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2010年中考說明文閱讀題考點(diǎn)及技巧

2010-04-26 14:42:58  來源:哈報(bào)新聞網(wǎng)-新晚報(bào) 文章作者:匿名

  在中考現(xiàn)代文閱讀診斷中,說明文是重要的組成部分,F(xiàn)就說明文中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)、考查類型及答題對策分別進(jìn)行總結(jié)、歸納,原來同學(xué)們感覺困難的說明文閱讀,也沒有什么神秘的。


  考點(diǎn)之一:說明對象


  考查類型:直接讓孩子回答:“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?”


  對策:事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語,可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個(gè)短語:介紹了……的……(對象加內(nèi)容)。


  考點(diǎn)之二:說明對象特征


  [類型1]:直接找出說明事物特征的句子。


  對策:A、看題目;B、在首段中找;C、抓關(guān)鍵詞句(比如:運(yùn)用了說明方法的語句、中心句)。


  [類型2]:概括說明事物的特征。


  對策:分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語。


  考點(diǎn)之三:說明順序


  [類型]:本文使用了什么說明順序?有何作用?


  對策:


  1.了解說明順序的基本常識(shí):說明文有三種寫作順序。⑴空間順序:說明事物的形狀、構(gòu)造,多在建筑物的結(jié)構(gòu),如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序:說明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序:說明事理,多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為:主———次、原因———結(jié)果、現(xiàn)象———本質(zhì)、特征———用途、一般———個(gè)別(特殊)、概括———具體、整體———局部、總———分。


  2.掌握答題格式:本文使用了①的說明順序?qū)Β诩右哉f明,使說明更有條理性,便于讀者理解。(①應(yīng)該填具體的說明順序,②應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)


  考點(diǎn)之四:說明方法


  [類型1]:直接讓考生回答文章或段落的說明方法


  對策:了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點(diǎn),然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。


  [類型2]:文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法,簡要說明它的作用?


  對策:找出運(yùn)用的說明方法,再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。1.舉例子:具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。2.分類別:條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明,使說明更有條理性。3.打比方:生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。4.列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn),使說明更有說服力。5.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。6.下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明的對象(或科學(xué)事理)加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列圖表:直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。8.引用法:用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。9.摹狀貌:對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使說明更具體生動(dòng)形象。10.作詮釋:對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。11.引用說明:引用說明有以下幾種形式———A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性(引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用)。


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