5%的孩子適合學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué) 莫讓“變態(tài)”難題傷自信

2011-01-14 10:00:01 　來源：南方日報

　　“小學(xué)”診斷指揮棒驅(qū)使孩子無奈學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)寒假未開始培訓(xùn)已升溫

　　孩子寒假未放，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)已開始升溫。

　　家長大把花錢，孩子密集上課，可不是出于對數(shù)學(xué)的熱愛，而是為了在小學(xué)診斷中占得先機(jī)。

　　不過，按照權(quán)威說法，只有5%智力激發(fā)興趣的孩子適合學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，不知道家長蜂擁送孩子學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)時，有沒有考慮過，如果孩子不屬于那5%，會不會被那些“變態(tài)”難題傷了自信，非但得不到提高，反而會產(chǎn)生厭學(xué)情緒的風(fēng)險

　　再過幾天，初中和小孩子的寒假就要開始了，各種小學(xué)數(shù)學(xué)假期培訓(xùn)班報名已先火了起來。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管高考保送政策從2014年開始調(diào)整，憑奧賽獲獎保送上大學(xué)的路子大大收窄，但由于“小學(xué)”診斷中小學(xué)數(shù)學(xué)知識仍有相當(dāng)大的作用，小學(xué)數(shù)學(xué)熱在小學(xué)階段并沒有明顯降溫。資深小學(xué)數(shù)學(xué)教練直指：“初中風(fēng)不止，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)熱難退。”

　　海珠區(qū)家長陳小姐的兒子今年讀三年級，從去年9月開始，每周末都在區(qū)里的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)校上課半天。這幾天兒子剛考完試，陳小姐便聯(lián)系上一名有經(jīng)驗的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，并在網(wǎng)上發(fā)帖，希望找到別的家長一起“拼團(tuán)”，組成一個10人的小班在寒假里上課，“因為區(qū)奧校都是幾十個人一個班，效果可能沒那么好。”

　　記者了解到，隨著寒假的到來，市奧校和區(qū)奧校的課程進(jìn)入尾聲。但一些孩子家長或是想讓沒考上奧校的孩子接觸小學(xué)數(shù)學(xué)，又或是想給已有基礎(chǔ)的孩子“加加料”，導(dǎo)致寒假未開始，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)輔導(dǎo)市場已先升溫。

　　位于五山路1號的華晟大廈可謂是“補(bǔ)習(xí)班的天下”，許多大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將高端服務(wù)項目安排在這里進(jìn)行，比如“一對一”輔導(dǎo)。“你們有小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)嗎？”“有！我們有專職的小學(xué)數(shù)學(xué)老師團(tuán)隊。”記者在一家名為“×大”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢時，得到了這樣的肯定答復(fù)。

　　咨詢小姐告訴記者，要先將孩子帶來做一個免費(fèi)的綜合測評，才能定下主講老師、課時、授課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)記者問及師資情況時，該咨詢小姐表示，小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊的老師都是專門研究診斷數(shù)學(xué)的，如果需要市、區(qū)奧校的教練，也可以代為安排。

　　更有一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在網(wǎng)站主頁上列出了各年級的小學(xué)數(shù)學(xué)寒假班，每天兩次更新報名情況，制造出學(xué)位搶手的緊張氣氛。截至昨天傍晚6時，報名網(wǎng)站顯示，22個班中有15個班名額已滿，其余的各班基本只剩下兩三個空余名額。

　　專門的研究團(tuán)隊、一對一講課，要價也實(shí)在不菲：“×大”的咨詢老師介紹，一次小學(xué)數(shù)學(xué)“一對一”授課(一般為2課時)的價格在260元至300元之間。如果一個寒假上10次小學(xué)數(shù)學(xué)“一對一”課程，就要花掉將近3000元錢。據(jù)了解，盡管如此，有報讀意向的家長還是不少。“很多小學(xué)的孩子都在我們這里上‘一對一’小學(xué)數(shù)學(xué)課程，他們的目標(biāo)就是考上華附的初中部。”

　　同在華晟大廈的另一家知名補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)“×越”的咨詢代表也表示，小學(xué)數(shù)學(xué)“一對一”培訓(xùn)每次課的價格在300元左右，比其他課程起碼貴三成。如此高價也不會使家長的熱情“降溫”。“來學(xué)的大都是為了準(zhǔn)備小學(xué)診斷。現(xiàn)在那些民校聯(lián)考說是不考診斷題、小學(xué)數(shù)學(xué)題，其實(shí)就靠這個來篩選孩子。家長心里都清楚，誰不學(xué)誰吃虧。”

　　小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得好診斷有“著數(shù)”

