初三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在的問(wèn)題及對(duì)策

2011-10-24 09:59:00 　來(lái)源：新浪教育

　　針對(duì)初三孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在的一些問(wèn)題，我們邀請(qǐng)了北京四中網(wǎng)校教學(xué)中心初中部的杜老師給大家一下建議，希望對(duì)大家有所幫助：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

　　數(shù)學(xué)科目的很多知識(shí)仍然要求孩子熟練記憶，而這往往是孩子容易忽視的，認(rèn)為沒(méi)有必要記憶，多數(shù)孩子的基礎(chǔ)不扎實(shí)與這有很大關(guān)系。只有在這些基礎(chǔ)都打得非常牢固的前提下，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更大的提高。

　　二、看題不清，審題不準(zhǔn)。

　　審題是做對(duì)題的基礎(chǔ)和前提，一旦審錯(cuò)題，后面的工作就白做了，出力不討好！所以一定要重視審題環(huán)節(jié)。

　　建議：讀題的過(guò)程要慢，不放過(guò)任何一個(gè)條件，任何一個(gè)字，要將重要的字眼做好標(biāo)記！在平時(shí)的訓(xùn)練中就要有意識(shí)地培養(yǎng)這種習(xí)慣。但做題要快，爭(zhēng)取用較少的時(shí)間得到更多的分?jǐn)?shù)。

　　三、考慮不周，漏解的現(xiàn)象較多。

　　一般情況下，填空題中會(huì)有一個(gè)題目涉及到多解的情況，后面的大題中也會(huì)存在分類討論的問(wèn)題，所以要心中有數(shù)。凡是題目中涉及到點(diǎn)或者線段的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生線段的相等(如等腰三角形、平行四邊形)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)兩種甚至多種情況。

　　四、抄錯(cuò)題的現(xiàn)象也很常見(jiàn)。

　　有些孩子在草稿紙上做的是對(duì)的，寫在答題紙上就抄錯(cuò)了；有的孩子在過(guò)程中，上一步是對(duì)的，到下一步就抄錯(cuò)了，結(jié)果連鎖反映，一錯(cuò)到底。

　　建議：眼睛看準(zhǔn)，做出了某一道題時(shí)不要太激動(dòng)。診斷時(shí)，較好內(nèi)緊外松，控制心跳速度，始終以一種平和的心態(tài)面對(duì)診斷。中要注意前后對(duì)照檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；算出很復(fù)雜的結(jié)果時(shí)，更要引起注意，很可能是中間過(guò)程出錯(cuò)了，這時(shí)要自行檢查。

　　五、做綜合題缺少思路和方法。

　　這是很多孩子存在的問(wèn)題，遇到綜合題就不知道怎么去分析，找不到切入點(diǎn)，只好說(shuō)一句“我不會(huì)”。

　　建議：眼、腦、手并用，靜下心來(lái)，仔細(xì)讀題，邊看題邊畫草圖，或在原圖上標(biāo)出條件(如相等的線段、相等的角等等)，要確實(shí)肯動(dòng)腦去思考，相信自己，勇于探索。但如果在5分鐘之內(nèi)沒(méi)有任何思路，建議跳過(guò)，去思考其它的試題，以防浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。診斷是在規(guī)定的時(shí)間里完成特定的試題，所以其實(shí)每一刻都是在跟時(shí)間賽跑，既比速度，又要助力做題準(zhǔn)確率，兩者同樣重要。

　　以上是我個(gè)人對(duì)孩子所存在問(wèn)題的一些總結(jié)，希望存在以上問(wèn)題的同學(xué)能從中得到一些啟發(fā)！解決了以上的問(wèn)題，每個(gè)人至少能提高10分，所以每位同學(xué)都要引起足夠的重視。

　　另外，不管平時(shí)學(xué)習(xí)多忙，都要對(duì)自己在診斷中的錯(cuò)題予以總結(jié)，反思做題方法，查缺補(bǔ)漏，以求更上一層樓！

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