàn)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)往往束手無(wú)策，很多孩子就成了“低能”的代表�，F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到情商對(duì)孩子成長(zhǎng)和成才的影響，他們不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī)，也開(kāi)始關(guān)注如何培養(yǎng)孩子的情商。

　　智康1對(duì)1非常注重情商培養(yǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)影響的研究，期待能為家長(zhǎng)打開(kāi)培養(yǎng)孩子情商的大門(mén)，幫助孩子塑造良好的品格。8月18日，智康1對(duì)1曹海軍老師在東四十條輔導(dǎo)中心為家長(zhǎng)解答了關(guān)于情商培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題。曹海軍老師建議家長(zhǎng)要注意以下問(wèn)題：

　　先進(jìn)，要給孩子建設(shè)性的關(guān)懷。這種建設(shè)性的關(guān)懷意味著為孩子提供良好的情感環(huán)境，以一種孩子能接受的方式支持他。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣，不要關(guān)注孩子的弱點(diǎn)。喜歡玩耍和游戲是孩子的天性，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，把教育融于游戲中，孩子非常容易接受。有關(guān)研究證明，父母的這種關(guān)懷，可以長(zhǎng)期影響孩子的自我形象、處理問(wèn)題的方法，甚至是他們的健康。

　　第二，學(xué)會(huì)積極地約束孩子。積極的約束，是父母應(yīng)該掌握對(duì)付孩子調(diào)皮搗蛋行為的辦法，也是規(guī)范孩子日常行為規(guī)范的辦法�？墒沁@個(gè)約束的程度和方法是很難掌握的。有的父母在孩子搗亂時(shí)采用打罵的方法，有的則一味勸導(dǎo)。這兩種傾向都不對(duì)。積極的約束要求父母目的明確，清楚地告訴孩子有關(guān)行為的限制和規(guī)定。如果孩子能夠遵守，表現(xiàn)出好的行為，則用表?yè)P(yáng)或欣賞來(lái)肯定他。如果規(guī)定和限制被違反了，則不管是否故意，應(yīng)立即給予適當(dāng)?shù)膽土P，而且前后一致，說(shuō)到做到。當(dāng)然懲罰的程度要適宜，方法要得當(dāng)。

　　第三，尊重孩子，和孩子建立平等的親子關(guān)系。父母往往居高臨下，指責(zé)孩子，造成孩子的逆反心理。家長(zhǎng)碰到事情不要急于指責(zé)孩子，要先想想自己有沒(méi)有錯(cuò)誤，先做自我批評(píng)，使孩子感到尊重、感到平等，他也會(huì)學(xué)你的樣子尊重別人。如果家長(zhǎng)不懂尊重孩子，給孩子很多限制，使孩子感覺(jué)生活在陰影之中。在家長(zhǎng)制環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，大多遇事膽怯、缺乏自信�；蛘吆⒆幼兊媚娣葱睦砗軓�(qiáng)，對(duì)經(jīng)常的責(zé)罵無(wú)所謂，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，變得冷酷。因此和孩子建立平等的關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，才能使孩子的心理健康發(fā)展。

　　第四，學(xué)會(huì)站在孩子的位置上考慮問(wèn)題。不要把家長(zhǎng)的尊嚴(yán)放在前面，因?yàn)槊慨?dāng)孩子給父母丟臉的時(shí)候，是父母較容易失態(tài)的時(shí)候。比如：家長(zhǎng)帶著孩子去做客，大人見(jiàn)面后就愛(ài)聊天，可是往往這時(shí)候沒(méi)有考慮到孩子們的處境。這時(shí)他們覺(jué)得沒(méi)有意思就鬧著要回家，不太鬧的孩子就會(huì)說(shuō)：“走吧，走吧。”有些孩子實(shí)在無(wú)聊，他引不起你對(duì)他的關(guān)注，他的好行為你不去理睬，所以，他就故意做一些錯(cuò)事來(lái)引起你對(duì)他的關(guān)注。所以，家長(zhǎng)要站在孩子的角度來(lái)看問(wèn)題，下次再做客時(shí)，就要考慮一下，給他們安排些什么活動(dòng)？這樣就不會(huì)再有類(lèi)似的事情發(fā)生。

　　第五，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使好的品質(zhì)蓬勃發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并不斷鞏固和發(fā)展這些優(yōu)點(diǎn)，壞的習(xí)慣和毛病就會(huì)受到排擠，在不覺(jué)察的情況下自然消失。要善于透過(guò)孩子的缺點(diǎn)，來(lái)看到他的優(yōu)點(diǎn)。比如，有的孩子愛(ài)跑、愛(ài)鬧，就要看到他身體強(qiáng)壯。有的孩子非常喜歡拿蟲(chóng)子來(lái)嚇唬人，這個(gè)看起來(lái)是缺點(diǎn)，但是可以看出來(lái)，他膽子大，比較勇敢，家長(zhǎng)可以利用他的這些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，使他這些美好的品質(zhì)得到發(fā)展。