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小學(xué)生開學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣最重要

2010-09-01 09:15:52  來源:網(wǎng)絡(luò)資源

  開學(xué)在即,家長們爭先恐后進(jìn)入“狀態(tài)”,為即將步入學(xué)堂的孩子張羅著。該為孩子準(zhǔn)備哪些文具才合適?如何讓孩子盡快適應(yīng)小孩子活?該讓孩子報什么興趣班比較好?情緒高昂的父母們忙于四處取經(jīng),以助力自己的孩子“不輸在起跑線上”。有的父母為孩子參加報名功課培訓(xùn)班,陪著孩子一起調(diào)整作息時間,優(yōu)先進(jìn)入讀書狀態(tài);還有的家長領(lǐng)著孩子到孔廟拜孔夫子,期盼孩子的學(xué)習(xí)“有如神助”……


  家長和孩子一起“轉(zhuǎn)換身份”


  拜孔廟網(wǎng)上取經(jīng) 家長忙應(yīng)戰(zhàn)幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣較重要


  “再過幾天就開學(xué)了,是不是先帶孩子去熟悉學(xué)校環(huán)境比較好呢?”新學(xué)期眼看就要開始了,陳女士的女兒倩倩即將由小學(xué)入學(xué)小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)一年級新生,面對“小孩子家長”這一身份轉(zhuǎn)換,陳女士顯得有些緊張和不知所措。


  “一開學(xué),競爭就算開始了,孩子對新環(huán)境很期待很興奮,而我卻蠻緊張,不知道該怎么幫孩子準(zhǔn)備,怎么引導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。”陳女士說,“較近一有時間就泡在各種親子或者教育論壇上發(fā)帖求助,也在網(wǎng)上看一些‘過來人’的說法,感覺還是挺有幫助的。”書包、文具、筆記本等等“硬件”早就配置好了,希望孩子能順利完成從小朋友到小孩子的過渡。


  在大部分準(zhǔn)孩子家長忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時,也有不少父母“以退為進(jìn)”,在緊張的小孩子活即將開始之際,選擇帶孩子去旅游來放松放松,“世博行”成為較好。市民郭先生說,一開學(xué)就等于開始進(jìn)入競爭式教育,與其讓孩子優(yōu)先緊張,還不如讓他充分放松,到處走走看看,擴(kuò)大視野。“讀萬卷書不如走萬里路,趁今年世博會在上海舉辦,這個暑期我?guī)Ш⒆拥绞啦┳吡艘惶。我相信這對往后他的學(xué)習(xí)應(yīng)該有所幫助。”郭先生如是說。


  拜孔廟網(wǎng)上取經(jīng) 家長忙應(yīng)戰(zhàn)


  為了孩子在入功課能做好充分準(zhǔn)備,他在一個月前就讓孩子參加了功課培訓(xùn)班,還效仿小孩子活的作息時間制定了一套方案,每天7時起床,晚上9時睡覺,每天安排固定的學(xué)習(xí)時間,這樣下來,孩子也漸漸習(xí)慣小孩子的學(xué)習(xí)生活,不會坐不住。“較近時常聽聞,小孩讀書得去孔廟拜拜孔夫子,希望孔老夫子多多關(guān)照。”于是,在家中長輩的囑咐下,蔡先生也特地帶著孩子去拜了孔廟。


  坐落在潮陽小北巖風(fēng)景區(qū)的潮陽孔廟負(fù)責(zé)人鄭立宣先生,每天前來孔廟禮拜的有上百人,開功課和臨近大小考的時候尤為熱鬧。從市區(qū)、澄海、濠江專門帶小孩過來拜孔夫子的家長為數(shù)不少,還有旅行團(tuán)和自駕車組團(tuán)來孔廟“拜拜”,而目的只有一個——就是想讓小孩讀書能“如有神助”。記者采訪了正在拜孔廟的肖先生和他的太太,“我太太從晨早6點鐘就開始準(zhǔn)備,今天專門帶小孩過來拜孔廟,這是潮汕民俗,也想借這個機(jī)會讓小孩知悉孔老夫子的故事,樹個榜樣。”


  網(wǎng)上不少“過來人”也大談感悟,一篇篇“家長攻略”應(yīng)需而生,詳細(xì)介紹了關(guān)于準(zhǔn)小孩子家長應(yīng)注意的各種事項。在一些個人部落格里,新生家長“經(jīng)驗談”滿天飛,內(nèi)容涉及孩子、家長的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面,令不少同樣“家有新生”的家長受益匪淺。在各個教育論壇里,家長們各式各樣的發(fā)帖發(fā)問更是踴躍,問題中既有受普遍關(guān)注的“如何培養(yǎng)孩子看圖說話?”、“如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣?”、“一年級孩子需要掌握哪些知識點?”等,也有針對某一具體學(xué)校的“聽說有小學(xué)數(shù)學(xué)重點班,是不是該讓孩子參加?”、“哪個興趣班較值得參加”等等問題。


  幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣較重要


  從事小學(xué)教育多年的李老師表示,新生入學(xué)常常會狀況百出:有些孩子一節(jié)課45分鐘會坐不住,起身隨處走動,或者開小差,與同桌同學(xué)說話玩耍,很難在課堂上安靜下來;不懂得與老師同學(xué)溝通,不適應(yīng)課程安排,遇到聽不懂的時候不會舉手發(fā)問,以至于產(chǎn)生厭學(xué)情緒等等。李老師說:“新生家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與功課,這雖然也很重要,但事實上,如今的小學(xué)新生大多經(jīng)過早教熏陶,知識并不匱乏,缺的是良好的適應(yīng)狀態(tài)和習(xí)慣。作為家長,與其對孩子的學(xué)業(yè)憂心忡忡,還不如多花點精力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子轉(zhuǎn)變角色,讓孩子對小孩子活充滿向往,有步驟地調(diào)整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律,幫助他們度過短暫的調(diào)適期。”


  教育相關(guān)人士建議家長,孩子從小學(xué)入學(xué)到小學(xué),是一個大的跨越,由于每個孩子的情況不同,進(jìn)入角色的時間也會有長有短,這是正,F(xiàn)象,家長完全不必“橫向比較”,從而給自己的孩子套上精神包袱,容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒;現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機(jī)”,家長應(yīng)該鼓勵孩子與同學(xué)來往,而這首先需要家長之間更密切的來往。

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