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自信、自強(qiáng)——走向成功的資本

2012-08-09 14:29:23  來(lái)源:本站原創(chuàng)

  葉同學(xué),現(xiàn)就讀于師達(dá)中學(xué)初二年級(jí)。2010年秋季來(lái)我這里上課,在孩子來(lái)之前,我在咨詢師和孩子家長(zhǎng)口中了解到孩子當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況:孩子進(jìn)入初中以來(lái),成績(jī)下滑得很厲害,每次診斷成績(jī)?cè)谀昙?jí)都是二百多名,因此,孩子對(duì)學(xué)習(xí)漸漸失去了信心。

  葉同學(xué)給我的先進(jìn)印象是一個(gè)聽(tīng)話的大男孩兒。在與孩子慢慢的接觸中,我了解到:孩子自信心不足,每次診斷都怕考不好,也不知道該怎么辦。針對(duì)這種情況,在以后的課堂上,我增加了對(duì)孩子自信心的引導(dǎo),給予孩子贊許的話語(yǔ),使孩子在課堂上輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  慢慢地我感覺(jué)到孩子不僅在語(yǔ)文這一學(xué)科上找到了自信,在其他幾科的學(xué)習(xí)上也找到了自信。剛來(lái)這邊上課時(shí),葉同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正,總愛(ài)偷工減料,把大部分時(shí)間都放在玩兒上。我發(fā)現(xiàn)了孩子這一情況,于是一次當(dāng)孩子把沒(méi)有完成的功課拿到我面前時(shí),我針對(duì)那次功課情況,與孩子談了很久,讓孩子知道完成老師留給的功課是一種責(zé)任,同時(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想對(duì)于任何孩子,只要老師愿意用真心與之交流,就一定能打動(dòng)孩子,讓孩子認(rèn)清自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也能成為孩子的良師益友。在功課上,我從來(lái)沒(méi)有放縱過(guò)他,那次我讓他寫(xiě)了2000字的檢查。第二次上課時(shí),孩子果真帶來(lái)了2000字的檢查,并把未完成的功課全部完成,交到我面前。那之后,孩子再?zèng)]有忘記寫(xiě)功課的情況,有時(shí)還希望我能給他多留一些功課。

  其實(shí),一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是很重要的,它能夠影響孩子的一生。現(xiàn)今,孩子已經(jīng)和我一起走過(guò)半年了,他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在班級(jí)里名列前茅,而且其他的學(xué)科也直線上升。由初來(lái)時(shí)年級(jí)二百多名,到現(xiàn)今已經(jīng)穩(wěn)定在年級(jí)四十幾名的位置。同時(shí),孩子的這個(gè)成績(jī)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,F(xiàn)今孩子在學(xué)習(xí)上信心十足。相信在不久的將來(lái),孩子還會(huì)有更大的進(jìn)步。

  孩子寄語(yǔ):容吉,老師永遠(yuǎn)相信你是較棒的,你有一個(gè)聰明的頭腦,你同時(shí)也擁有了堅(jiān)毅的態(tài)度,F(xiàn)在你需要堅(jiān)定的走下去,希望在中考中贏得屬于你自己的輝煌。

  教師:索宇加 「教師介紹」 「預(yù)約報(bào)名」

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