2011小學(xué)大事件說(shuō)明

　　2010年3月份：各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷云集，這一時(shí)期五年級(jí)的孩子應(yīng)該盡量參加各種全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷，這樣成績(jī)出來(lái)后對(duì)六年級(jí)時(shí)個(gè)保障，如果都等到10年下半年甚至是11上半年的全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷，那么，成績(jī)出來(lái)后的影響就是有限的。

　　2010年4月份：本月較重要的就是要進(jìn)行學(xué)而思杯診斷，明確定位，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上存在的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性的分析，明確下一步努力的方向。類似學(xué)而思杯這種大型的診斷能給孩子上的定位提供很好的依據(jù)。

　　2010年5月份：英語(yǔ)證書診斷大多在這個(gè)月，本月考完后8月份左右出成績(jī)這樣比較合適。

　　2010年6月份：6月份較重要的一件事就是要關(guān)注2010年小學(xué)的總結(jié)，例如說(shuō)哪個(gè)學(xué)校可以有什么途徑進(jìn)入，哪些有用等。為2011年的小學(xué)備戰(zhàn)提供指導(dǎo)。

　　2010年7-10月份：我們務(wù)必要開(kāi)始六年級(jí)書數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了。2010年小學(xué)的活動(dòng)從五月份就開(kāi)始了，所以我們一定要在12月到來(lái)之前進(jìn)行一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而從暑期就開(kāi)始學(xué)習(xí)，到秋季結(jié)束時(shí)能有一輪的完整復(fù)習(xí)，應(yīng)該是較好的診斷策略。

　　2010年11月份-2011年3月份開(kāi)始就會(huì)有大規(guī)模的診斷了，各個(gè)學(xué)校組織的活動(dòng)，培訓(xùn)班的診斷等，孩子之前的學(xué)習(xí)在這一時(shí)期會(huì)有較好的爆發(fā)。小學(xué)英語(yǔ)暑期，秋季，寒假的學(xué)習(xí)都是為這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)做鋪墊。在這個(gè)期間，孩子們一定要做一定量的題目訓(xùn)練，保持做題的感覺(jué)，以助力各個(gè)診斷時(shí)能夠發(fā)揮出較好水平。

　　2011年4月份，尤其是兩會(huì)過(guò)后，是大部分的民辦學(xué)校開(kāi)始招生。同時(shí)也是小學(xué)政策發(fā)布的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間也是大部分學(xué)校都較后定下來(lái)的時(shí)間。一般會(huì)有一些收尾的活動(dòng)，四月份初家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)備好孩子的簡(jiǎn)歷，一般3月份開(kāi)始就會(huì)陸續(xù)有學(xué)校接收簡(jiǎn)歷。同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注推優(yōu)，特長(zhǎng)等途徑的招生。

　　2011年5-6月份，5月份大部分學(xué)校開(kāi)始交卡，小學(xué)基本就結(jié)束了，但是這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意的是，在孩子們的學(xué)校定下來(lái)之后，一定要開(kāi)始關(guān)注孩子定的學(xué)校是否有分班診斷了，部分學(xué)校分班診斷可以決定孩子是否能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班等，對(duì)于孩子進(jìn)入中學(xué)時(shí)非常重要的。分班診斷一般是在7-8月份，所以這個(gè)時(shí)間大家就應(yīng)該復(fù)習(xí)分班診斷的內(nèi)容。

　　2011年7-8月份：這兩個(gè)月除了應(yīng)對(duì)分班診斷外，還應(yīng)該注意優(yōu)先預(yù)習(xí)部分初一的內(nèi)容，幫助孩子做好小初銜接。經(jīng)歷過(guò)小學(xué)的孩子在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)有心理落差，一定要幫助孩子預(yù)先學(xué)習(xí)，做好心理過(guò)渡。

　　2011年9月份，等孩子都入學(xué)后，整個(gè)2011年的小學(xué)才算完結(jié)。