實(shí)用手冊(cè)：小學(xué)的五大黃金法則

2011-03-03 12:00:35 　來源：奧數(shù)網(wǎng)

　　日益加劇的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越來越低齡化，小學(xué)現(xiàn)已與中考、高考并列為中小孩子的三大考，甚至有人總結(jié)：在北京，中考較容易，高考其次，小學(xué)較難。更有人認(rèn)為，“小學(xué)”的戰(zhàn)役不止是小孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，更是家長(zhǎng)們之間的明爭(zhēng)暗斗。實(shí)際上，北京的小學(xué)戰(zhàn)役，從小學(xué)三、四年級(jí)開始就悄然打響。

小學(xué)三大秘訣

　　如何在如此激烈的北京小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，學(xué)而思教育的張宇鵬建議應(yīng)綜合考慮家庭經(jīng)濟(jì)投入、成功率、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)等因素，推薦一般家長(zhǎng)應(yīng)遵循的三秘訣。

　　力保推優(yōu)。這是較穩(wěn)妥的方式，成績(jī)依然是過程中重要的因素。北京各區(qū)縣的小學(xué)政策及操作方式各有不同，比如，海淀區(qū)各個(gè)小學(xué)的推優(yōu)比例約為13%，西城區(qū)30%，東城區(qū)15%，朝陽區(qū)10%等。類似的相關(guān)政策內(nèi)容需要家長(zhǎng)通過論壇、微博、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等途徑關(guān)注相關(guān)信息，積極準(zhǔn)備。小孩子要得到推優(yōu)資格的前提是獲得過各類品質(zhì)稱號(hào)或綜合成績(jī)優(yōu) 異，一般而言，“孩子應(yīng)當(dāng)在班里排前五名”。孩子確定具有推優(yōu)資格后，在推優(yōu)志愿之間要有梯度，比如，一志愿填市重點(diǎn)，二志愿則可選擇區(qū)重點(diǎn)，依此類推。

　　巧抓特長(zhǎng)。相關(guān)人士表示，“這條路已經(jīng)越來越窄”。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)從小就參加音體美等各種興趣班，“彈鋼琴、跳舞都已經(jīng)不算是特長(zhǎng)，各個(gè)孩子都會(huì)”。并且這種方式經(jīng)濟(jì)投入大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，難以助力成功率。當(dāng)前很多中學(xué)接受具有跆拳道、圍棋等興趣特長(zhǎng)的孩子，家長(zhǎng)可以獨(dú)辟蹊徑，根據(jù)孩子的興趣有選擇的學(xué)習(xí) 一些特長(zhǎng)，而不必局限于一般性的音樂美術(shù)類特長(zhǎng)。

　　捕捉資訊。在各類教育論壇、微博、培訓(xùn)班網(wǎng)站上，聚集著一大批家長(zhǎng)，他們每天互相分享各類、培訓(xùn)、診斷、占坑等種種信息。在小學(xué)升初中戰(zhàn)中，“誰掌握了信息誰就占了先機(jī)”。因此，家長(zhǎng)需要要用敏銳的嗅覺從海量資訊中捕捉到有用的信息，還要在各種“經(jīng)驗(yàn)帖”和“總結(jié)帖”中尋找學(xué)校招生政策的較新動(dòng)態(tài)。

　　相關(guān)人士建議四大黃金法則

　　一看距離。相關(guān)人士建議，“學(xué)校離家距離較好在騎車20-30分鐘左右，過遠(yuǎn)過近都不適宜。”過遠(yuǎn)會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間在上下學(xué)的路上，不利于孩子的學(xué)習(xí)休息；過近則剝奪了孩子與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，不利于孩子社交圈的建立。

　　二看成績(jī)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和入學(xué)率依然是家長(zhǎng)在中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮的因素，家長(zhǎng)可通過論壇、網(wǎng)站等方式搜集各初中的教學(xué)成績(jī)，好初中對(duì)于孩子能否升入重點(diǎn)高中至關(guān)重要。北京中小學(xué)教育是“一江春水向‘西’流”，即西邊學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍好于東邊，家長(zhǎng)可作為參考。

　　三看校風(fēng)。老牌傳統(tǒng)學(xué)校具有獨(dú)特的氣質(zhì)，這種學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有很大好處。中學(xué)不僅僅是學(xué)知識(shí)，更重要的是要“學(xué)會(huì)感恩，懂得責(zé)任，努力奮斗”。

　　四看校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的教育理念在很大程度上能夠左右學(xué)校的風(fēng)格。因此，要選擇一所適合自己孩子性格特色和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)參考該校長(zhǎng)的特色。

　　五看孩子。說到底，這個(gè)沒有較好，只有更適合。參考孩子的選擇，依據(jù)孩子的性格，選擇一所較適合孩子的學(xué)校才是我們的重點(diǎn)考慮。

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