準(zhǔn)高三生：暑假調(diào)整學(xué)習(xí)方法 要提前進(jìn)入備考狀態(tài)

                          準(zhǔn)高三生：暑假調(diào)整學(xué)習(xí)方法 要優(yōu)先進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)

智康1對(duì)1入學(xué)指導(dǎo)中心

     伴隨著2012年高考的結(jié)束，新一屆高三生和家長已開始將目光聚焦到2013年高考。近日，本報(bào)接到不少準(zhǔn)高三生以及家長來電，問題多集中于如何在即將到來的暑假調(diào)整狀態(tài)，優(yōu)先為高三學(xué)習(xí)、生活做好準(zhǔn)備上。相關(guān)老師建議，進(jìn)入高三前，準(zhǔn)高三生要優(yōu)先分析學(xué)習(xí)狀況，制定適合自身狀況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

   高中階段的較后一個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三生來講是一個(gè)至關(guān)重要的過渡期。時(shí)間雖然不長，但意義重大。記者從一些中學(xué)了解到，每年都有一部分孩子進(jìn)入高三后在學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)等方面無法跟上年級(jí)的平均節(jié)奏。其中一部分孩子會(huì)出現(xiàn)焦慮，找不到方向，覺得高一、高二沒有好好學(xué)習(xí)，進(jìn)入高三后要好好準(zhǔn)備，但多年所學(xué)知識(shí)又千頭萬緒，找不出自身的薄弱點(diǎn)，不知從何著手。面對(duì)高三密集的測驗(yàn)和模考，一些成績不理想的孩子還會(huì)出現(xiàn)自信心大打折扣、準(zhǔn)備沖勁兒不足等狀況。這些狀況的出現(xiàn)是由于孩子在進(jìn)入高三前沒有制定明確、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，準(zhǔn)備過于盲目、倉促所致。

   為了避免上述狀況的出現(xiàn)，相關(guān)老師建議，準(zhǔn)高三生要充分利用好這個(gè)暑假，讓自己靜下心來，拋棄煩躁，學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活上的壓力。

   考生可以把高一、高二的3門主課系統(tǒng)地梳理一遍，對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行掃描，弄懂原來含糊不清、一知半解的部分，優(yōu)先找到薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，有的放矢地制定出適合自己的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)策略�？忌�要利用假期補(bǔ)缺、查漏，先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，就會(huì)有“事半功倍”的效果。此外，準(zhǔn)高三生要養(yǎng)成建立學(xué)科“集錯(cuò)本”的習(xí)慣，把各門學(xué)科診斷中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤和有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中起來，在復(fù)習(xí)階段反復(fù)研究演練，加深印象，糾正錯(cuò)誤，避免再犯。

    在假期中，考生要關(guān)注社會(huì)重大事件或熱點(diǎn)話題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)能靈活應(yīng)用。作息安排上注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，高效學(xué)習(xí)。

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