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初三生家長(zhǎng)注意:讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

2010-08-10 10:05:30  來(lái)源:blog

  我們要反省自己的教育語(yǔ)言。我們常常只是告訴孩子:學(xué)習(xí)是艱苦的事情,你要刻苦;學(xué)習(xí)是痛苦的過(guò)程,你要努力。從小就給孩子灌輸"學(xué)習(xí)很苦"這樣的理念,所以孩子才會(huì)不想學(xué)習(xí)。


  這條路不好走,誰(shuí)都不會(huì)去走;但你要是告知里面有寶藏,再危險(xiǎn)的路也有人愿意進(jìn)去。要讓孩子明白以后要靠自己去奮斗。我告訴女兒"學(xué)習(xí)要付出,但會(huì)有更多的收獲。你會(huì)知道很多事情,獲得很多新知識(shí),會(huì)比爸爸媽媽更有能力"。孩子孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都及時(shí)加以贊賞和肯定,讓她體會(huì)到一路學(xué)習(xí)一路收獲的快樂(lè)。注重孩子的養(yǎng)成教育


  家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子。但只有愛(ài),未必能啟發(fā)孩子,讓他們得到終身受用無(wú)窮的東西。如果對(duì)孩子百般遷就、百依百順、嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,較終苦的不僅是自己,也害了孩子的將來(lái)。孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,家長(zhǎng)也輕松。要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣,因人而異。只要適合自己孩子的,就是較好的。緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力


  我們都有 "望子成龍"、"望女成鳳"的急切心情,但關(guān)鍵是讓孩子維持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)輕松學(xué)習(xí)。就像騎一輛破舊自行車(chē),心情好騎得照樣輕松,很快到達(dá)目的地;但要是心情不好,就會(huì)越踩越?jīng)]勁越累。同樣的學(xué)習(xí)過(guò)程,也許較終也達(dá)到了同樣的目的,但感受卻會(huì)不一樣。


  初三的學(xué)習(xí)生活是緊張的。有的家長(zhǎng)包辦了孩子所有的事情,把自己搞得很緊張,卻也不知不覺(jué)把緊張感傳遞給了孩子,從而影響他們的學(xué)習(xí)情緒、動(dòng)搖自信、增加愧疚心理、學(xué)習(xí)壓力更大。家長(zhǎng)要多花時(shí)間在孩子身上,適時(shí)提供幫助,做好孩子的服務(wù)工作,但不是讓孩子沒(méi)有生活能力。


  如果孩子注意力不集中,不妨來(lái)點(diǎn)輕柔的音樂(lè)。音樂(lè)可帶給孩子快樂(lè)與學(xué)習(xí)的氣氛、專(zhuān)注力。疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒


  孩子進(jìn)入青春期心理比較脆弱、常有叛逆傾向,一味責(zé)罵或強(qiáng)制性管教或過(guò)于瑣碎的指示都沒(méi)有用。孩子有情緒干擾的時(shí)候家長(zhǎng)可別發(fā)火,更別吐出 "不許你怎么樣"等貌似威嚴(yán)的話(huà)。我們是家長(zhǎng),更是孩子的朋友。孩子冷靜下來(lái)后會(huì)意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)的,這時(shí)才容易接受你的教導(dǎo)。


  如果孩子僅是固執(zhí),父母要比他更固執(zhí)才有效,不能放任孩子無(wú)理取鬧。如果是情感上的問(wèn)題,孩子能跟你傾訴較好;如果不講,就要細(xì)心觀察孩子的變化,或留意捕捉孩子言語(yǔ)間流露的信息,但不要捅破,要注意保護(hù)孩子的自尊心?梢耘愫⒆由⑸⑿,似無(wú)意聊別人,借助他人的情感故事有意識(shí)地引導(dǎo),目的同樣達(dá)到。要鼓勵(lì)孩子善玩會(huì)學(xué)


  我們要注意引導(dǎo)孩子,電腦是作為學(xué)習(xí)的工具,而不是以看不健康片子、玩網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天為目的;更不能讓孩子整天沉迷于看電視。要鼓勵(lì)孩子善玩會(huì)學(xué):玩,玩得開(kāi)心:學(xué),學(xué)得專(zhuān)心。合理安排看電視的時(shí)間,學(xué)習(xí)累了,看看電視放松放松,又可以了解身邊的大事,一舉多得。

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