由中考作文看語(yǔ)言的生動(dòng)性

2010-06-12 13:41:39 　來(lái)源：blog

　　語(yǔ)言是作文內(nèi)容的外衣。準(zhǔn)確豐富的措辭，生動(dòng)形象的表達(dá)是好的作文所不可缺少的。語(yǔ)言風(fēng)格假如能夠切合作者的感情基調(diào)，有效地傳情達(dá)意，那自然是再好不過了。從近年來(lái)的中考作文中，我們能夠發(fā)現(xiàn)這樣一些生動(dòng)優(yōu)美、言簡(jiǎn)而意豐的語(yǔ)段。它體現(xiàn)了小作者不凡的文學(xué)功底，值得我們學(xué)習(xí)。下面舉例說(shuō)明：

　　一、引用詩(shī)句，顯示文化底蘊(yùn)。

　　我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”但也有高歌“生當(dāng)作人杰”的豪情；我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對(duì)千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。感謝書籍，是書籍讓我認(rèn)識(shí)了歷代文人，是書籍豐富了我的人生。

　　——《感謝書籍》

　　先概括他們各自的特征，再引用他們各自的詩(shī)句寫他們性格的兩面性，可謂言簡(jiǎn)而意豐，彰顯作者的文化底蘊(yùn)，比起那些只言片語(yǔ)的引用，語(yǔ)意上要豐厚得多。

　　二、合理想象，虛實(shí)相生。

　　我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無(wú)限；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂、蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽(yáng)光，也有朦朧的薄霧，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里。

　　——《把夢(mèng)想帶給花季》

　　運(yùn)用想象和聯(lián)想，虛筆寫出教師身上浸染著活潑可愛的年輕生命的無(wú)限活力和憧憬希望之情。久而久之，教師也成為年輕生命中的一員，能永遠(yuǎn)保持活力，教師的心里裝著一個(gè)明媚的春天。因?qū)?ldquo;心”而情味濃厚，因用比喻描畫心境而生動(dòng)精彩。

　　三、形象表達(dá)，語(yǔ)言活潑。

　　挫折聽起來(lái)可怕，吃起來(lái)苦，可回味起來(lái)香。挫折與勇氣結(jié)緣，與高手攀親，與成功簽約。經(jīng)受挫折，豐富人生；戰(zhàn)勝挫折，成就人生；挺直腰桿，與挫折跳舞，無(wú)悔人生。讓我們善待挫折吧！

　　——《善待挫折》

　　結(jié)尾多用短句，且排比與擬人連用，形象生動(dòng)，富有節(jié)奏感。鮮明又活潑。

　　四、語(yǔ)言新鮮，時(shí)代感強(qiáng)。

　　走在大自然中，我們到處可見到五彩繽紛的色彩，但在這些色彩之中只有一種深深地進(jìn)入了我的眼中，那就是象征我們中國(guó)精神的“中國(guó)紅”。

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　　我站在“鳥巢”上回顧現(xiàn)在，看到了中國(guó)紅紅得更艷：“港澳回歸”、“一國(guó)兩制”紅遍了神州；雜交水稻的問世，使中國(guó)紅紅向了世界；“神六”、“神七”、“嫦娥一號(hào)”使中國(guó)紅紅向了外太空；2008年的北京奧運(yùn)會(huì)讓世界為之一震，讓世界看到我們中國(guó)紅的魅力，我們中國(guó)紅的風(fēng)采！

　　——《我眼中的色彩》

　　作者巧妙地以“中國(guó)紅”代表中國(guó)精神，把時(shí)事作為素材寫進(jìn)作文，盡情表現(xiàn)熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)強(qiáng)大而感到自豪之情。立意高，境界寬廣，有濃厚的時(shí)代氣息。

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