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提高中考語文閱讀效率的有效方法

2011-11-10 14:39:33  來源:網(wǎng)絡(luò)來源

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  中考時,閱讀理解是可能會功課型,主要用于檢驗孩子英語的綜合水平和解題能力的高低。每年中考英語試題中有三篇閱讀理解文章,內(nèi)容包括社會熱點(diǎn)新聞、科普史地、應(yīng)用說明、生活故事、名人軼事等。試題形式有判斷正誤題、選擇題和根據(jù)短文內(nèi)容書面回答問題。這部分成績直接關(guān)系到孩子能否在英語學(xué)科診斷中取得。因此,大家對此類題目既重視又有些畏懼。復(fù)習(xí)時,師生家長會不約而同地把時間、精力大量投注其上。

  那么,到底如何在復(fù)習(xí)中提高閱讀效率,并正確解題呢?概括起來,需要注意以下幾點(diǎn):

  1、鞏固、擴(kuò)大并活用詞匯(包括詞組、短語和構(gòu)詞法),夯實語法知識。

  隨著社會要求和教學(xué)要求的提高,生詞和結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的長句、難句在短文中和題目中經(jīng)常出現(xiàn),沒有過關(guān)的語言知識,孩子很難領(lǐng)會文章,審清題意。因此,扎實的基礎(chǔ)知識、善于處理詞匯、牢固掌握教學(xué)考綱中要求的各個語法項目、通過分析句子結(jié)構(gòu)辨別意群及正確理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句均是做好閱讀理解的要素。

  2、弄清原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關(guān)系,切實提高實際解決問題的能力。

  正確處理原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關(guān)系,能使自己的思路和文章作者思路相一致,才能較容易地把握文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、作者的語氣態(tài)度,人物的性格特征、事情的來龍去脈,使順利解題水到渠成。

  3、注意積累生活素材及英語國家的文化背景、人情風(fēng)俗、生活方式知識。

  當(dāng)前的閱讀理解選材越來越注重現(xiàn)代化、多樣化、知識化和生活化,內(nèi)容貼近生活,蘊(yùn)涵著豐富的世界各國文化背景知識,具有強(qiáng)烈的時代感和交際性,常常從不同側(cè)面反映了當(dāng)前人們的思想意識、生活情趣和對人、對自然的態(tài)度及與世界的交流,就體裁而言,也涉及到記敘文、應(yīng)用文、說明文等多種文體。只有通過大量閱讀不同題材和體裁的短文,才能不斷增強(qiáng)助力捕捉、掌握信息的準(zhǔn)確度,也能提高面對較長篇幅閱讀材料的心理承受能力。

  4、重視培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)鍛煉跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。

  比較好的閱讀理解方法是:初讀文章——看題目——查讀文章找依據(jù)——初定答案——三看文章找細(xì)節(jié)——推敲答案——四讀文章——終定答案,其中綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。

  在先進(jìn)遍閱讀時,可用略讀或跳讀的方式閱讀全文,不必注意細(xì)節(jié)或具體事實,只求對文章有一個總體印象,了解中心思想和作者的基本觀點(diǎn),記住文中的信息方位。

  接著,瀏覽題目再讀文章,可以帶著題目有的放矢地在文中圈圈劃劃、做標(biāo)記,查找解答題目的依據(jù),避免毫無目的地通讀文章,許多局部性題目都可以通過原文中的一兩句話直接找到答案。第三、第四次閱讀主要是定度答案。

  5、若是做回答問題時,先須把握全文整體意思,弄清文中的人物、發(fā)生的事件、時間、地點(diǎn)、原因、前后邏輯關(guān)系及過程,然后再落筆定答案,有些文章的較后一題是開放性題目,只要言之有理,都能得分。

  此外,在書寫答案時,還要注意題目要求的限制(如:較多不超過5個詞),也須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的人稱、時態(tài)、語態(tài)等。

  此類題目要求越來越高,難度越來越大。一方面文章要整體理解,另一方面問題和答句中已給的詞語要領(lǐng)會。問題一般不會過于機(jī)械簡單,答題的已給詞語也一般不會和短文相關(guān)詞語相同,這是為了考查孩子對詞語、句子的組織、文章的理解及多種表達(dá)形式的掌握程度。

  總之,要做好閱讀理解題,除了要花大量精力提高自己的語言基本功,如熟識考綱中的詞匯、詞組及習(xí)語搭配、掌握必要的語法知識之外,還要多閱讀、多做題,盡可能擴(kuò)充自己的生活經(jīng)驗和文化背景知識,切實掌握一定的命題規(guī)律和解題思路,養(yǎng)成良好的閱讀、解題習(xí)慣,從而較終提高英語的綜合水平和解題能力。

 

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