小學(xué)各年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的方法

2010-09-10 10:07:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　一年級(jí)：興趣培養(yǎng)階段

　　小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取不同的教學(xué)方式，以故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)為載體來(lái)開(kāi)展教學(xué)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，并沒(méi)有您想象中的那么枯燥、乏味。

　　二年級(jí)：拓展思路階段

　　二年級(jí)的孩子應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而這個(gè)習(xí)慣都是從小就開(kāi)始注重培養(yǎng)起來(lái)的。二年級(jí)的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。

　　孩子在進(jìn)入三年級(jí)后便會(huì)開(kāi)始接觸專(zhuān)題知識(shí)，從難度上來(lái)講，專(zhuān)題知識(shí)的難度一定會(huì)上一個(gè)檔次。所以，在專(zhuān)題知識(shí)的學(xué)習(xí)上應(yīng)該提早準(zhǔn)備，而二年級(jí)是做好這個(gè)準(zhǔn)備的較好時(shí)期。開(kāi)拓孩子的思維，提入孩子的數(shù)學(xué)能力，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)興趣也是學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)必不可少的前提條件。培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)思維和興趣，為以后的三年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)做好鋪墊。

　　三年級(jí)：把握機(jī)會(huì)階段

　　三年級(jí)是學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)至關(guān)重要的時(shí)期，三年級(jí)也是開(kāi)拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的能力，邏輯思維能力等，對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí)。從三年級(jí)起，大量的小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)題便開(kāi)始有所接觸，因此，在專(zhuān)題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級(jí)專(zhuān)題知識(shí)學(xué)習(xí)比薄弱的孩子正是因?yàn)槿哪昙?jí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好的緣故。

　　三年級(jí)不可小視——小學(xué)的序幕開(kāi)始慢慢拉開(kāi)！它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開(kāi)始，從三年級(jí)開(kāi)始各個(gè)重點(diǎn)校開(kāi)始通過(guò)培訓(xùn)班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為小學(xué)優(yōu)先培養(yǎng)優(yōu)秀生源�？歼M(jìn)重點(diǎn)校培訓(xùn)班，標(biāo)志著我們向成功跨進(jìn)了一大步！

　　四、五年級(jí)：積累技巧階段

　　從三年級(jí)起，便開(kāi)始接觸大量的小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)題，到了四五年級(jí)，小學(xué)數(shù)學(xué)的專(zhuān)題又有所增加和深入。因此，專(zhuān)題的知識(shí)學(xué)習(xí)更為重要；多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。四五年級(jí)階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開(kāi)始，在開(kāi)始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。這個(gè)年齡段的孩子一般具備了一定的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此，一定要引導(dǎo)他們多接觸一些難題，一來(lái)在心理上做好加深難度的準(zhǔn)備，二來(lái)在在實(shí)踐中解題的能力。

　　四五年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專(zhuān)題的知識(shí)學(xué)習(xí)要及時(shí)鞏固和加強(qiáng)。因?yàn)槲迥昙?jí)是接觸專(zhuān)題較多的時(shí)期，小學(xué)階段的重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)也都集中在這個(gè)階段，專(zhuān)題的訓(xùn)練有助于知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)的鞏固和加強(qiáng)；試題的訓(xùn)練可以為你積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。四五年級(jí)的孩子可以嘗試參加診斷和比賽，獲獎(jiǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的激勵(lì)，能夠促使他們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上興趣倍增，為以后取得更多的證書(shū)以及小學(xué)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。