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每當期末診斷臨近，一些孩子就會變得忙亂而又緊張。他們有的是因為沒能很好地掌握所學知識，面對期末診斷的到來變得心緒不寧，有的是因為平時知識過于松散需要疏理而變得整日忙碌。那么怎樣才能做好期末復習，考出自己真實的學業(yè)水平呢？初三孩子期末一般區(qū)統(tǒng)考，位置很重要。所以更要做好充分準備！
調(diào)整好自己的心態(tài)。不要去考慮“期末診斷考不好怎么辦？這么多時間都浪費了，只剩幾周時間怎么能夠補起來。”之類沒有意義的問題，或者是想著要把每一個知識點掌握，把時間安排得滿滿的，任務規(guī)定得多多的，超出了自己力所能及的范圍，這些做法、想法都易產(chǎn)生焦燥情緒。
應冷靜的靜下來，把期末診斷放在一邊，首先根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。
要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，孩子除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。
要勤于思考，勤于動腦。復習時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。
要想取得好成績，期末復習方法也很關鍵。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，期末診斷也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復習分成四個階段：基礎復習、助力能力、查漏補缺、模擬訓練。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
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