家長(zhǎng)課堂：怎樣給孩子安排有意義的暑期生活

      暑假已經(jīng)開始了，那么家長(zhǎng)們開始考慮怎樣給孩子安排暑期生活，暑假時(shí)間長(zhǎng)，天氣炎熱，尤其是家長(zhǎng)們要工作，孩子的學(xué)習(xí)和時(shí)間怎么安排才好？安全問題如何解決？我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該通過慎重選擇，幫助孩子度過一個(gè)有意義、有成長(zhǎng)的假期。從哪些方面著手呢？肯定是要根據(jù)家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進(jìn)行綜合考慮來作出計(jì)劃。

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排假期

暑假兩個(gè)月左右的時(shí)間，從原則上來講，應(yīng)該讓孩子的生活內(nèi)容比平時(shí)上學(xué)期間豐富一些，自由一些。

在校期間學(xué)習(xí)比較輕松、成績(jī)良好的孩子，暑假可以考慮外出旅游，能夠通過接觸大自然和名勝古跡，長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉身體、豐富經(jīng)歷。年齡稍大一點(diǎn)的孩子可以單獨(dú)參加組織較好的夏令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假功課以外，注重所學(xué)課本內(nèi)容的拓展，比如閱讀課外書文學(xué)書、科普書、勵(lì)志書、名著等都可以供孩子選擇，要求摘抄、敘述、記錄讀后感，使得閱讀收獲加大。

再就是學(xué)習(xí)特長(zhǎng)和參加興趣班，比如延續(xù)上學(xué)期間的鋼琴學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)增加訓(xùn)練量，學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂知識(shí)和聆聽各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學(xué)習(xí)，比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內(nèi)容，都可以選擇參加，根據(jù)自己的喜好，學(xué)習(xí)一到三個(gè)暑假就行。

如果在校期間學(xué)習(xí)略微吃力，成績(jī)中等或偏下的孩子，暑假要考慮有針對(duì)性地補(bǔ)課。根據(jù)孩子的具體情況，可以是針對(duì)某門課程這學(xué)期的內(nèi)容，甚或是某門課程以往學(xué)期的內(nèi)容。補(bǔ)課一定要注重實(shí)效，根據(jù)孩子的具體情況選擇采用的形式？差距不大的可以采取參加培訓(xùn)班補(bǔ)課，差距稍大些的要采取小班級(jí)補(bǔ)課，如果差距較大的，補(bǔ)課應(yīng)該采取一對(duì)一的方式。

補(bǔ)課較基本的是補(bǔ)知識(shí)，如難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)、自己的盲點(diǎn)，進(jìn)而是課程內(nèi)容的概括總結(jié)、舉一反三，比如物理課，有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（孩子有興趣、手腦并用、領(lǐng)會(huì)記憶深刻），較好的補(bǔ)課是在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠得到一些學(xué)習(xí)該門課程的學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)該門課程的技巧和能力，具備思考和自學(xué)能力。后者要求老師的水平較高有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任感、熟悉課程內(nèi)容和孩子，能夠給予孩子知識(shí)以外的、更加重要的、看不見的方法、理念和能力。

作為孩子，需要具備一些基本的品質(zhì)，比如對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和主動(dòng)性、注意力不集中、寫功課慢吞吞、缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感等等。對(duì)于這方面缺乏的孩子，就需要利用假期在這方面進(jìn)行補(bǔ)缺。一方面可以采取參加能力培訓(xùn)和鍛煉的組織，比如感統(tǒng)訓(xùn)練、拓展培訓(xùn)、體能訓(xùn)練、小軍營(yíng)等。其次選擇一些注重培養(yǎng)素質(zhì)的學(xué)習(xí)班，是通過學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，著力培養(yǎng)孩子一些素質(zhì)和能力、效率和責(zé)任為目的的組織。

如果條件允許，各類孩子都可以選擇比較好的在校大孩子，到家里來陪著孩子寫暑假功課、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書等活動(dòng)，形式可以是一對(duì)一，也可以是一對(duì)二或一對(duì)三，不能再多。大孩子可以是孩子的伙伴共同學(xué)習(xí)、玩耍；可以是孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者答疑、補(bǔ)缺；可以是孩子的監(jiān)督者督導(dǎo)檢查孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)效果，助力計(jì)劃完成。

家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子交流

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己要上班，孩子放暑假?zèng)]人看管，擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)，就隨便送到一個(gè)附近的補(bǔ)習(xí)班里去，不是為了學(xué)習(xí)什么東西，僅僅是為了有人代管孩子，不要出現(xiàn)安全問題就行，我對(duì)這種做法是不支持的。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴，孩子的成長(zhǎng)時(shí)間更是和黃金一樣彌足珍貴，兩個(gè)月的時(shí)間，利用起來，會(huì)在顯性和隱性兩方面得到收獲和提高，所有的孩子都是向上向善的，唯有獲得和進(jìn)步，才會(huì)使孩子的精神充實(shí)愉快，擁有自信心和成就感。

暑假里，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)間，和孩子進(jìn)行親子游戲，談心、互動(dòng)、外出游玩等，增強(qiáng)親情關(guān)系，了解孩子的思想、感受，給孩子以心靈撫慰，這是不可或缺的精神食糧和親情紐帶。任何人帶孩子都替代不了父母親，那種血濃于水的眼神和細(xì)微關(guān)注，孩子在父母親面前的撒嬌和發(fā)泄，都是孩子成長(zhǎng)生活中的主要內(nèi)容，也是家庭中必不可少的調(diào)味品和潤(rùn)滑劑。

給孩子選擇暑期活動(dòng)項(xiàng)目，一定要廣泛收集信息，調(diào)查落實(shí)，反復(fù)進(jìn)行比較后再作決定，不能隨大流，不能道聽途說，不能想當(dāng)然，不能無(wú)所謂，這也是我們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，任何事情都是在給孩子做榜樣，都是在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行社會(huì)化教育。選擇的時(shí)候，既不是越貴的越好，也不是越便宜的就沾了光，主要是針對(duì)性好適合的才是較好的，盡量防范那些只求掙錢的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。

暑假里，一些家庭往往剛開始對(duì)孩子抓得緊，后面就慢慢放松了，較后心里想著開學(xué)又把孩子捆住了，8月下旬干脆徹底放松吧，這樣容易導(dǎo)致孩子開了學(xué)適應(yīng)時(shí)間加長(zhǎng)，影響學(xué)業(yè)，應(yīng)該采取整個(gè)假期相對(duì)緊張和寬松比較均勻，暑假后期要收一收孩子的心，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。