　　盡管奧賽國內(nèi)獎得主不再獲保送大學(xué)，但更多小孩子家長操心的是“迫在眉睫”的“小學(xué)”診斷。在小學(xué)公�？己兔褶k學(xué)校的入學(xué)選擇中，數(shù)學(xué)成績的權(quán)重居三科之首，題目中也無一例外都有小學(xué)數(shù)學(xué)的影子，一些學(xué)校對在小學(xué)數(shù)學(xué)比賽獲獎的孩子，有減免學(xué)費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)或降分錄取的優(yōu)惠。各小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班也常以有多名參加過培訓(xùn)的學(xué)員考上初中作為廣告宣傳。

　　鄒女士的女兒就讀于東風(fēng)路一所省一級小學(xué)四年級，她告訴記者，女兒班上有過半的同學(xué)在學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)。“老師說學(xué)過小學(xué)數(shù)學(xué)的，考初中有‘著數(shù)’。”

　　去年廣州17所民校聯(lián)考報名前，育才實(shí)驗學(xué)校副校長兼香江中學(xué)校長陳景惠接受采訪時也透露，17所民校聯(lián)功課目分別由一名中學(xué)校長出題，為增加選擇性，數(shù)學(xué)附加題相當(dāng)有難度。民校聯(lián)考雖然沒有小學(xué)數(shù)學(xué)題，但學(xué)過小學(xué)數(shù)學(xué)的孩子做起來會非常容易。

　　資深小學(xué)數(shù)學(xué)教練冼德載一直在留意“小學(xué)”診斷的出題情況。他說，小學(xué)“風(fēng)”一日不息，“小學(xué)數(shù)學(xué)熱”一日不退。他介紹，在2007年前，廣州小學(xué)診斷的試題經(jīng)常用小學(xué)數(shù)學(xué)題，到了2008年社會壓力比較大，那一年的小學(xué)試題就沒有用小學(xué)數(shù)學(xué)題目，所以非常簡單，分?jǐn)?shù)飆得很高。“一看不行，2009年又用了小學(xué)數(shù)學(xué)題，而且整份試題難度都很高，又導(dǎo)致分?jǐn)?shù)非常低。”至于去年民校聯(lián)考的數(shù)學(xué)試題，他說：“前面的題很基礎(chǔ)，后面兩題很難，絕大多數(shù)人都做不出來。”

　　記者拿到去年17所民校聯(lián)考的試題發(fā)現(xiàn)，較后一道附加題目分值20分，給出的條件復(fù)雜，是小學(xué)數(shù)學(xué)中常見的行程類應(yīng)用題。

　　荔灣區(qū)家長陳先生兒子今年讀五年級，三年級開始學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，隨著課程加深，學(xué)得有些吃力。但陳先生認(rèn)為，學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)對兒子有好處，“每次診斷不是先進(jìn)就是第二名”。不過，他也坦言：“其實(shí)我也希望是診斷時別考小學(xué)數(shù)學(xué)，那些太難了。但現(xiàn)在，人家學(xué)你不學(xué)，總覺得很吃虧。”

　　中考過八成題目考基礎(chǔ)

　　作為初中畢業(yè)考和入學(xué)考“二合一”的診斷，去年廣州數(shù)學(xué)中診斷題中超過八成的題目是基礎(chǔ)題，但較后兩道壓軸題的綜合性比較強(qiáng)，“想考上好的學(xué)校，拼的就是較后兩道題。”廣雅實(shí)驗學(xué)校資深數(shù)學(xué)老師劉敏表示，學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)能開拓思維，有興趣的孩子學(xué)一學(xué)并沒有壞處，“不過并非人人要學(xué)到拿獎的程度。在一個班里要找出一個在省市小學(xué)數(shù)學(xué)比賽中拿獎的孩子，其實(shí)也不容易。”劉敏說，有一些小學(xué)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的孩子，過了“小學(xué)”這道坎后，因為興趣有限，上到初中后就放棄了。

　　其實(shí)，并非要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)才能在中考中取得好成績。2009年廣州中考“學(xué)子”李楊怡當(dāng)年接受采訪時就曾表示，自己小時候?qū)W過一段時間小學(xué)數(shù)學(xué)，但提不起興趣，“那些題看起來像天書一般，診斷我連復(fù)賽都沒進(jìn)”，于是，她及時“剎車”，主動放棄了學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)。

　　高考命題思路大相徑庭

　　“高考數(shù)學(xué)試題和奧林匹克診斷試題的要求是完全不同的。小學(xué)數(shù)學(xué)診斷的試題是給選手四個半小時，做3個題目。而高診斷卷是在2小時內(nèi)做完幾十道題目。”中科院院士、數(shù)學(xué)家張景中說。

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