2010年中考語文模擬試題（三）及答案

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．閱讀下面文字，把文中所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。（2分）

也許，我們前行的步lǜ(    )總是沉重、蹣跚；也許，我們qián (    )誠的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由áo(    )翔……那么，我們?yōu)槭裁床荒芤杂赂艺叩臍鈖ò(    )，堅(jiān)定而自信的對(duì)自己說一聲“再試一次！”再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸!

 

2．依次填入下列句子橫線處的詞語，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)    (     )

  ①“永遠(yuǎn)的豐碑”記錄著革命先烈憑著       的信念，堅(jiān)持斗爭不動(dòng)搖的光輝事跡。

  ②堅(jiān)持一個(gè)中國原則，實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全       海峽兩岸同胞的根本利益。

  ③為了搞清礦井塌陷的真正原因，公安局決定成立專門小組立案        。 ④在德國不來梅世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)健兒        ，一舉囊括男女團(tuán)體。

    Ａ．頑強(qiáng)  迎合  偵察  所向披靡    Ｂ．堅(jiān)定  符合  偵查  所向優(yōu)秀

  　Ｃ．頑強(qiáng)  符合  偵察  不可一世    Ｄ．堅(jiān)定  迎合  偵查  不可一世 3．寫出下列詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)的詩人。（7分）

①大漠孤煙直，                       （王維《使至塞上》） ②                      ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》） ③                      ，大庇天下寒士俱歡顏。（         《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

④_____________________　　　_，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子　密州出獵》）

⑤《捕蛇者說》中，點(diǎn)明文章中心的語句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑥“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”和《醉翁亭記》中的“                          ”意思相近。

4. 2005年12月9日，陳凱歌攜妻子陳紅喜氣洋洋參加《無極》宣傳活動(dòng)。活動(dòng)開始前，一家電視臺(tái)的記者向陳凱歌發(fā)問：“《無極》耗資３億元，集合了中、日、韓六大明星，如果上映后票房慘敗，你會(huì)作何感想？”話音未落，陳凱歌一臉不悅，嗓音提高了八度：“你說這話是什么意思？什么叫票房慘��？我這電影還沒上映，你憑什么這么講？”現(xiàn)場氣氛非常緊張，采訪隨即結(jié)束。如果你是一名記者，也在活動(dòng)現(xiàn)場，會(huì)如何發(fā)問呢？（2分）

5. 高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。” 初中階段你讀過不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你從《駱

駝祥子》《三國演義》和《格列佛游記》中任選一部，寫出其中一個(gè)主要人物，并簡要介紹與之相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。（3分）

⑴主要人物：                       

⑵情節(jié)介紹：                                                               

6. 我們?cè)?ldquo;如果我主辦�？�”的語文實(shí)踐活動(dòng)中，已經(jīng)了解到辦校刊的基本內(nèi)容和基本方法。現(xiàn)在，請(qǐng)你來設(shè)計(jì)：（4分）

⑴給�？�取名為：《                          》

⑵設(shè)置的欄目有：①_____________   __       ；

②___________________      ；

③　　　　　　　　　       。

⑶為其中某一個(gè)欄目擬一份征稿啟事：

二、閱讀(70分)

（一）閱讀《聽取蛙聲一片》，完成7——11題。（18分）

聽取蛙聲一片

⑴我家門前緊挨著水塘，綠樹婆娑，水草叢生，在繁星閃爍的夏夜，常有陣陣“嘎嘎”的蛙聲伴著夜風(fēng)飄進(jìn)屋里。此時(shí)，我總想起宋朝愛國詞人辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。

⑵青蛙，又叫田雞。它的家族很多，有黑斑蛙、澤蛙；有大到半斤重的虎紋蛙；有小至蠶豆一樣的浮蛙；有鳴聲如琴的彈琴蛙；還有背上布滿疙瘩的蟾蜍，俗語稱癩蛤蟆。各種蛙都有出色的捕蟲本領(lǐng)。

