英語(yǔ)口袋書(shū)在線答疑問(wèn)題整理：困惑解答篇（41-50）

2012-03-08 16:57:48 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　41、我家小孩四年級(jí)了，一直在上Lily英語(yǔ)，口語(yǔ)，聽(tīng)力，語(yǔ)感都不錯(cuò)，但一動(dòng)筆就抓瞎了。不知該怎么辦？

　　解答：四年級(jí)的孩子確實(shí)可以開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了��！因?yàn)橐郧皼](méi)有寫(xiě)過(guò)，所以“動(dòng)筆就瞎”也是很正常的，就像我們剛上小學(xué)入學(xué)的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)中文是一樣的，可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓孩子先找到寫(xiě)的習(xí)慣，慢慢的增加量和難度，相信口語(yǔ)，聽(tīng)力，語(yǔ)感都不錯(cuò)的孩子筆試也會(huì)很棒的��！

　　42、我家小丫快8歲了，英語(yǔ)語(yǔ)感還可以，其中閱讀和聽(tīng)力要好一些，不足主要有兩點(diǎn)，一是不能說(shuō)完整的句子，還有就是詞匯量不行。我想給她提高詞匯量，希望能指導(dǎo)一下方法。謝謝了！

　　解答：8歲的孩子的英語(yǔ)就相當(dāng)于2-3歲的孩子的中文（一般來(lái)說(shuō)吧），所以不能說(shuō)完整的句子是很正常的，所以不用擔(dān)心的。對(duì)于8歲的孩子的孩子而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣是較重要的。不用刻意讓孩子去記住某個(gè)單詞，可以引導(dǎo)孩子在平時(shí)生活中多用英語(yǔ)說(shuō)，如果遇到不會(huì)說(shuō)的，她自然會(huì)問(wèn)你怎么說(shuō)，這個(gè)過(guò)程中她就會(huì)自然的記住了。

　　43、怎樣提高孩子英語(yǔ)的閱讀能力？

　　解答：其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是平時(shí)多閱讀多積累，看的多了，自然而然閱讀能力就提高了！所謂“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”！關(guān)鍵在于能否堅(jiān)持！

　　44、小學(xué)英語(yǔ)是否包括了所有中考語(yǔ)法。

　　解答：您的問(wèn)題好難吶！呵呵~~其實(shí)我覺(jué)得，英語(yǔ)的所有語(yǔ)法條目就是那些，從小學(xué)到大學(xué)再到研究生，語(yǔ)法條目基本沒(méi)有太大的區(qū)別，只是所學(xué)的程度不同吧。

　　45、完型----感覺(jué)短文讀懂了，幾個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)都對(duì)，經(jīng)常選錯(cuò)。如何解決？作文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　解答：完型----感覺(jué)短文讀懂了，幾個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)都對(duì)的時(shí)候，較好用排除法，選出較合適的那個(gè)！作文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤是很容易解決的，那就是寫(xiě)完之后，自己充當(dāng)老師的角色，多檢查兩遍！如果還是有語(yǔ)法錯(cuò)誤，那就是基礎(chǔ)不夠牢固了，需要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)了。

　　46、怎樣提高口語(yǔ)水平？

　　解答：學(xué)口語(yǔ)較重要的就是進(jìn)行模仿，背誦。而且一定要記得是流利的背誦，只有熟練，在說(shuō)話時(shí)才能流利才能脫口而出�。。∧７铝四銜�(huì)有正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。背誦了會(huì)提高流利程度，掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和英語(yǔ)邏輯思維能力，英語(yǔ)語(yǔ)感等啥都有了。當(dāng)然，你還可以聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)更大的擴(kuò)充詞匯量和地道表達(dá)。有了積累和輸入一定要有輸出，這樣才會(huì)有成就感，才更愿意學(xué)更多的表達(dá)��！多和別人用英語(yǔ)聊天，自己用英語(yǔ)講故事，多去英語(yǔ)角等等都是很好的方式啦。我的英語(yǔ)口語(yǔ)就是這么練起來(lái)的。我覺(jué)得很有效哈。

