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英語(yǔ)過(guò)級(jí)型:取得英語(yǔ)好成績(jī) 為小學(xué)打下良好基礎(chǔ)

2010-04-28 17:28:10  來(lái)源:智康教育 文章作者:匿名

 

  學(xué)習(xí)刻苦,具有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),希望能在比賽里取得好的名次。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)能夠取得巨大的!英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)是考察一個(gè)孩子的綜合英語(yǔ)水平的診斷,可以更全面的讓孩子了解自己的英語(yǔ)水平。對(duì)于平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的孩子,英語(yǔ)診斷更是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)可以為小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備,打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)!
  1、上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致越來(lái)越聽(tīng)不懂,從而厭學(xué)、棄學(xué)
  2、單詞記憶少,不能聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容
  3、聽(tīng)力跟不上,經(jīng)常被打亂思路
  4、把握不住知識(shí)的整體框架,知識(shí)不能融會(huì)貫通
  1、沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)揮不出自己應(yīng)有的水平
  2、對(duì)語(yǔ)法、單詞的把握不牢靠,經(jīng)常出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤
  3、對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,被動(dòng)的接受
  ●系統(tǒng)學(xué)習(xí),重新梳理知識(shí)框架
  ●培養(yǎng)語(yǔ)感,鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
  ●興趣教學(xué),提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
  ●閱讀外文原著,學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合
 
姓名: 歐陽(yáng)靜涵,女,現(xiàn)就讀于中關(guān)村三小五年級(jí)
類型: 英語(yǔ)過(guò)級(jí)
介紹: 靜涵給人的先進(jìn)印象是靦腆,接觸后才知道她是個(gè)很活潑的小孩,可愛(ài)的靜涵擅長(zhǎng)洋琴,在班里擔(dān)任宣傳委員的她喜歡英語(yǔ)和美術(shù),小學(xué)數(shù)學(xué)也相當(dāng)不錯(cuò)。

 

學(xué)習(xí)問(wèn)題:
  對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足。
培養(yǎng)方案:
  三一口語(yǔ)中,過(guò)去時(shí),比較級(jí),連詞應(yīng)用等模塊很關(guān)鍵,都屬于對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)用的考察,如果把語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)會(huì)了之后,練口語(yǔ)時(shí)多注意一些,就事半功倍了。四級(jí)有6個(gè)話題,一個(gè)一個(gè)話題來(lái),每個(gè)話題問(wèn)她,引導(dǎo)她,靜涵也準(zhǔn)備了圖片,課堂訓(xùn)練時(shí)直接口語(yǔ)對(duì)話。
  現(xiàn)在三一口語(yǔ)4級(jí)和5級(jí)都上完了,接下來(lái)會(huì)教她新概念英語(yǔ)2,新概念的內(nèi)容比較全,小孩子語(yǔ)法不是特別扎實(shí),涉及到考筆試,會(huì)側(cè)重輔導(dǎo)語(yǔ)法和閱讀。
輔導(dǎo)成果:
  三一口語(yǔ)過(guò)了4級(jí),剛考完5級(jí)
 
  如果您的孩子需要英語(yǔ)過(guò)級(jí),建議您關(guān)注如下老師
         
蘆鄉(xiāng)情老師 何燕老師 秦守欣老師 宋靜超老師
  因材施教 嚴(yán)謹(jǐn)且幽默   立體教學(xué) 風(fēng)趣幽默   幽默風(fēng)趣 教法靈活   激情啟蒙 善于創(chuàng)新  
     
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