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眼高手低型:看似是完整的知識網(wǎng),實則暗藏漏洞

2010-04-28 17:59:31  來源:智康教育 文章作者:匿名

 

  學(xué)習(xí)應(yīng)是一個穩(wěn)中有升的過程?涩F(xiàn)實卻有好多孩子眼高手低,做題時,一看都會,可對照答案后,錯誤百出,粗心、大意、馬虎等頻頻出現(xiàn)。而這類孩子的成績往往都是中上游,自尊心和自信心都比較強,成績的起伏,直接影響孩子情緒的波動。
  1、知識存在漏洞,學(xué)習(xí)成績忽高忽低,呈波浪型
  2、情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)極易受成績影響而波動起伏
  3、 錯誤的估分,直接影響孩子填報考志愿
  1、學(xué)習(xí)不扎實
  2、沒有及時復(fù)習(xí),知識面上有漏洞
  3、學(xué)習(xí)只求一知半解,沒有深入研究
  4、沒有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
  1、要堅持課前預(yù)習(xí)、功課復(fù)習(xí)的習(xí)慣
  2、及時查漏補缺,完善所學(xué)的知識面
  3、樹立信心,要細心、耐心、虛心的學(xué)習(xí)各塊知識
基本資料:裴同學(xué),人大附中高二
學(xué)習(xí)問題:
  眼高手低型孩子。經(jīng)過幾次診斷,成績明顯不理想,孩子自己也倍感害怕,學(xué)習(xí)壓力倍增。特別是高三,臨近高考,孩子自己亂了陣腳,學(xué)習(xí)混亂,有時甚至感到茫然!成績更是一再下降。
培養(yǎng)方案:
  段老師接到此生情況,制定方案。主要從兩方面治愈孩子的眼高手低。
  一是知識結(jié)構(gòu):帶領(lǐng)、幫助、監(jiān)督孩子的復(fù)習(xí)情況,及時考查。對所學(xué)知識進行查漏補缺,不留死角。橫向增加孩子的知識面,縱向加深孩子對知識點的理解、體會和運用。
  二是學(xué)習(xí)習(xí)慣:功課中要留一定比例的難題和易錯題,幫助孩子養(yǎng)成細心,虛心的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在日常輔導(dǎo)中,要多訓(xùn)練,常監(jiān)督!
學(xué)員收獲:
  在智康老師的指點下,把之前漏洞一一解決,F(xiàn)在信心十足,努力備戰(zhàn)高考。相信會取得自己滿意的成績!
 
  如果您的孩子存在“眼高手低”的問題,建議您關(guān)注如下老師
         
鄭會英老師 鄭和森老師 趙洪偉老師 李治平老師
  善于引導(dǎo) 干脆利索   好伙伴 全國數(shù)學(xué)邀請診斷相關(guān)人士   質(zhì)疑問難 抓興趣   側(cè)重考點 舉一反三  
         
     
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