如何打牢初一語文學習的基礎

2010-05-31 15:28:26 　來源：百度空間

　　在走進中學大門的同時，你們也輕輕地，推開了另一扇門——中學語文的大門。這扇門，既是一扇知識的大門，更是一扇人生的大門，門里百花爭艷，風光旖旎，精彩無限，其樂無窮。

　　要學會閱讀。首先，要認真讀好語文課本，這里面的文章，篇篇都是歷經(jīng)時間打磨的精品，千萬要讀熟讀透。其次，要讀好老師推薦的必讀名著，這些作品都是同學們必須要了解的，也是將來中考的“題庫”。較后，要在完成上述基本閱讀任務的同時，擴大閱讀范圍，博古通今。書不怕讀雜，只要不讀壞書就行，一定要擠出時間，多往圖書館跑跑。

　　要學會積累。這里的積累，一方面是指語文基礎知識的積累。在平時的學習中，要分類對語文知識進行整理，特別是古詩詞、古文要點等內容，一定要從初一就做好整理工作，并妥善保存。這樣，將來中考復習時，就能事半功倍。另一方面是指閱讀積累。不動筆墨不讀書，既要對好詞、好句、好段進行積累，也要對閱讀過程中的所思、所感進行積累。還有，就是進行寫作積累，要將平時的習作整理成冊，經(jīng)常翻閱，尋找不足，體驗進步。

　　要學會“創(chuàng)作”。寫作能力的強弱是一個人語文水平高低的重要衡量標準，而要提高作文水平，關鍵是多練。因此，在平時的作文訓練中，一定不要滿足于老師布置的作文任務，而要自己創(chuàng)造寫作的機會，要經(jīng)常主動進行“創(chuàng)作”，把自己的所見所聞、所思所感寫下來，不怕稚嫩，大作家都是這樣起步的。

　　要學會診斷。不管你是否愿意，診斷是不可回避的。事實上診斷也有它的積極意義，它能促使我們更積極地學習，能讓每個人在同一起跑線上公平競爭。同學們在語文學習中一定要主動去掌握解題技巧和方法。

　　語文的外延是生活，“大語文”教給你的，歸根到底是做人。希望語文能給你一雙慧眼，助你辨美丑，明是非;希望語文能給你一顆正直的心，使你變得寬容、善良、堅強、樂觀;希望語文能幫助你獲得一個美好的人生。

　　學習語文的幾點技巧

　　語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。

　　讀，即閱讀和理解;寫，指書寫和作文。語文學習過程中較重要的就是這兩件事了。

　　讀，可以培養(yǎng)語感。語言學習，很重要的一點就是培養(yǎng)語感。“這個語段中為什么用這個詞而不是用那一個”，“這個句子為什么是一個病句”，很多時候，我們無須去問“為什么”，語感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時點點滴滴的“讀”的積累。

　　讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：先進，解決“寫了什么”的問題;第二，解決“怎么寫”的問題;第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

　　讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

　　既然“讀”有這么多好處，那么在語文學習的過程中，就從重視“讀”開始吧。

　　寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。

　　在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網(wǎng)上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網(wǎng)上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。

　　退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現(xiàn)實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的較初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的�？墒俏覀兛偛荒芤驗檫€有下一次的“流感”，就不去治療這一次的“重感冒”了吧?明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎么敢不去重視呢?

　　其實，要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在“方”上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎?你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎?還沒有?那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這么好了。

　　再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。在這里，首先要澄清一個問題。診斷作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而診斷作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區(qū)別。所以寫診斷作文非注意一點學習技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些較起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨較后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。

　　有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了“動之以情”的問題，寫成議論文時，很好地解決了“曉之以理”的問題，那么你的作文問題也就解決了。

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