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專家指導(dǎo)2012年中考初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)誤區(qū)(1)

2011-11-07 17:29:15  來(lái)源:幫考網(wǎng)

  2012中考英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)

  對(duì)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí),很多孩子和家長(zhǎng),甚至很多非語(yǔ)文學(xué)科的老師,都存在著兩個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),本文將針對(duì)這兩個(gè)誤區(qū)做一糾正,并分析一下初一語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

  所謂的兩個(gè)誤區(qū),一是只要多積累就能學(xué)好語(yǔ)文。二是語(yǔ)文怎么著就100分上下,重視了那樣,不重視還那樣。這兩個(gè)觀念非常危險(xiǎn),長(zhǎng)期這樣想,孩子自己會(huì)在意識(shí)上以及學(xué)習(xí)時(shí)間分配上將語(yǔ)文學(xué)習(xí)打入冷宮。而如果從初一開(kāi)始就將語(yǔ)文打入學(xué)習(xí)冷宮,三年之后,很可能就因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)的不足被重點(diǎn)高中打入冷宮。因此,糾正這兩個(gè)認(rèn)識(shí)非常重要。

  先進(jìn),孩子和家長(zhǎng)都必須認(rèn)識(shí)到不是多積累就能學(xué)好語(yǔ)文的。這個(gè)觀念在人們頭腦中根深蒂固很久了,但中國(guó)現(xiàn)行的入學(xué)診斷制度決定了這是行不通的。現(xiàn)在各地的初升高幾乎都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的入學(xué)診斷,在這個(gè)統(tǒng)一入學(xué)診斷的精神指導(dǎo)下,題型方面有很多規(guī)律性及技巧性的東西,孩子必須在平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中明白這一點(diǎn),才能在診斷過(guò)程中發(fā)揮成功。舉個(gè)例子,我班上一個(gè)孩子,特別喜歡看書(shū),《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》等國(guó)內(nèi)外名著說(shuō)起來(lái)頭頭是道,但其語(yǔ)文成績(jī)長(zhǎng)期徘徊在100分上下,而另一個(gè)孩子閱讀面沒(méi)這么廣,卻是按部就班按照班里上課講的診斷知識(shí)點(diǎn)分模塊學(xué)習(xí),語(yǔ)文就能保持在110分上下。這一點(diǎn)可能很多家長(zhǎng)和孩子都非常費(fèi)解,但這是由初中語(yǔ)文診斷的特點(diǎn)來(lái)決定的,明白了這個(gè)特點(diǎn),其實(shí)這種現(xiàn)象非常正常。初中語(yǔ)文診斷中,僅憑積累能拿到的分?jǐn)?shù)以及必須靠掌握一定的學(xué)習(xí)技巧以及具體具體題型的答題思路才能拿到的分?jǐn)?shù),其比重大概是相當(dāng)?shù)摹H绻麅H僅憑積累,肯定不夠,必須掌握一定的解題方法和學(xué)習(xí)技巧。

  第二,語(yǔ)文怎么著都是一百分,重視那樣,不重視還那樣。這個(gè)觀念如今在各路人士(包括家長(zhǎng),孩子以及非語(yǔ)文學(xué)科的老師)心里非常流行,但少有是錯(cuò)誤的觀念。

  首先,語(yǔ)文不是怎么著都能得到一百分的。如果一直不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),語(yǔ)文成績(jī)會(huì)往下滑,這毋庸置疑,并且在初一階段會(huì)滑得相當(dāng)厲害。較明顯的例子就是很多剛上初一的孩子,在小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)都接近助力能力,初中一開(kāi)始,數(shù)學(xué)英語(yǔ)課外班上得如火如荼,單單語(yǔ)文碰也不碰,更別說(shuō)課外訓(xùn)練。這樣的孩子到了初一先進(jìn)次月考的時(shí)候,其語(yǔ)文成績(jī)往往在九十分上下徘徊。初中語(yǔ)文助力能力是一百二,九十分也就相當(dāng)于小學(xué)的七十五分。這個(gè)成績(jī)對(duì)高中入學(xué)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,千萬(wàn)不能因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)秀就不重視初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。實(shí)際上,相比小學(xué)語(yǔ)文而言,從難度上來(lái)說(shuō),初中語(yǔ)文不止是上了一個(gè)臺(tái)階而已,不重視,語(yǔ)文成績(jī)只能下滑。

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