小學試點“零作業(yè)班” 快樂起跑能否笑到終點

2010-09-28 10:07:41 　來源：人民日報

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　　小學六年，老師都不布置書面家庭功課！這個現(xiàn)行教育體制下的大膽嘗試者是武昌實驗小學。

　　去年開設的兩個終身發(fā)展實驗班，將必要的訓練讓孩子在課堂上完成，家庭功課是勞動、鍛煉、閱讀、思維、組織和鑒賞。一年來，得以自由奔跑的孩子們，在人們較擔心的課業(yè)成績上并沒有被落下——兩個班各科成績在年級居于中上水平。

　　9月開學，報名就讀“零功課班”的新生達200多名，實驗在懷疑和爭議中贏得了部分有“冒險精神”家長的認可。

　　“去年秋季開學時，我們較早開設了兩個‘終身發(fā)展實驗班’，也就是大家說的無書面家庭功課的‘零功課班’。當時應該說能接受這種形式的家長還比較少。今年9月開學，我們打算再開3個‘零功課班’，沒想到報名的孩子達到200多人，我們得開5個班！”8月30日是新學期報到日，武昌實驗小學校長張基廣興奮地說。

　　素質(zhì)功課取代書面功課

　　家長：讓孩子擁有快樂的童年較重要

　　9月1日，開學先進天。武昌實驗小學二(F)班的同學們不是忙著交暑期功課，而是高興地討論著暑假去哪里玩了。“暑假出去旅游了的請舉手！”班主任蔡青一發(fā)問，一雙雙小手高高舉起。“我去了上海，看世博會。”“我去了北京，看了長城、故宮！”“我去了香港、澳門！”孩子們爭先恐后地說著，一臉自豪。有的小朋友還把旅游的照片貼在一起，做成了漂亮的小海報。“我們班不但平時不布置書面家庭功課，暑假也一樣。語文課只是推薦孩子們看四本兒童讀物，兩本必讀，兩本選讀。孩子程度不同，閱讀量可多可少。另外，就是鼓勵孩子多出去旅游。”班主任蔡青說。

　　“無書面家庭功課，其實只是‘終身發(fā)展實驗班’的一個方面。如果沒有家庭功課了，孩子課外時間只是看電視、玩游戲，當然不行。所以，我們根據(jù)‘德、智、體、美、勞’的要求，設計了六項‘素質(zhì)功課’。”校長張基廣介紹。一是“勞動功課”，就是幫家長做力所能及的家務勞動，如洗碗、拖地等，既培養(yǎng)生活自理能力，又培養(yǎng)對父母的愛心；二是“鍛煉功課”，如跳繩、仰臥起坐等；三是“閱讀功課”，就是看《百家講壇》等知識類節(jié)目；四是“思維功課”，由家長引導孩子多思考，多提問；五是“組織功課”，孩子輪流當班干部；六是“鑒賞功課”，美術、書法、樂器等，由孩子根據(jù)興趣選擇學習。除了勞動和鍛煉，其他幾項并非每天都要完成，不過每天回家后孩子做了什么，家長需要在《晚間活動聯(lián)系本》上簽字，反饋給學校。

　　有了這么多自由時間，孩子們能學的東西真不少。“我會武術、相聲，還擅長寫毛筆字，暑假我還學了街舞！”小男生戴繼賢得意地說。邊說還邊玩起了側(cè)空翻，一連翻5個，不喘大氣，贏得了同學的陣陣喝彩。“我會鋼琴、滑冰、跳舞，還會游泳！我還會玩呼啦圈，一次可以轉(zhuǎn)200個！”女生黃晚茫也不甘示弱。“你會的我也會！我跳繩一次可以跳100多個！”女生江暢忙說。在勞動方面，孩子們也不服輸。“我每天都幫爸爸媽媽洗碗。”江暢說。男生楊俊哲連忙插嘴：“我會掃地、拖地。”

　　“我覺得，小學階段，讓孩子擁有一個快樂的童年較重要，我不希望他這么小就被繁重的功課壓抑、束縛住。在‘零功課班’，我的兒子有很多時間學武術、相聲等好玩兒的東西，一有表演的場合他就能‘秀’一下，孩子特別有自信。另外，他生活自理能力比較強，身體也很棒，這些我就非常欣慰了。”戴繼賢的媽媽紀萍說。