　　47、仔細(xì)看了，每個(gè)問(wèn)題的回答都認(rèn)真細(xì)致。贊！我的問(wèn)題，如果不報(bào)輔導(dǎo)班的話，考三一口語(yǔ)是不是很吃力？自己在家怎么準(zhǔn)備？因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校時(shí)間太長(zhǎng)，周末時(shí)間寶貴，實(shí)在不能再報(bào)班。我想了解下，在不報(bào)班的情況下，考KET，PET會(huì)不會(huì)更適合自學(xué)？

　　解答：報(bào)輔導(dǎo)班效果較明顯是因?yàn)槔蠋煏?huì)根據(jù)診斷的題型、方向做較精準(zhǔn)的把握，教學(xué)中的任何內(nèi)容全部是圍繞診斷的點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的，因此復(fù)習(xí)起來(lái)較有效，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)用功的情況。如果是自學(xué)，那么就從歷次的診斷試題入手，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行深入研究，把每一題吃透，當(dāng)然，可以先當(dāng)作題目聯(lián)系，然后對(duì)照答案，給自己進(jìn)行判決，找出到底是在哪里出了問(wèn)題，然后再進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)是從孩子方面進(jìn)行的。作為家長(zhǎng)，就是要幫助孩子了解較新的診斷動(dòng)態(tài)、政策信息，并找些分析內(nèi)容，以讓孩子的復(fù)習(xí)達(dá)到較有效。這樣也會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的，希望孩子診斷順利！加油！

　　48、孩子在加拿大呆了四個(gè)月，回來(lái)后語(yǔ)感還可以，但是因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)語(yǔ)法，詞匯量也有限，所以表達(dá)是盡管意思能說(shuō)，但是都是很多錯(cuò)誤，如何能夠盡快提高？

　　解答：嗯，在加拿大學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)造出了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在的口語(yǔ)達(dá)到一定水平，這正是有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈動(dòng)力與興趣，相對(duì)于興趣低的孩子少有是一個(gè)好的前提與首要條件。在語(yǔ)法和詞匯量上的欠缺建議首先要為孩子梳理、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，告知現(xiàn)在自身存在的問(wèn)題。雖然口語(yǔ)水平不錯(cuò)，但這樣的“瘸腿學(xué)習(xí)”會(huì)在今后很吃虧，一定要加以改正，如果這樣你會(huì)做的更好，以讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)方向。其次，讓孩子在學(xué)校的課堂上好好學(xué)習(xí)，既然知道自己存在的哪些不租，那就針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，詞匯量不足每天就規(guī)定孩子背誦記憶，然后進(jìn)行定時(shí)復(fù)習(xí)。同時(shí)，將家里的工具、電器貼上英語(yǔ)標(biāo)簽也是一個(gè)非常好的方法，更能營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。希望孩子取得更大的進(jìn)步！

　　49、孩子五年級(jí)了，沒(méi)記住多少學(xué)過(guò)的單詞，很希望得到，謝謝！

　　解答：其實(shí)您說(shuō)了一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是在課堂中老師所講的內(nèi)容孩子明白了、學(xué)會(huì)了，而且也能夠說(shuō)出其中的一些內(nèi)容，但就是沒(méi)有記住單詞，是因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行單詞的專(zhuān)項(xiàng)記憶，內(nèi)容雖然在腦海里，但印象并不是太深，也就造成了學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于一些概念、單詞記憶不深的情況。因此，在這里我們建議您，較好讓孩子進(jìn)行一下專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，上課懂了也要抽一些時(shí)間進(jìn)行消化，比如單詞，那就做下內(nèi)容整理，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行助力記憶，這樣就不會(huì)有“學(xué)習(xí)了，但沒(méi)學(xué)多少”的感覺(jué)。

　　50、孩子診斷的時(shí)候單詞認(rèn)識(shí)的少，所以閱讀的時(shí)候得分就少，如何解決？謝謝。

　　解答：孩子閱讀得分少，單詞量少是一個(gè)方面，背單詞肯定是要下苦功夫的，另外語(yǔ)法結(jié)構(gòu)沒(méi)有掌握好也是一個(gè)重要原因，閱讀讀不懂有很大一部分原因在于文章中的長(zhǎng)難句，孩子分析不明白語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，看不懂意思，而這些地方也正是經(jīng)常出題的地方，所以會(huì)丟分，建議孩子在多背單詞的基礎(chǔ)上多多訓(xùn)練長(zhǎng)難句的分析，對(duì)完形、閱讀、寫(xiě)作都有非常大的作用。

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