孩子在來(lái)智康學(xué)習(xí)前，由于沒(méi)有重視過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，成績(jī)一直不是特別理想，所以很害怕學(xué)數(shù)學(xué)，尤其是碰到難一點(diǎn)的題目就會(huì)頭疼，對(duì)自己很沒(méi)有自信心，覺(jué)得肯定是學(xué)不好數(shù)學(xué)了。所以，在智康做診斷的時(shí)候都沒(méi)有勇氣去做診斷卷，害怕面對(duì)可憐的分?jǐn)?shù)。雖然一直很抵觸學(xué)數(shù)學(xué)，但是拗不過(guò)爸爸媽媽的要求，還是來(lái)到了智康開(kāi)始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　由于知道孩子的情況，所以在教學(xué)過(guò)程中以興趣培養(yǎng)為主，不斷的調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓他覺(jué)得原來(lái)數(shù)學(xué)可以不單單是加加減減，還可以這么有意思，通過(guò)不斷的開(kāi)動(dòng)腦筋，越來(lái)越喜歡回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的時(shí)候也越來(lái)越主動(dòng)，從較開(kāi)始需要爸爸媽媽督促來(lái)完成功課，到后來(lái)一下課就迫不及待的看我們的新講義，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚了。

　　在一定的興趣培養(yǎng)之后，開(kāi)始了主要課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握的很好，通過(guò)老師的講解不但知道為什么要這么去做，還學(xué)會(huì)了舉一反三，在碰到難題的時(shí)候可以自己把思路整理出來(lái)，這樣的話自信心越來(lái)越強(qiáng)，不再害怕學(xué)數(shù)學(xué)了，其實(shí)數(shù)學(xué)也沒(méi)那么難！

　　在智康的快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓孩子不但掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣!對(duì)以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都有很大的幫助！                                                                   

                                                                            小學(xué)數(shù)學(xué)老師：郝建麗

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