⑶說到青蛙的捉蟲本領(lǐng)，首先得從它的舌頭和眼睛談起。青蛙的舌頭又長又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔中的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時(shí)候，它只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，立即閃電似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活動(dòng)的東西很敏銳，看靜止的東西卻幾乎看不見。只要蟲子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清楚；同時(shí)能判斷在什么時(shí)候跳起來把蟲子吃掉。如果蟲子停住不飛，它就看不見了。科學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把青蛙養(yǎng)在一只籠子里，拿一大堆死蒼蠅來喂它，結(jié)果青蛙一只也不吃，不幾天就活活地餓死了。后來又把死蒼蠅栓在細(xì)線上，在青蛙面前搖晃，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活蒼蠅一樣。

⑷青蛙的食譜很豐富。甲蟲、蝗蟲、稻螟蟲等好幾十種害蟲，都是青蛙所愛吃的。有人做了統(tǒng)計(jì)，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一個(gè)月約2000只。如果按青蛙每年活動(dòng)期6至8個(gè)月，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲多么可觀�。�

⑸青蛙的幼蟲是蝌蚪，不少畫家常愛以此為題材進(jìn)行創(chuàng)作……一只蝌蚪大約經(jīng)過五六十天就發(fā)育成蛙。

⑹但青蛙在文學(xué)家的筆下，卻有一些不好聽的字眼。例如：“井底蛙”，“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，“癩蛤蟆跳秤盤”等，這實(shí)在是冤枉了。它們只知道終日在田野里捕捉害蟲，而且癩蛤蟆捕蟲的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超。尤其是夜間，食蟲的益鳥紛紛歸巢，這是更靠它們捕食各種害蟲。

⑺在豐收季節(jié)里，聯(lián)想起青蛙對(duì)于人類的功績，我們更要贊美和保護(hù)這可愛的兩棲動(dòng)物了。

7.青蛙捉蟲的本領(lǐng)，文章是從哪幾方面來說明的？(4分)

8.畫家齊白石曾根據(jù)“蛙聲十里出山泉”作了幅畫，把無形的蛙聲描繪成有形可見的畫面。根據(jù)選文的提示，想像一下，這幅畫面除了流水、亂石、遠(yuǎn)山之外，還有什么組成的？(2分)

9.作者為什么要舉文學(xué)家筆下有關(guān)青蛙的一些不好聽的字眼？(2分)

10.在“而且癩蛤蟆捕蟲的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超”一句中，“一般的”不能刪去，其理由是什么？(3分)

11.請(qǐng)結(jié)合第⑷段，簡要分析這篇文章的語言特點(diǎn)。(4分)

12.請(qǐng)結(jié)合本文的內(nèi)容，從保護(hù)野生動(dòng)物的角度，寫一條公益廣告語。（不超過20個(gè)字）(3分)

（二）閱讀《寬容是一束陽光》，完成13——17題。（18分）

寬容是一束陽光

⑴寬容是什么?

⑵美國前總統(tǒng)林肯曾做過很恰當(dāng)?shù)脑忈�。林肯�?duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一位議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”

⑶一語中的。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間；多一份愛心，人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽光。

⑷寬容是快樂之本。寬容朋友無意的誤解，能使友誼之樹常青不倒；寬容同事背后的中傷，能使同事之間團(tuán)結(jié)諒解；寬容領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)的失察，能使上下之心協(xié)調(diào)一致；寬容下屬無心的冒犯，能使下屬之行自覺規(guī)范；寬容親人一時(shí)的過失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不理會(huì)寬容的價(jià)值，心胸狹隘，睚眥（發(fā)怒時(shí)瞪眼睛，借指極小的仇恨）必報(bào)，言語刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢不容人，就會(huì)如摸黑夜行，處處碰壁，時(shí)時(shí)摔跤，陷入無窮的煩惱。

⑸寬容是事業(yè)之基。西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對(duì)此視而不見，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他說：“如果追查，將會(huì)使許多人恐慌，甚至成為我們的死敵。而不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量。”劉秀的寬容使自己眾望所歸，終成帝業(yè)。在“鮑管分金”的故事里，鮑叔牙不但不計(jì)較管仲的自私，還把管仲推薦給齊桓公，輔佐齊桓公完成了霸業(yè)，管仲因此載入史冊(cè)。

