教育改革應(yīng)迎難而上讓分?jǐn)?shù)不再是“指揮棒”

2011-03-10 13:48:39 　來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)海外版

　　國(guó)務(wù)院總理溫家寶5日在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)提出，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加快教育改革，切實(shí)減輕中小孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。助力中小孩子每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。

　　素質(zhì)教育再次成為民眾的關(guān)注熱點(diǎn)。從上世紀(jì)80年代就被我國(guó)公眾廣泛關(guān)注的素質(zhì)教育，至今已走過(guò)了20多年的歷程，雖然有所突破和進(jìn)展，但離完全實(shí)現(xiàn)尚有距離，難處究竟在哪兒？

　　落實(shí)難，難在哪里？

　　3月7日下午，在北京一所小學(xué)讀五年級(jí)的王娜，背著連她的父親都覺(jué)得重的書(shū)包放學(xué)回家。“今年留的功課多，一般每天要寫兩個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候也會(huì)更長(zhǎng)些。”愛(ài)玩兒的王娜一臉無(wú)奈，“真希望我們的功課能少點(diǎn)兒。”

　　“我希望學(xué)校開(kāi)展各種德育、體育活動(dòng)，又怕減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、搞素質(zhì)教育會(huì)影響孩子的成績(jī)和入學(xué)，也不知道該怎么辦。”王娜的父親有些兩難。

　　在全國(guó)政協(xié)委員、東北師范大學(xué)黨委書(shū)記盛連喜看來(lái)，王娜父親的疑惑和目前教育存在的問(wèn)題有關(guān)：“素質(zhì)教育，應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展，但目前這方面做得不是很好。這五個(gè)方面，有些沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，有些卻強(qiáng)調(diào)得過(guò)度了。此外，素質(zhì)教育的問(wèn)題，不是出在辦學(xué)條件上，也不是出在經(jīng)費(fèi)不足上，而是出在治學(xué)理念上，出在我們對(duì)人才判斷的標(biāo)準(zhǔn)上。”

　　說(shuō)到素質(zhì)教育落實(shí)難的癥結(jié)，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為與三個(gè)方面緊密相關(guān)：我國(guó)基礎(chǔ)教育，尤其是義務(wù)教育階段的教育資源分布不均衡，家長(zhǎng)爭(zhēng)相送孩子上好的小學(xué)、好的初中，出現(xiàn)熱；中、高考的診斷成績(jī)成了選擇孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)校育分不育人；此外，我國(guó)的戶籍制度、社會(huì)福利保障制度等，使教育還肩負(fù)著改變?nèi)说牡匚坏姆墙逃δ堋?/p>

　　讓分?jǐn)?shù)不再是“指揮棒”

　　如何讓分?jǐn)?shù)不再是“指揮棒”，讓孩子從重壓下解放出來(lái)？

　　“我很想告訴現(xiàn)在的孩子，優(yōu)秀絕不是‘學(xué)校+’，而是要有個(gè)性、有興趣、有責(zé)任心。關(guān)注自己的學(xué)習(xí)能力、思維能力、觀察能力、溝通能力、表達(dá)能力，遠(yuǎn)比診斷分?jǐn)?shù)重要。具備了這些能力，自己的人生才會(huì)更加完善。”熊丙奇說(shuō)。

　　但以診斷為導(dǎo)向的單一評(píng)價(jià)機(jī)制讓孩子也頗感無(wú)奈。“成績(jī)不好，就上不了好學(xué)校。”王娜父親的擔(dān)心不無(wú)道理。

　　對(duì)此，盛連喜認(rèn)為，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)都應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該努力營(yíng)造鼓勵(lì)人全面發(fā)展的氛圍。此外，要根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，使孩子每個(gè)階段的培養(yǎng)與其身心成長(zhǎng)相符。“還有一點(diǎn)，就是教育大綱規(guī)定的課程和教學(xué)內(nèi)容必須都要完成。”盛連喜強(qiáng)調(diào)說(shuō)。

　　迎難而上的先行者

　　雖然談到素質(zhì)教育，頗有些“知易行難”，但“教育改革就是要迎難而上”。

　　2010年7月，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布，把推進(jìn)素質(zhì)教育作為今后教育工作的戰(zhàn)略主題。同年12月，國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作全面啟動(dòng)，因地制宜鼓勵(lì)各地各校大膽試驗(yàn)。

　　年初，安徽傳來(lái)消息，按照安徽省教育廳《2011年工作要點(diǎn)(征求意見(jiàn)稿)》安排，今年該省擬加強(qiáng)普通高中孩子選課制度建設(shè)，力爭(zhēng)使現(xiàn)有高中教學(xué)內(nèi)容減少10%至15%。

　　努力改變的不僅僅是安徽，河南省焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)出了“書(shū)包不回家”的倡議，孩子們終于有時(shí)間做自己想做的事；江蘇省南通市重點(diǎn)改革診斷評(píng)價(jià)制度，切實(shí)減輕中小孩子過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；山東省則根據(jù)自身情況，全面推行基礎(chǔ)教育改革，實(shí)現(xiàn)各學(xué)段基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展；上海市在基礎(chǔ)性功課的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)實(shí)行分開(kāi)選擇性功課。同時(shí)，成立專門機(jī)構(gòu)，擬訂全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作……

　　相關(guān)人士評(píng)價(jià)，這些改革措施目標(biāo)明確，將為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

教育改革應(yīng)迎難而上讓分?jǐn)?shù)不再是“指揮棒”

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

教育改革應(yīng)迎難而上 讓分?jǐn)?shù)不再是“指揮棒”

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)

教育改革應(yīng)迎難而上讓分?jǐn)?shù)不再是“指揮棒”