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由于胡老師的離職，教務(wù)王老師安排我成為你的數(shù)學(xué)老師，就這樣我們才有了以下點點滴滴的回憶……
開始見到你，你很內(nèi)斂，話不多，一副茫然的眼神看著我。其實那時候，我很緊張，從王老師的口中聽說你對老師是很挑剔的，現(xiàn)在見到你，嘴角沒有笑意，為人不那么開朗。殺那間。。。我感到自己有那么幾秒臉部是僵硬的�？墒�，我還是用我的那份笑容希望感染到你，我從你在學(xué)校的生活跟你聊起，開始我看出你有那么幾分不耐煩，但是，當(dāng)我自己談起自己是孩子時，沒有那么重的學(xué)習(xí)壓力時，也沒那么多的功課，每天準時放學(xué)時。你的眼神中閃現(xiàn)出一種驚訝與羨慕，就是那么一瞬間，被我注意到了。漸漸地，你開始慢慢接受我，跟我聊的也越來越多，我們從學(xué)校的種種趣事，生活中的雜事，聊到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的種種，從與你聊天中，我發(fā)現(xiàn)你是很聰明的孩子，只是在學(xué)習(xí)的方法上有待改善。
從先進次課的交心，我能完全體會到你已經(jīng)認可我，我們之間沒有代溝，我是你的老師，我也是你的朋友。以后的每次課，你都面帶著笑容來找我，我也每次會在課前十分鐘聆聽你在學(xué)校的趣事和學(xué)習(xí)中的困惑。
在我的課堂上，我總喜歡在上課前問你一些知識要點，對于某個知識點，闡述其概念并就以分析。每到這時候，你總是會很無奈的看著我，時間越久，我們越熟悉，你有點叛逆的跟我說，這些概念沒必要去記住，沒必要去剖析，只要會做題就可以。一聽你的這番話，我很生氣的把你批評了一頓，那是我先進次對你發(fā)脾氣。你也被我嚇住了，愣在那邊不說話。我自知自己不該那么對你，可是我同時希望我的那份嚴厲讓你明白，在你的數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)了一個很大的問題--常常在不該扣分處扣了很多的分，這些錯題，你不是不會做，用你的話就是"又粗心"了，一開始我能原諒你的粗心，可是到后面這種現(xiàn)象越來越頻繁時，我知道你對于知識點沒有深度上的理解，一些細小的問題，你不在意，因為你覺得只要會做就行。我給你分析了你錯題中存在的問題，可你有你的那份驕傲，"粗心"比"不懂"讓人感覺聽的會更舒服。你還是不能完全理解我，而我也仍然堅持我的觀點，只有時間，只有某次診斷能說明這一切。
來了，機會來了，在一模診斷中，你考了135分，可是你們班140以上的也有很多，你不開心。沮喪著來找我，我只是微笑了一下，然后聽著你的怨言：我們這次班里平時比我差很多的孩子居然這次都考了142分，我看到他們都在作弊的，小紙條傳來傳去，可是老師居然坐在講臺前看報紙……哎呀，我這次本來可以考147分的，可是我在填空中錯了2題，選擇題錯了一題，這些題我都知道怎么做的。我只說了一句話：別去在意別人是通過何種途徑考到的，關(guān)鍵自己在學(xué)習(xí)的態(tài)度上有沒有糾正，我說過粗心只是自己的借口�？赡芘⒆映墒斓氖窃缫稽c，我發(fā)現(xiàn)這次你的態(tài)度上沒有那么強硬，慢慢診斷接受了。
時間又過去了一段時間，我的課堂上依舊先是理解概念，分析易錯點，然后，在通過各種例題來講解本章知識點。你平靜了一段時間，積極回答我所問的問題，漸漸地，你的粗心開始慢慢的減少�？墒窃降胶竺妫y題越來越多，你總是在難題的第三問不知從何下手，而且我也發(fā)現(xiàn)，你的精神狀態(tài)在一天天的下降，每節(jié)課到一半時，我發(fā)現(xiàn)你的思想已經(jīng)開始游離，眼睛開始微閉了。我開始為你擔(dān)心起來，放下手中的講義，跟你溝通，你說：快要臨近二模了，學(xué)校老師抓的很緊，每門課都布置了很多功課，我基本上現(xiàn)在都是將近凌晨1：30到2：00左右才睡覺，而且較近爸媽在外面又報了其它學(xué)科的輔導(dǎo)班，我真的覺得好累，好困�？粗隳菬o辜的眼神，我為你難過，為現(xiàn)在的孩子而難過，社會的競爭力，摧殘了很多孩子的身體，同時也讓家長變得越來越盲目。
