適合不同年級(jí)的開(kāi)學(xué)前學(xué)習(xí)方案

2010-08-04 16:11:18 　來(lái)源：智康教育

　　導(dǎo)讀：暑假中后期和開(kāi)學(xué)初期，孩子們應(yīng)該如何盡快的調(diào)整心態(tài)，9月開(kāi)學(xué)大家都進(jìn)入了新的年級(jí)，嘉賓可以針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，指導(dǎo)孩子們改如何制定不同年級(jí)的學(xué)習(xí)方案。

　　暑假總是讓孩子們回味無(wú)窮，其樂(lè)融融，可是，開(kāi)學(xué)的日子還是不經(jīng)意間走來(lái)了。有些孩子身上或多或少會(huì)有類似“假期綜合征”狀態(tài)。作為家長(zhǎng)和老師，我們可以適當(dāng)?shù)貛椭⒆踊匦霓D(zhuǎn)意、收心、而轉(zhuǎn)入正常的生活和學(xué)習(xí)軌道上。

　　小孩子：行為習(xí)慣教育

　　小孩子們?cè)谑罴倮镏饕峭鏄?lè)為主，他們這個(gè)階段自制力比薄弱，適應(yīng)轉(zhuǎn)變不會(huì)跟大人一樣快，我建議可以在假期后半段做些行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如每天起床睡覺(jué)的時(shí)間跟上學(xué)同步、帶孩子去購(gòu)買文具書(shū)本，讓孩子心理上接受“我要開(kāi)始上學(xué)啦”。還可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小玩偶、讓這個(gè)小玩偶成為孩子的小“書(shū)童”、小“同學(xué)”。讓孩子減少對(duì)上學(xué)的抵觸情緒。

　　老師呢，可以給孩子發(fā)發(fā)短信，或者用郵件、論壇交流等形式提醒將要開(kāi)學(xué)的孩子們，讓孩子從心里升起對(duì)學(xué) 校老師及同學(xué)的懷念。孩子想上學(xué)啦，這樣孩子就能很快地融入到新學(xué)期中。

　　我再說(shuō)說(shuō)2個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)：初一、高一新生：

　　這2個(gè)年級(jí)的孩子在新學(xué)期的挑戰(zhàn)較大，他們將面對(duì)全新的學(xué)校和環(huán)境，無(wú)論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都發(fā)生了不少翻天覆地的變化。如何迅速調(diào)整好自己是關(guān)鍵。

　　可以從如下幾個(gè)方面調(diào)節(jié)：

　　1、心態(tài)放松

　　假期如果補(bǔ)課較多、壓力大，建議家長(zhǎng)可以在假期后半段帶孩子出去玩玩、散散心。

　　過(guò)去的成績(jī)只代表過(guò)去，這時(shí)候不要再糾結(jié)于畢業(yè)診斷的得失了，都要把過(guò)去忘掉，以輕松的心態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去。

　　2、適當(dāng)預(yù)習(xí)一下新課程

　　假期時(shí)間充裕的話，可以適當(dāng)預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的知識(shí)，梳理一下知識(shí)脈絡(luò)，慢慢培養(yǎng)自學(xué)能力，同時(shí)也可以收收心，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

　　3、給自己制定一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃

　　如果采取家庭的形式就較好了，家長(zhǎng)盡可能參與其中，與孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，反過(guò)來(lái)，孩子也可以與家長(zhǎng)一起制定家長(zhǎng)的新學(xué)期計(jì)劃。雙方互相監(jiān)督、及時(shí)激勵(lì)。

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