專家支四招中考作文順利拿

2010-10-11 09:52:50 　來(lái)源：天津網(wǎng)

　　切題

　　很多同學(xué)在月考中，發(fā)現(xiàn)自己的作文成績(jī)不理想。同學(xué)們先進(jìn)次接觸50分的大作文，對(duì)基本得分點(diǎn)和長(zhǎng)分點(diǎn)缺乏了解。中考作文在語(yǔ)文試題上占據(jù)半壁江山的重要位置，因此在這一年的作文學(xué)習(xí)中，首先要以“切題”為突破口加強(qiáng)訓(xùn)練。中考作文依照切題程度分為四個(gè)得分等級(jí)：切合題意、基本切合題意、偏離題意、文不對(duì)題。作文“切題”有兩個(gè)得分點(diǎn)：一是切合題目范圍，不跑題，所寫材料在題目限制范圍內(nèi)；二是切中題“眼”，不偏題，所寫內(nèi)容充分體現(xiàn)題目所規(guī)定的主旨。為此，大家要從以下幾個(gè)方面做好訓(xùn)練準(zhǔn)備：

　　從審題入手

　　領(lǐng)悟命題“關(guān)鍵點(diǎn)”

　　“審題”是作文“切題”的先進(jìn)個(gè)環(huán)節(jié)，“審題”是否成功的關(guān)鍵在于能否讀懂題目對(duì)于選材、主旨等方面的限制、要求和提示。

　　例1.作為中孩子，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有青春的激情，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，品嘗成功的快樂，我們沐浴在溫暖的親情里，我們也沉浸在無(wú)私的師愛中，真摯的友情里……請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇不低于600字的作文。

　　審題時(shí)要注意篩選關(guān)鍵信息。審“提示語(yǔ)”時(shí)要留意捕捉“題眼”。這篇作文題目，在提示語(yǔ)中列舉了“青春的激情、成長(zhǎng)的喜悅、成功的快樂、溫暖的親情、無(wú)私的師愛、真摯的友情”等內(nèi)容，而這也正是提示語(yǔ)對(duì)作文選材的規(guī)定，要求同學(xué)們所選材料可以是某種感情、某件物品，也可以擴(kuò)展為“時(shí)間”等等，但一定要符合“積極、美好”的特點(diǎn)。再審“珍惜所擁有的”這個(gè)半命題題目，“珍惜”這個(gè)詞語(yǔ)是“珍重愛惜”的意思，就再一次證明必須符合“積極、美好”的選材原則。另外，“所擁有的”又限制了不能寫成“將來(lái)時(shí)間范圍內(nèi)”。因此，可以補(bǔ)充半命題為“珍惜所擁有的母愛”、“珍惜所擁有的青春”、“珍惜所擁有的友情”等等。

　　從開頭入手

　　助力入題

　　考場(chǎng)作文切忌“鋪墊”過長(zhǎng)或過于復(fù)雜。有的同學(xué)在開頭洋洋灑灑二三百字，還沒有切入題目要求的選材范圍，后面的文字中即使再拽回來(lái)，也會(huì)顯得很生硬無(wú)味，而且由于開頭占用時(shí)間、篇幅太多，后面也就無(wú)暇顧及體現(xiàn)主題內(nèi)容的精彩。因此，“起筆開門見山，直擊題目”是一個(gè)助力入題簡(jiǎn)便、實(shí)用的好辦法。

　　例2.以《我美麗，因?yàn)槲覠釔圩匀弧窞轭}，寫一篇作文，不低于600字，要體現(xiàn)真情實(shí)感。

　　有一篇孩子作文這樣寫開頭：“四季，處處有迷人的景色：春天清風(fēng)拂過，夏天魚躍荷開，秋天五谷豐登，冬天凜冽蕭條。四季，給我?guī)?lái)了很多對(duì)生活的感悟……”

　　當(dāng)學(xué)習(xí)“起筆開門見山，直擊題目”的助力入題法之后，他這樣修改：“放眼自然，處處有迷人的景色：當(dāng)先進(jìn)絲清風(fēng)拂過，是萬(wàn)木吐翠的春；當(dāng)先進(jìn)縷陽(yáng)光灑下，是魚躍荷開的夏；當(dāng)先進(jìn)片落葉飄零，是五谷豐登的秋；當(dāng)先進(jìn)片雪花飄下，是純凈潔白的冬。自然，因?yàn)槟愕亩嘧硕嗖剩盐业男撵`也裝扮得格外美麗，我愛自然中這些美好的景象。”

　　從中間情節(jié)入手

　　反復(fù)扣題

　　中間情節(jié)是文章的主體，如果能在行文中，反復(fù)扣題，就一定會(huì)增強(qiáng)“扣題嚴(yán)謹(jǐn)”的效果。

　　例3.在成長(zhǎng)的路上，你一定聽過很多歌曲，也一定會(huì)唱很多歌曲，伴隨著歌聲，同學(xué)們長(zhǎng)大了。其實(shí)生活就是一支動(dòng)聽的歌，歌詞中寫著成長(zhǎng)的喜怒哀樂。請(qǐng)以《成長(zhǎng)是一首歌》為題，寫一篇不低于600字的作文，要體現(xiàn)真情實(shí)感。

　　這道作文題，同學(xué)們?nèi)绻茉跇?gòu)思時(shí)確定“行文中反復(fù)扣題”的思路，就可以根據(jù)題目擬定一組“中心句”，穿插在行文中間。例如：中間情節(jié)可以由三個(gè)部分組成，成長(zhǎng)是一首歡快的圓舞曲；成長(zhǎng)是一首靜謐的小夜曲；成長(zhǎng)是一首鏗鏘的交響樂。這樣的構(gòu)思就助力了作文選材始終運(yùn)行在題目規(guī)定的軌道范圍內(nèi)。

　　從結(jié)尾入手

　　回扣照應(yīng)題目

　　文章的結(jié)尾一定要回扣照應(yīng)題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。“篇末點(diǎn)題”猶如畫龍點(diǎn)睛，不僅能使作文自始至終和題目保持一致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且還能起到突出深化主旨的作用。如果結(jié)尾沒有回扣題目，就很容易產(chǎn)生“脫離題目”之嫌。

　　在以《愛心》為題的作文中，一個(gè)同學(xué)的結(jié)尾這樣寫到——“愛心是善良的使者，是理想的化身，用真誠(chéng)和奉獻(xiàn)種下美好的種子；愛心是一滴甘露，熱情地親吻著泥土，用細(xì)雨般的溫情、鉆石般的堅(jiān)毅，滋潤(rùn)著每一寸泥土。愛心埋藏在人們的心靈深處，卻能澆灌出生命中較美的花朵，那就是——關(guān)心、熱情、互助、惦念、牽掛、理解、寬容……”很顯然，這個(gè)結(jié)尾運(yùn)用“回扣題目”的寫法，達(dá)到了緊緊圍繞題目寫作文的目的。在“反復(fù)扣題目”的同時(shí)，還能賦予“愛心”一系列具體的品質(zhì)，這就是對(duì)主旨的深化。

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