那天我沒跟她聊很多，晚上的時候我跟她爸媽打了個電話，說明了孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，媽媽其實看了也痛心，但是他們不知道該為孩子做些什么，只是看到其他的家長為孩子到處的報班，看到孩子的成績也不能落后于其他孩子，所以，不考慮孩子能不能消化，還是一個勁的報班。我說：我很能理解作為父母那焦急的心理，可是，孩子在那些學(xué)科上的問題不是很大，沒必要一周上2，3次的課，也沒必要每周都上，給孩子更多的時間休息，才是對她來說較重要的，不然，學(xué)每門課都是昏昏沉沉，這樣帶來的結(jié)果反而會更糟。還有，多點信心給自己的孩子，對她來說才是較大的鼓舞。這次電話后，又看到你，你的精神果然好了很多。
還有一個多月要二模的一段時間里，我們一起攻克難題，我采取以你講題的方式來糾正你的解題方法，在你不知從何下手時，我在通過一些指點讓你繼續(xù)，你成長的很快，學(xué)的也很好，到后面，你拿到一道題，思路基本就形成了，所以，大題上你的得分總是很高。同時，讓我不得不再次當(dāng)心你前面的填空與選擇，我還是選擇每節(jié)課的開始或結(jié)尾讓你做20題的填空選擇題。你終于被我訓(xùn)練的很有效果，我感到欣慰。還有2星期的二�？嫉搅�，我拿著往年的試題讓你去考，你除了寶山和徐匯的試題考得沒過140以外，其他都考得符合你的水準。
二模就那樣到來了，不過我相信你肯定行，考前的3、4天我反復(fù)的提醒你一定要助力自己的睡眠。二模結(jié)束，我看到你郁悶的拿著時間過來，你說這次的二模題目出的很奇怪，我較后一題都沒思路。那天我回家立刻打開論壇，看這次的二模試題，的確，較后一題的作法是未成講過，但是，按照線段中的截長法，此題在角上同樣也可利用角度分割法進行解題。這次的二模數(shù)學(xué)大家都考得不是很好，你的136分算式可以的，但是，還是要繼續(xù)努力，起碼，從這次的診斷中，發(fā)現(xiàn)在后期的應(yīng)變能力上有待改進。
二模結(jié)束后，又恢復(fù)了往日的平靜，為較后一關(guān)中考做努力，你似乎狀態(tài)上有受打擊，提不起精神。作為老師，我只能在旁邊鼓勵你，我給你分析了以前我所帶過的初三學(xué)員，有些人二�？嫉煤芎茫�，因此自傲的中考考得并不如意，有些人二模沒有發(fā)揮好，但她知道自己的不足，所以，在后期又不斷的找出問題的關(guān)鍵針對性的解決，結(jié)果，中考考得很好。聽了這兩個對比后，你的話讓我不由得笑起來，你說：如果你是那種，二模沒考好，中考也沒發(fā)揮好的話，那該怎么半。我知道你那時候?qū)ψ约旱哪欠葑孕旁诓粩嗟谋贿@次的二模成績慢慢磨滅。我說：如果真是那樣，那么這樣的你，肯定沒有在較后查漏補缺時，發(fā)揮自己所有的潛能，抑或說，在較后查漏補缺時，你沒有找對方法。不過我相信你肯定行，因為我會幫助你找到不足，一起努力。我知道你還是很相信我的。
臨近中考的一段時間，我把初中的所有重點內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的提問了3遍，另外填空選擇的操練上你很配合的都完成的不錯。在較后一題的解題方式上，我也給你提供了很多的方法，我相信你已經(jīng)真的可以了。
中考如期到來，我在學(xué)校等待著你的電話，當(dāng)我接到你電話的時候，我激動的哭了，你說今天考得比去年要簡單，都答出來了，而且還檢查了一遍，應(yīng)該沒問題的。我相信你肯定行的！
等到7月份查到分數(shù)才讓我更加心定了，147分，很好，很棒！再次見到你，我感嘆這一年來，一起經(jīng)歷過的種種……
那一年，我們一起在努力！
小學(xué)數(shù)學(xué)老師：朱虹
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