⑹寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了她的遼闊之美；森林是寬容的，她容忍了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有了她的原始之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時(shí)的更替，才有了她的神秘之美；時(shí)間是寬容的，她容忍了各色人等一時(shí)的虛擲，才有了她的延續(xù)之美……但是，寬容有時(shí)與懲治密不可分，懲治是另一種寬容。大堤如果容忍了蟻穴的擴(kuò)展，將毀于一旦，從而失去他的偉岸，因此懲治蟻穴是對(duì)大堤的寬容；國家如果容忍了民族的分裂，將陷入混亂，從而失去她的完整，因此懲治分裂是對(duì)民族的寬容；法制如果容忍了罪犯的橫行，將失信于民，從而失去他的威嚴(yán)，因此懲治罪犯是對(duì)民眾的寬容；自然如果容忍了污染的侵蝕，將災(zāi)難重重，從而失去她的美麗，因此懲治污染是對(duì)自然的寬容……

⑺寬容是一束陽光，時(shí)刻籠罩著我們，就看人們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)。

13．第⑵段中，林肯說的這句話有什么含義？（3分）

14．文章從哪幾個(gè)方面具體論述了寬容？(3分)

15．第⑸段中，作者列舉了兩個(gè)歷史事實(shí)論證了觀點(diǎn)，這兩個(gè)史實(shí)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)分別是什么？（4分）

16．課文《多一些寬容》（在八年級(jí)學(xué)習(xí)過）中指出：“我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，……面對(duì)違反原則的言行，不姑息放縱。”在上文第⑹段中，能證明這個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)有哪些？請(qǐng)分別用一句話概括出來。（4分）

17．讀了這篇文章后，你是怎么理解“寬容”的？請(qǐng)聯(lián)系你自己生活中的一個(gè)實(shí)例，簡要地談一談。（4分）

（三）閱讀《美在何方》，完成18——22題。（19分）

  美在何方

說起來十分奇怪，記憶中對(duì)美的覺悟居然是從書本開始。

我生活的這個(gè)城市，美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個(gè)城市適宜拍照而不是游覽。每次從風(fēng)景地歸來，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺神經(jīng)便覺得疼痛。朋友教過我一個(gè)看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來欣賞。這時(shí)，遮去畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來的。

不過，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象。

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”

我的審美意識(shí)是從這里開始的。

中國古典詩詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無須知道翠柳置身何地，無須知道這千秋的滄桑與萬里的景觀。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”詞兒一蹦一跳的，讀起來眼睛會(huì)一閃一閃。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。”

這是氣勢。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”

這是慷慨。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

這是沉甸甸的憂傷。

人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點(diǎn)氣息。

“落花人獨(dú)立，微雨燕成飛。”

有燕在雙飛，人就立得更孤獨(dú)了。

“采菊東籬下，悠然見南山。”

這需要心情。凡俗的我雖然沒有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。有位老先生近來發(fā)現(xiàn)陶淵明是個(gè)斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o菊可采，又無南山可見，所見之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。

從詩詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺有了兩個(gè)系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。

美常常是無名的。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹，數(shù)一數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無力指出一個(gè)具體的美，即使指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細(xì)節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對(duì)象；于是人也就不再君臨一切。在這美好的時(shí)間和美好的地點(diǎn)，一切都是和諧的。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機(jī)，許多人架起畫板。然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟�。我想，我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

能在生活中常�？匆娒朗且淮笮沂�，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來。

很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過弄堂。她走入我的視線直到消失，其間不過一分鐘。那時(shí)我還小，不懂愛情或情欲，只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是較典型也是較普遍的覺悟，其間沒有語言的參與，其間無須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是情不自禁的真正的覺悟。

18．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里？（3分）

19．第2段末句說“城市之美也是這樣得來的”，是怎樣得來的？（3分）

20．第3段表述了作者對(duì)“城市之美”怎樣的看法？這段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（4分）

21．文章末段中，作者稱他“很多年以前”的一次經(jīng)驗(yàn)為“真正的覺悟”，“真正的覺悟”的本質(zhì)含義是什么？（4分）

22．本文對(duì)你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文章中語句談一談。（談一兩個(gè)方面即可）（5分）

