小學(xué)銜接階段需要強調(diào)的五個方面

2010-07-12 09:45:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　在小學(xué)銜接階段，家長一定要幫助孩子先學(xué)一步，確立優(yōu)秀優(yōu)勢，同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以銜接教育更顯得尤為重要，強調(diào)五個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、閱讀、復(fù)習(xí)、功課。

　　預(yù)習(xí)：在完成當(dāng)天的功功課，一定要安排時間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點、基本概念和原理，讀懂例題，試著做題目或思功課，找出不會的疑點并用“?”做好標(biāo)記，這樣第二天聽課就有了針對性。

　　聽課做好筆記：初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設(shè)置專門的筆記本，選擇孩子喜愛的電視節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。

　　經(jīng)常大聲閱讀：不少孩子由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，即使獨自一人讀課文也不流利。而這些孩子英語成績普遍不夠理想。因此，對于小學(xué)過渡階段的孩子，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天抽出一定的時間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　功課復(fù)習(xí)：為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應(yīng)給孩子布置一定量的功課，幫助孩子制訂功課計劃，并嚴(yán)格按照計劃來執(zhí)行，以改變孩子學(xué)習(xí)的無序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由被動轉(zhuǎn)為主動。

　　正確做功課：很多孩子都是一坐下來拿出功課就做，做錯了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是，做功課之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學(xué)的知識理出一個頭緒，然后再開始做功課。

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