顧萍老師教學體會—每個學生都是我的孩子

                 姓名：顧萍

                 畢業(yè)院校：上海師范大學

                 所授科目：英語星級考

　　八月份星級考迎面走來，很多孩子家長都為了確保星級考能通過都頻繁的加課調課，這樣一來就打亂了老師原有的計劃和安排，備課的工作量加大，來回奔走于各個服務中心的頻率也大大。就是這樣的酷暑，顧老師為了孩子也是一直毫無怨言。

　　難得遇上顧萍老師，就請她來談一談星級考，談一談自己教學的心得體會吧。

　　顧老師從事英語教學工作已經三年了，在這三年的時間里，碰上的孩子無數。到底顧老師是用什么樣的方法讓每個小孩子都喜歡上她，然后在一個快樂輕松的氛圍中開始學習的呢。

　　在其他老師眼里，顧老師一直是開心果，平常工作中只要有她在大家都會很開心沒什么煩惱。因為活潑的性格，使得很多孩子都打心眼的喜歡這位老師，也愿意敞開心扉的跟顧老師交流。通過和孩子們的一起成長，顧老師摸索出了一套屬于自己的靈活多變的教學風格。在曾經的教授的學員中，二星、三星通過率達85%以上。

　　其實在這些通過的孩子中，顧老師也不是沒有遇到過令自己頭痛的孩子。星級診斷的口語，對很多孩子來說都是會緊張的，小小年紀就要一個人面對考官。小編曾親身經歷過學而思組織的星級考模擬診斷，僅僅是模擬診斷很多小孩在排隊后場的時候都顯得格外的緊張，有的小孩甚至一直都是眉頭深鎖的�？谡Z這個東西，是要不停的訓練的�？深櫪蠋熅陀錾线@么一個孩子，剛接觸的時候怎么都不愿意開口，老師什么方法都用盡了，得到的還是孩子無辜的眼神。如果發(fā)音不正確，可以糾正，如果單詞記得不準確，可以督促孩子背、記。可是一直都不愿意開口，做什么都是徒勞了。顧老師急得像熱鍋上的螞蟻但是又無計可施，于是請教了心里咨詢師，想知道孩子究竟為什么不想開口。在心理咨詢師陳鐘鳴老師的提醒下，顧老師想出了一個辦法。給這位小朋友布置了很多家庭功課，都是口語的，并且要求家長將小朋友的口語訓練全部錄下來，然后將錄音交給老師，老師再根據錄音給小朋友一個一個的講解。慢慢的，孩子也接受了老師，從一個單詞一個單詞的肯開口說，然后一句一句的說，進入了狀態(tài)。

　　顧老師真心的把這些孩子當成自己的孩子，希望他們在輕松快樂的氛圍中好好成長，學到知識，并且學以致用。不管遇到什么難題，總是努力想盡一切辦法去解決，這也體現了她認真嚴謹的一面。

顧萍老師個人簡介