（四）閱讀《陳涉世家》選段，完成23——26題。（15分） 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。” 傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。  23.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）
   ①輟耕之壟上（           ）        ②屯大澤鄉(xiāng)�。�          ）
   ③會(huì)天大雨�。ā　　� 　�。�        ④吳廣以為然（　　　  �。�

24.下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（3分）  （      ）
  A.茍富貴，無相忘  /  茍全性命于亂世

 B.今或聞無罪  /  或異于二者之為  

 C.等死，死國可乎　/  且欲與常馬等不可得

D.扶蘇以數(shù)諫故  / 　以俟夫觀人風(fēng)者得焉             

25.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

26.下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的是　(4分)�。ā　　。�

Ａ.選文第１段主要是介紹陳勝年輕時(shí)的情況，“嘗與人傭耕”說明了他當(dāng)時(shí)的身份。

Ｂ.“鴻鵠之志”說出了陳勝、吳廣年輕時(shí)的抱負(fù)，也突出了他們年少氣勝。

Ｃ. 陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火線是“失期，法皆斬”。

Ｄ.陳勝根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”這一策略，表現(xiàn)了他超人的才略膽識(shí)。

三、寫作（60分）

27．閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要求：不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 一名女運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)比賽中獲得一枚銅牌，記者采訪她。

“你覺得你發(fā)揮出水平?jīng)]有？”“發(fā)揮了，不發(fā)揮出水平怎么能獲得銅牌？”

“獲得銅牌，你有什么感想？”“我非常高興。”

“除了高興，還有沒有別的感想？”“沒有。”

“你有沒有感到遺憾？”“沒有。”

“大家都預(yù)計(jì)你會(huì)獲得一枚，對(duì)此你有什么感想？”“獲得銅牌我已經(jīng)很高興了。”

“難道你不想獲得？”“當(dāng)然想。”

“現(xiàn)在只獲得銅牌，你一定很遺憾吧？”“我不是告訴你了嘛，我很高興，你為什么非要我遺憾不可？”

“對(duì)不起，我較后問一個(gè)問題：下屆奧運(yùn)會(huì)，如果你還能參加，你估計(jì)能獲得嗎？”

“我沒想那么遠(yuǎn)，我只知道我獲得了銅牌，本來高高興興的，你卻不讓我高興，非要我遺憾，要我得。我問你，為什么獲得銅牌不能高興？”

“好，你高興，你高興。”記者邊說邊悻悻地走了。

題目：                           

中考語文模擬試題參考答案

一、(20分)

1．履    虔    翱    魄 （2分。答對(duì)一個(gè)給0.5分）

2.Ｂ（２分）

3. ①長河落日?qǐng)A　�、诔林蹅�(cè)畔千帆過　�、郯驳脧V廈千萬間 　 杜甫　　④會(huì)挽雕弓如滿月　�、菔胫�賦斂之毒有甚是蛇者乎　　 ⑥醉翁之意不在酒（７分。答對(duì)一空給１分；如句中有錯(cuò)、漏、添、倒一字的，則給０分。）

4.示例：“陳導(dǎo)，您好！請(qǐng)問《無極》耗資３億元，集合了中、日、韓六大明星，您對(duì)它上映前景是怎么看的？對(duì)它的市場運(yùn)作有哪些得力措施？”（問話要有目的性，要委婉、得體，讓對(duì)方能接受。符合要求即可。）（２分。酌情給分。）

5.示例：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動(dòng)諸葛亮為其出山效力。 （3分。能正確寫出所選作品中的一個(gè)主要人物的姓名或稱謂，給1分；介紹情節(jié)需包含人物、事件等要素，敘述相對(duì)完整，語句通順，給2分；若情節(jié)敘述不完整，給1分。）

6.此題是開放性試題，答案可多元。（４分。“�？�名稱”、“欄目名稱”力求精練、新穎、有創(chuàng)意。寫出一個(gè)給0.5分；全部寫出，且符合要求，給2分�！墩鞲鍐⑹隆繁仨殢乃�設(shè)置的欄目中選一個(gè)來寫，且格式基本符合，內(nèi)容比較具體，語句通順，給２分。）

二、(70分)

(一)(18分)

7.舌頭捕食快　　看飛蟲時(shí)眼睛敏銳　　食譜豐富　　滅蟲數(shù)量多（4分。答出一點(diǎn)，給1分。）

８.蝌蚪（2分）

９．欲揚(yáng)先抑，進(jìn)一步贊美青蛙（或?yàn)榍嗤苷�名）。�?分）

10．因?yàn)榘]蛤蟆也是青蛙的一種，加上“一般的”使語言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，又強(qiáng)調(diào)了癩蛤蟆的本領(lǐng)更高超。（3分） 11．①語言生動(dòng)、形象。如“青蛙的食譜很豐富”一句，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)、形象地說明了青蛙捕捉的害蟲種類之多。②語言準(zhǔn)確、具體。如該段的第3、4句，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體、準(zhǔn)確地說明了青蛙捕捉害蟲的數(shù)量可觀。（4分。答出其中一點(diǎn)即可。） 12．野生動(dòng)物，人類的朋友。（或“保護(hù)環(huán)境，讓動(dòng)物有個(gè)好家園。”或“請(qǐng)保護(hù)野生動(dòng)物，讓人類與動(dòng)物和諧共處吧！”）（3分。符合要求即可。）

(二)（18分）

13．表明了“化敵為友”，為自己所用就等于消滅了“敵人”，突出了寬容的巨大力量。（3分。意對(duì)即可。） 

14．寬容是快樂之本；寬容是事業(yè)之基；寬容是美麗之源。（3分。答出一點(diǎn)給１分。）

15．相同點(diǎn)：都對(duì)曾經(jīng)傷害過自己的人表現(xiàn)出很大的寬容，而使自己或他人成就了事業(yè)。

不同點(diǎn)：劉秀對(duì)曾欲謀害自己的人不計(jì)前嫌、化敵為友；鮑叔牙不計(jì)較自私的人，卻舉薦他為高官，使他成名。（4分。意對(duì)即可。）

16．①蟻穴毀壞大堤不能容忍；②分裂國家的行為不能容忍；③危害社會(huì)的罪犯不能容忍；④污染環(huán)境的行為不能容忍。（4分。答出一點(diǎn)給１分。）

17．不設(shè)統(tǒng)一答案。（4分。能聯(lián)系自己生活中的一個(gè)實(shí)例來談，語句通順即可。）

(三)(19分)

18．“美”在現(xiàn)實(shí)生活中，“美”在每個(gè)人的心中。（3分）

19．是排除骯臟、雜亂、喧囂、破舊之后得來的。（3分） 

20．城市之美需要用勁才能看出來。（2分）這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。（2分）  

21．指發(fā)自內(nèi)心的、心靈深處的感悟�；颍簺]有語言參與的、無須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的感悟。（4分）

22．如結(jié)合“美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來的”，談發(fā)現(xiàn)美；結(jié)合“美”是“天人合一、地人合一的感受”，談熱愛生活、領(lǐng)受生活；結(jié)合“能在生活中常�？匆娒朗且淮笮沂�，如能看到他人未能體察的美尤為幸福”，談努力發(fā)現(xiàn)美，熱愛生活；結(jié)合“幸好在景觀之外還有人性、力量、崇高，人的情感由此豐富起來”，談豐富自己，提高審美情趣；由“中國古典詩詞的美是那么純粹”，談學(xué)習(xí)古典詩詞、文學(xué)作品的重要性，等等。（5分。能結(jié)合實(shí)際和文句談，給5分；不能結(jié)合文句和實(shí)際談，適當(dāng)扣分；意思對(duì)，一般給3分。）

（四）(15分)

23.①去、往　�、谕ｑv　　③適逢，恰巧遇到　�、軐�(duì)的（4分。答對(duì)一個(gè)給1分。）

24.Ｃ(3分)

25.現(xiàn)在果真把我們的人假稱是公子扶蘇和大將項(xiàng)燕的隊(duì)伍，倡導(dǎo)天下人反秦，應(yīng)當(dāng)有很多

響應(yīng)的人。(4分）

26.Ｂ(4分)

三、作文(60分)